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英语双意词之Talent

自严自语

2016-02-10

导读：以后有人夸你“你太有才了”的时候，你也要小心。你拿到的塔兰特越多，越要努力回报。

英语双意词之Talent

上次讲了双意词Discipline，今天讲另一个词Talent。这个词在职场上常讲，我们在人事管理上常常会讲到talent management，即人才管理。今天就来说说这个talent management到底是怎么回事？

其实，talent这个词本来与人才没关系，是耶稣在马太福音25章15节做了一番比喻之后才引申出来的意思。原文“And onto one he gave five talents, to another two”。Talent在古代是一种货币单位，直译为“塔兰特”，也有翻译成“他连得”的，都是音译。塔兰特这一货币单位曾通行于古代希腊、罗马和中东地区。当时的一个塔兰特等于一千个银币，相当于一个劳工工作二十年的薪酬。《圣经》中用到talent的地方，都是指货币单位。

《马太福音》第25章的第14～30节，说了一个非常著名的故事，这也是管理学上常常说到的马太效应的典故所在。主人出门，给了三个仆人三笔钱。按着各人的才干，分别给了五个、两个和一个塔兰特。拿到五千与两千银子的都去做了买卖，都赚了一倍，主人给予了赏赐。而第三个仆人却什么都没干，把钱埋在地里。主人非常生气，夺过他所有的一千银子，给了那个已有一万银子的。

这也是后来常说的马太效应，多的更多，少的更少，甚至连他手里有的那一点也要拿去给多的。很多人对此质疑，觉得很不公平，富人越来越富，而且放在中国人鄙视商人的背景中去理解，甚至有一种对为富不仁的愤慨。我一开始也不太理解，后来上大学时迷上了西方的游戏桥牌之后才明白了其一脉相承的理念。

桥牌的出牌规则表面上与我们玩的40分升级差不多，但有一点实质性的区别在于它的贴点规则。每次抓牌之后，总有运气的差别。有人抓到好牌，有人拿到一手没有点数（JQKA分别为1到4点）的杂牌。但与我们玩的40分不同的是，拿到好牌的一方必须赢得与之相应的墩数（十三圈走下来，每赢一圈就是赢得一墩），否则倒贴点数反而会输。比如拿到25点的一方，应当比拿到只有15点的对手多赢3墩牌才打平，也即十三圈走下来，至少得赢8圈。

这一手好牌就仿佛是一个人的才干，如同上面故事中说到的那个拿到5个塔兰特的人。这个人既然天赋过人，他一生的贡献必须与他的天赋相匹配。这样，哪天主人回家的时候，他才可以问心无愧地交账。所以，上帝对人的公平是相对意义上的公平。理解了这点，就能明白西方人为何如此强调个体差别，反对人与人之间的比较。贡献大的，未必最后就得奖赏，如果照着他的才干他只是发挥了50%，最后反而会被问责的。

我们现在职场上讲的这个Talent Management，都是从外部的层面讲的，即公司如何管理并使用好人才。其实，读了上面的原文以及明白了Talent的本意之后，所谓的人才管理讲得更多的是人才的自我管理。每个人的才干到底有多少，最最清楚的是他（她）自己。外人再如何激励，都不如自己找到动力自我激励。这一点不用我多说，家里有即将中考或高考孩子的家长最明白我在讲什么了。

在企业人才培养层面，现在大家形成的共识也是培训要让位于教练。培训是他人以他自身的个体经历向你兜售其成功经验，而教练则是启发你自我觉醒之后自己订立行动计划。本来就是嘛，塔兰特是自己的，与他人何干也？这是第一点需要特别留意的。

第二点，就是人要纵向比，与自己的过去比。不要横向比，与别人比。每个人拿到的塔兰特不一样，只要自己对得起自己的才干就行。有个叫菲律宾的国家，他们出口最多的就是女佣，女孩子即使读了大学也愿意去做女佣。除了发达国家的美元吸引力，其实还有一点文化因素在里面的。这个天主教国家的国民自小就是读着马太福音长大的，如果觉得自己这个民族特别善于家政服务，那么发挥这样的才干自然只是回应天赋而已，丝毫没有羞愧或低人一等的心理负担。

反之，对于拿到5个塔兰特的，也即特别有才干的，就要好好使用自己的才干，不得懈怠。不能满足于比一般人强就行，自己的才干没有充分利用，这是对不起自己，也是对不起赋予你天赋的天。圣经里讲得更是直白：人离开这个尘世的时候是要一一向上帝述职的。

这么说吧，过去二十年来我发现自己有教导与写作的长处，就立下心志要好好用足自己的才干。我现在一年二十天的年假几乎全用在培训与教练上了。平时一有空闲，就会动笔记录自己的观察与思考，并养成了一个随时记录的习惯。这也算是我自己版本的马太效应吧。因为觉得自己有写作才干，就会多记多写。因为要多写，就会特别留意并记录身边的工作案例与生活故事。于是，写的东西也越来越有可读性。

每个人都有自己的才干，每个人也都是人才。不与他人比，跑赢自己的才干基数就行了。当然，以后有人夸你“你太有才了”的时候，你也要小心。你拿到的塔兰特越多，越要努力回报，不可暴殄天物。

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