黄雪晴· 竹笛教学
个人简介
黄雪晴，女，安徽宣城人，西安音乐学院音乐教育学硕士研究生，研究方向为音乐教育理论与实践。自幼学习竹笛，先后师从吴越、高纯华老师。
第四十四讲：《幸福拍手歌》
课程介绍
今天这节课我们进行第四十四讲《幸福拍手歌》的学习。
乐曲介绍
《幸福拍手歌》又名《假如幸福的话就拍拍手吧》，是一首脍炙人口的西班牙儿童歌曲。这首歌曲曲调与1938年的苏联音乐电影《伏尔加-伏尔加》中的插曲《Molodejnaya》相类似，可能受到它的启发或者启发了这首歌。
歌词
如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福就快快拍拍手呀
看哪大家一齐拍拍手
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福就快快跺跺脚呀
看哪大家一齐跺跺脚
如果感到幸福你就伸伸腰
如果感到幸福你就伸伸腰
如果感到幸福就快快伸伸腰呀
看哪大家一齐伸伸腰
如果感到幸福你就挤挤眼儿
如果感到幸福你就挤挤眼儿
看哪大家一齐挤挤眼儿
如果感到幸福你就拍拍肩如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福就快快拍拍肩呀
看哪大家一齐拍拍肩
要点一
弱起和连续的附点节奏是本首歌曲的难点，要让学生感受体会到连续附点使歌曲充满活泼、欢快、跳跃的情绪。
要点二
1、吹奏吐音的过程中要短促而有弹性。
2、可以将中间的空拍改为拍手或跺脚，并能顺利连接上后面的节拍，锻炼学生的内心听觉能力。
教学内容
今天这节课我们要进行第四十四讲《幸福拍手歌》的学习。
这首作品具体的指法是全按作5的指法。在PPT中都有体现，我们可以根据PPT中的指法图进行对照学习。
我们主要要注意以下两点：1、吹奏吐音的过程中要短促而有弹性。2、注意弱起小节的正确演奏。3、可以将中间的空拍改为拍手或跺脚，并能顺利连接上后面的节拍，锻炼学生的内心听觉能力。
接下来我给大家做一个简单的示范！
三只羊
感谢大家的喜爱与观看
谢谢大家！