→ 当艺术遇见科技，下一刻会发生什么？
艺术教育对人的好处是，绘画是用视觉来感知世界，音乐是用听觉来感知世界，过程不同，但最终的目的是创造。
“创新就是把各种事物整合到一起。当你问有创意的人是怎么创新的，他们或许会有点尴尬。因为他们只是看到了一些联系，然后总能看出各种事物之间的联系，再整合形成新的东西。这就是创新。”
自从史蒂夫·乔布斯在任内发起一系列的文化创意流程，用艺术和技术的完美结合叩开了商业的大门之后，艺术教育对整个商界而言意义非凡，它让人们的视听体验因此而变得丰富多彩，借助技术实现了自我表达，iTunes、iPod、iPhone以及iPad的成功正是基于此。
国外在科技与音乐融合教育起步相对比较早，而在我国的音乐教育体系中，普通的中小学的音乐教育只能提供最基本的音乐素质教育，并不能满足高标准的音乐教育发展需求，教育部在2011年版《义务教育音乐课程标准》中就已经明确指出要求孩子能够独立或合作创编旋律或短曲，并“尝试用电脑创编音乐（有条件的地区适用）”。
音乐创作与乐器学习不同，它通常需要掌握和声、配器、复调、曲式和电子音乐五个基本技能。不是每个孩子都可以成为世界闻名的演奏家，但是每个孩子都可以通过音乐创作学习，真正感受到艺术之美与创造乐趣的完美融合，都可以拥有自己人生中的第一曲Demo！
→ 科技+音乐，可以让孩子更爱音乐、更懂音乐！
雷灵教育科技与上海音乐学院、申音VIP俱乐部联合打造的
“ 音客先锋 Music Maker Pioneer ”
2019 暑期课开始报名啦！
“科技+艺术”主题课程全面开启报名通道
艺术·创造者
SCRATCH & LASER
学生在本主题班中，可以学习并体验两个内容——创意编程和激光造物。
1）创意编程：Scratch是麻省理工学院（MIT)媒体实验室开发的一款图形化编程软件。本课程致力于让孩子在学习的过程中将科技与艺术相结合，完成一个跨学科项目。利用Scratch编程进行艺术创作、交互游戏等，让学生可以从计算机的角度去审视艺术作品，也可以用艺术的眼光去审视一段计算机程序，既尊重和培养了学生的个性，又调动更广泛的学生的学习兴趣，有助于学生的全面发展。
2）激光造物：通过激光切割机制作创意作品，是创客必不可少的技能之一。通过造物课程学习，可以帮助学生更好的建立工程思维，在产品创意到生成过程中，可以让孩子形成更严谨的理性认知，在实际动手设计和操作的工程中，不断大胆试错，培养学生的敢于挑战、敢于批判的勇气与耐心。造物者课程，可以让孩子跟老师一起通过高科技的激光切割机，制作出自己设计的小作品，体验产品设计的乐趣。
智能·编曲家
ROBOT & MUSIC
学生在本主题班中，可以学习并体验两个内容——智能编程机器人和电子编曲创作。
1）智能编程机器人：课程致力于为青少年儿童提供智能训练解决方案。通过智能机器人制作，结合主控板、接线、控制器、电机、传感器等元件，实现各种不同项目、科技模型制作、机器人设计、组装、编程等系列活动课程，让孩子提升动手能力，学习数理知识，训练逻辑思维，学会分析和解决问题，形成独立专注的性格，发展沟通协作技巧等，成为具有独立思考能力和创造力的未来型人才。
2）电子编曲创作：现代科技加持下的音乐创作，融合了和声、配器、复调、曲式和电子音乐。课程设计融合以上五个学科的综合运用，利用互联网和现代多媒体等相关技术，构建一种符合未来趋势的全新音乐生态和教学模式，带领喜爱音乐并乐于创作音乐的孩子们一同体验音乐创作的创新教育内容，旨在让孩子们真正感受到艺术之美融合科技创造的乐趣，全面培养音乐素质，创作出属于自己的原创音乐。
【班次课表】
暑假期间每周一至周五白天上课，您可以根据孩子空余时间选择合适班次，课时时长中含孩子休息时间。报名全天课程，中午孩子可以在教室休息，有老师照看并负责午餐的外卖预定（午餐免费）。
授课地点：上海市徐汇区天钥桥路329号嘉汇国际广场B座417室
【请点击下方↓进入微信商城进行付款报名】
每个爱音乐、爱科技的孩子，
都有可能成为未来的“音乐创客先锋”！
雷灵·致力于服务全球K12人工智能教育用户，服务对象包括全国中小学6-18岁青少年。针对青少年人工智能方向为主的STEAM科技创新教育，以软件编程、机器人编程课程服务、空间搭建、产品整合、提供整体解决方案为核心，以“让创造变得更加有趣”为宗旨，坚信自发的兴趣学习是最好的教育方式，致力于让每个孩子感受到创造的魅力与乐趣。
课程服务依托于复旦大学、上海华东师范大学、上海师范大学、上海音乐学院的专家教授团队，与中国创造协会科技发明家共同进行项目研发，参加国内外各大相关赛事，对接全球领先的美国编程教育资源，实时同步美国最前沿的教育资源，利用线下教区和线上平台，通过各种教育场景的应用，满足多层次多样性的青少年创新创造教育需求。
公司地址：上海市徐汇区天钥桥路329号B座417
