少儿编程重不重要，一篇文章能解决你的烦恼？
随着程式编码的演进，现在连小学生亦可利用软件进行编程，自行创造游戏及应用程式，而且过程有趣好玩。在科技界中，编程一直被视为继口语及书写之后的“第三语言"，因此不少国家均提倡儿童学习编程，例如英国将编程纳入中小学课程、美国总统奥巴马推动学校教授编程、邻近的越南亦将编程纳入小学正规课程。我国也加快了少儿编程教育政策的制定和推进，让少儿编程成为孩子们的必修课。学会编程，其实就是学习与机器交流的语言。不会英语，很难与外国人沟通，很难走向世界；不会编程，则在21世纪各种机器工具协助人类生存、发展、创新的未来，无法与机器沟通，如何成为未来的主人？
在这个科技时代中，孩子们对智能手机，平板电脑的使用驾轻就熟。而除了成为种种科技产品的被动消费者之外，他们应该看到科技背后的世界，真正去了解周围的事物，甚至掌握创造未来生活的主动权。而这一切都与编程有关。编程像是一种科技语言，它可以通用于整个世界，因为科技没有国界。21世纪科技在生活中扮演的角色日益重要，编程也广泛应用于各行各业，帮助人们将工作任务化繁为简。
其实，孩子从小接受编程，并不断尝试编程，能在编程路上走得更远更高。
少儿编程是图形化编程语言，把原来英语的代码编程语言转成图形模块化、指令化，以游戏、情景动画、积木构建的形式呈现。旨在孩子九大能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作能力。符合孩子的成长发展特点，儿童易于操作掌握，适宜年龄4—12岁。少儿编程带给孩子的不仅仅是一门技术，更是多方位全体系的能力和思维培养。
编程作为一种特殊的沟通语言，决定编程能力的最大因素，并非你有多么聪明，并非你的动机，而是开始学习编程语言的年龄。小学时期其实是培养编程思维最好的时间，如果错失最佳的学习年龄，以后需要付出巨大时间代价的则是孩子本人。
更重要的是，孩子在初接触编程的时候，其实是在锻炼他们根据编程思维解决问题。在编写程序的时候，了解并重复拆分问题-寻找解决方式-安排计划-最终解决的过程，这让他们在平时安排自己学习生活以及遇到困难时都可以有方法地妥善解决。
这种编程思维还对他们学习主要学科特别是数学有极大的帮助，让他在解题时思路更清晰，提升除错能力和独立解决问题的能力。
总之，无论学习什么技能，让孩子在学习的过程当中是乐于去学才是最好的，毕竟他们需要一个美好的童年时光。