近日，东软数字工场万里班第二期72名学员完成了四个月的高强度实训，顺利结业，简历投出一星期，30%的学员已拿到企业的录用合同。自2019年8月宁波万里东软数字工场项目启动后，已完成两批学员培养，共计为当地企业输送近三百名具备工程实践能力的毕业生。
近年来，各级地方政府纷纷将大力发展数字经济作为推动经济高质量发展的重要举措，2019年全国已有12个省份数字经济增长值超过1万亿元，数字经济正成为推动区域经济发展的重要引擎。与此同时，数字化人才也日益成为创新驱动发展、企业数字化转型升级的核心竞争力。 面对数字经济产业不断增长的人才需求，如何高效、高质量的培养数字化人才？成为新时代赋予教育服务者的使命。
（数据来源：中国信息通信研究院、国家统计局）
为满足各地政府对当地经济社会发展的人才需求，以及院校对人才培养的工程环境需求，东软教育创造性提出并构建了“数字工场”，以政校企合作协同育人体制机制，打造从大学生定制培养、集中训练、顶岗实习到人才输出的完整人才生态链。通过布局全国各区域的数字工场以及合作企业，为合作院校学生提供共享的仿真或真实工程环境，培养一批行业素养高、应用能力强的数字化人才，实现人才培养与产业需求的无缝对接，为合作企业及各区域数字经济发展提供人才支持服务。
在经过校内定制培养、校内或校外的集中训练阶段后，学生可以在工程师指导下参与第三方企业真实项目训练（顶岗实习），获得实际工作经验，提升学生的就业能力，帮助学生到“准工程师”的有效转化，挖掘潜在就业机会，为学生创造价值。
为了将凝练的先进教育理念、人才培养模式及丰富的教学、实训项目资源惠及更多地区的院校和学生，东软教育创造性的构建了以“数字工场”为载体的交付模式，除目前启动的宁波、苏州数字工场项目外，未来将与各地政府、高校开展深入合作，以产学研协同融合的机制，通过布局全国的“数字工场”，推动区域院校教育教学改革，加快培养高素质数字化人才，为各地区数字经济产业的持续发展、产业转型升级提供全方位人才支撑。
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