美国大学调整中国留学生申请和报到政策！我们又能为留学做哪些准备？

因为疫情导致的考试延期、无法递交申请材料，或无法按期返校等问题，及时与学校联系，延期、网课……一定能够解决；

已经拿到offer的同学也不要慌张，注意关注大使馆和航空公司的入境政策；

对于还没有开始申请留学的同学，好好利用这段“被封印”家中的日子，筹备好各类考试，提高将来申校的硬实力；

回顾非典时期，从当年的4月下旬开始，包括托福、雅思、GMAT等留学测试，都临时通知取消考试，这让当时正在年中准备应届申请的同学措手不及。

那些没来得及在5月前刷出分的同学，十分尴尬的发现：马上临近暑假，需要成绩申请暑研和教授套磁，或者想在暑期实习丰富简历，这都需要提前搞定语言考试。突然在5月取消考试，影响到的不仅是分数，更是留学整体规划。

而最近，雅思和托福已经宣布2月停考，SAT、GRE和GMAT也宣布停停考。

对于当季申请的学生来说，这意味着可刷分的机会显著变少。尤其是SAT考试，因为中国大陆没有考场，所以学生需要到香港或是其他国家考试。但是目前，一部分东南亚国家已经对中国取消了落地签，同时，香港要求所有大陆入境的人必须强制隔离14天。对那些报名了3月SAT的考生，要及时修改考场或者取消考试。

对正在规划季的学生来说，不如专心准备考试，等待疫情过去后再参加考试。

非典虽然来势汹汹，但是当年并没有影响到留学申请。

只有加州大学伯克利分校，在当年的5月初，率先发了个防疫通告：拒绝来自疫区的学生入学。

但没过多久，加州大学洛杉矶分校发新闻表示伯克利改变了自己的态度。

因此在整个非典期间，可以说美国大学申请并没有受到过多影响。

到了今年，伯克利分校的态度和之前也大有不同。

其他学校对这次疫情的态度也表示乐观，甚至有学校表示学生不需要佩戴口罩。

因此我们有理由相信，这次疫情不会影响未来美国大学申请和当下的大学录取。

对正在申请或即将申请的年轻人而言，非典也许是一个太久远的记忆。而这次的新冠肺炎疫情却让他们有了终生难忘的体验。而那些疫情中折射出来的问题，也许是能够启发他们思考自己未来志向的契机。

最直接相关的有医学、生物学。还有涉及到整体调度的公共卫生、公共政策和政府治理学科。以及针对疫情后心理干预及法律纠纷的心理学和法律专业。甚至在这次疫情中还使用了AI技术，利用机器人来为病人送药。疫情过后，是否有学生决定选择这些专业？

还有火雷神山背后的建筑设计、工程管理，甚至湖北新闻发布会背后的新闻原理、危机公关。这些都是深刻的研究素材，让大家有机会充分探索自己的感兴趣的方向。

你为什么而读书？是什么激发起你追求学业的兴趣？要去思考这些，为自己，为社会，为中国，为人类。

这些问题，现在不问自己，未来大学也会问。

除了文书外，这次疫情也为我们设计独特的课外活动提供了机会。大疫当前，所有人都可以认真思考一下：我能做什么。

可以用眼睛，用笔，用手机，用相机，记录社会生活的重大事件及其中的人和事；

有条件也亲身参与到救援和防控，承担社会责任。哪怕向隔离的邻居朋友伸出援助之手，也可以通过线上为宣传防控知识编辑宣讲材料和视频。为小区消毒和改善防控措施献计献策。

除了最基本的社会责任感动作，我们是否还可以做更多？

是否可以思考远程医疗如何推进？如何用大数据推演湖北人员春节流向？如何让更多人看到或深山医院的全网直播？

如何做一个既是安全的线上动作，又结合疫情下的社会责任感的活动，同时体现了领导力与团队合作？

这是这次疫情为课外活动规划提供的思路。

最后，在这次疫情中关于专业的思考和课外活动的准备，将成为申请中最好的文书素材。

尤其在美国大学申请中，有一类题目往往让中国学生挠头不已：Community-社区/社群。

你属于哪个社区/社群？你为社区/社群做了哪些？你会对我们大学的社区/社群有什么作用？这个问题背后是社会责任感，是群体归属感，是多样性的人格，是丰富的经历。

今天的疫情给了我们孩子们一个深刻观摩社区/社群运行方式的机会。也给了我们孩子们在拷问内心中成长的机会。

针对目前的困境，请思考：我的经历，课程，知识，技能在目前的境况中，可以如何应用，助社区/社群一臂之力？这次的疫情，可以为这个文书题目提供良好的素材。

更不要提其他专业文书、活动经历文书。

这次疫情来得突然且凶猛，我们大多数人不得不被“禁足在家。但是疫情期间我们要有作为，不要浪费宝贵的社会观察时机，只让专注于学习备考。

对家长来说，如何在疫情期间向孩子传递信心与策略，也是这次疫情对家长的考验题。