化学概念终究是引子，项庄舞剑罢了。本文意在阐述一种“高校-产业园区”的协作新范式——这亦是我对我校实践的观察与总结。
“螯合”的概念
从语义本源追溯，“螯合”源自古希腊语“Chele”，原指蟹、虾等节肢动物那对变形的第一对附肢——形似钳子，天生为精准钳握而生，或取食、或格斗、或自卫，皆凭此精巧装备从容存续延绵。正是其“多点嵌合、松紧自如”的特性，恰为后世概念延伸埋下伏笔。
这一意象被借用于化学和生物领域，用以描述多点位、定向性且可逆的深度嵌合作用：有机分子螯合剂如同蟹钳，通过多爪的功能团结构（包括两个及以上作用位点，如羧基、氨基或羟基，这些基团能够向金属离子捐赠电子），捐赠自身电子、锚定并咬合目标金属离子（如钙、镁、铁等），形成稳定的环状空间结构化合物，谓之“螯合物”。
这种螯合现象形成的化合物通常在水溶液中具有较高的稳定性，难以解离，但在特定条件下，金属离子可以被置换。而且这种嵌合过程是可逆的，也可以理解为“智能”。比方说，当特定条件下（如pH值变化）蟹钳会松脱，可以解离重新释放出金属离子，体现出动态可逆特性。
螯合作用的应用甚广。可用以测定细胞内金属离子、分离和纯化生物分子、防水垢生成、助植物施肥、解人体重金属之毒、影响酶的活性等。螯合剂可分为天然螯合剂和合成螯合剂两类：天然者，如海藻糖、柠檬酸、氨基酸、类固醇等；人工合成者，常见如EDTA（乙二胺四乙酸），具有四个羧基和两个氨基，能够通过形成多种配位模式来锚定众多种金属离子，堪称人工设计的“万能蟹钳”。
“螯合式协作”的特征
强调 “螯合”是想借助它本身蕴含的智慧。可用两个最核心的协作特征来阐释高校与园区的互动共生智慧：以多点协作聚合力，以灵活进化保活力。
1. 多点协作结构
“螯合式协同”的首要特征，是突破了单点合作的局限，构建“多对一”的立体协作网络，比单点合作模式更多元、更广谱、更牢固。
过去谈及高校与园区合作，多停留在单点层面：某教授的技术通过横向合作、技术许可来对接企业，或者直接带领团队学术创业。但高校与园区的合作潜力远不止于单一领域。
以我校为例，事实上已迈入更多维的合作阶段。因办学理念导向使然，学校科研与产业场景结合较为紧密，与园区需求形成“多点嵌合”：既能精准匹配多个需求点，还可按需组建跨学科团队提供系统性解决方案，全方位响应园区多维诉求。
就我观察来看，因学校擅长化工，与诸多园区的合作十分深入，合作内容覆盖且不限于：新材料研发、工艺设计与优化、检测分析、中试、环保治理、装置和控制、基建，安全防控、标准体系建设、园区规划、数字化管理等。日前听闻一趣例：某医工研究院与我校初谈合作，医工项目尚在酝酿，土木学院的基建BIM技术项目已先行落地。
更何况高校还承载了人才培养、人才输出的作用。如果按照螃蟹的模样来隐喻，实际上高校与园区的协作有左右两只螯，实际作用如“双螯发力”：
一边为“技术螯”：紧扣产业需求与产线痛点，以“有组织科研+有组织转化”为抓手，提供技术诊断与前瞻服务。定向释放创新能量，培育产业新质生产力。
一边为“人才螯”：源源不断按产业需求精准输出人才。培养具备创新能力的工程人才、管理人才与创业者，为产业园区和企业输送科技副总、科技镇长团、科技特派员，开展订单培训。不断推动教育成果转化，托举产业升级。
这左右双螯必须协同发力，方能实现系统进化，促进科技创新与产业创新深度融合，助推产业转型升级与孵化新产业。
2.灵活进化生态
“螯合式协同”的另一特色，是保持主体独立性与动态适应性，合作更主动、更灵活、更高效。
高校科研周期动辄3-5年，园区需求却1-2年即变，且各有各的评价标准，有时还有空间距离。开展长周期合作难免出现资源错配，研发路线与产品迭代偶有错位。
比较而言，螯合式协作的系统弹性更强。单齿合作失效不影响全局，退出成本更低，并可在有限领域实现创新能量的定向释放。更妙的是，如蟹钳可夹取不同物体，高校与园区的合作也具备更强迁移性与灵活性，由此激发跨域创新。
以我校为例，就经历了这样一个不断演进的历程，和园区的结合日益紧密嵌合：本世纪初提出“创新在南工大,创业在高新区”模式，开启双方联动；近十年来，不断深化拓展校地合作的“异地研究院”和“异地产业学院”模式，把物理载体向园区端前移；十四五期间，学校进一步创新了“离岸创新中心”模式，以“异地研发+本地转化”加速跨区域技术转移效能。步步递进，在自主独立和紧密嵌合中不断探索双方合作的最佳生态。
END
往期推荐