倾听来自济宁高新的声音
6月9日
济宁高新区科技中心
与济宁市第七中学成功签约
共同建成了
青少年科普教育基地
一起走进济宁高新区科技中心签约现场
签约过程
介绍了科技馆与各校合作开展科技活动的情况和2018年开展馆校共建科普实践基地工作的规划。七中校长就学校在青少年科普教育方面的需求、科技馆如何与学校开展青少年科普教育的协作、如何发挥青少年科技馆在青少年科学素质教育中的作用等情况发表看法。
会议协商
通过探讨和协商大家就如何加快建立科技馆与学校长期合作的工作机制和工作模式，进一步探索现有的学校科学教育与济宁科技馆的科普活动资源有效衔接方式以及如何充分发挥济宁科技馆的在馆校共建中科普实践基地中的主导作用，组织实施科技馆进校园的形式和运行机制等问题达成了初步共识。
参观感受
签约仪式结束后，大家由工作人员带领，参观科技中心，详细的为大家介绍每一项展品所蕴含的科学原理。短暂的参观，使大家全面的感受科学的神奇，体验到了科技的发达与进步，深刻的感受到了科技馆作为科普平台和研学教育基地对于青少年的意义。
本次签约是科技中心
继崇文学校、海达行知学校后
第三次与院校签约合作
同时也是中心积极打造
地区科教“第二课堂”的又一创新之举
济宁高新区科技中心先后被评为
中科院科学家演讲团科普教育基地
全国科普教育基地
青少年科普教育基地的建成
不仅是高新区科普工作广度的一次提升
更是精度和深度的一次挖掘
“第二课堂”是什么？
第二课堂是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及教学大纲，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话，那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。从教学内容上看，它源于教材又不限于教材；它无需考试，但又是素质教育不可缺少的部分。从形式上看，它生动活泼、丰富多彩。它的学习空间范围非常广大：可以在教室，也可以在操场；可以在学校，也可以在社会、家庭开展。
（济宁高新区科技中心）
青少年科普教育基地有什么？
↓↓↓↓
丰富的科教资源
专业的科教人员
健全的科教体系
创新的科教模式
济宁高新区科技中心
精心打造的科普教育“第二课堂”
积极与“第一课堂”（院校）进行融合
寻找交集、取长补短
通过科技馆+院校
科普员+教师的创新科教模式
为广大青少年提供了
精准、全面、专业的科教平台
未来
济宁科技中心还将进一步创新工作模式
展开以科技中心+园区企业
科普+创业的科创模式
让科教更加具体化、生动化
通讯员/李响
编辑/潘耀瞳
校对/曹井国
