欢迎申报 | 东软教育2023协同育人项目申报说明会9月27日不见不散～

面向重点支持领域所需要的数字人才需求，与高校深度合作开展四新专业建设，聚焦新理念、新结构、新模式、新体系等方向的研究与实践项目，探索现代产业学院、新专业建设、传统专业升级建设方案，落实深度产教融合人才培养模式改革与实践。

（1）新工科建设项目面向计算机类电子信息类专业，融合新理念、新技术、新工具、新方法、新产品，探索实践以数字产业化为核心的人才培养的工程教育模式。

（2）新医科建设项目面向医学技术类专业，以卓越数字医疗人才培养为主线，探索医疗健康产业数字化领域中医工交叉融合互补、产学研用协同创新的新模式，促进医学领域产学研用一体化发展。

基于成果导向的国际工程教育理念，引入产业对人才的最新要求，优化人才培养方案及课程体系，建设支撑产业人才培养的混合式教学、项目化教学的一体化课程与产业项目案例资源。

（1）通过技术培训、经验分享、项目研究、参观考察、顶岗实践等方式，提升教师工程实践能力、数字化教学能力、数字资源建设能力。

（2）构建双师型师资的培养模式，探索双师型师资队伍建设的途径和方法，建立双师型师资的成长机制。

（3）与合作高校共建教师实践能力培育服务平台，努力建设成为国家级“双师型”教师培养培训基地。

面向高校相关专业，引入平台、软件、资源、数据四个层级的4S产品与服务体系。通过与合作院校共建专业实验室、校内实践基地、校外实习实训基地、数字工场等方式，改善实践教学环境，优化和完善实践教学体系，提升教师实践教学能力，提高学校实践教学质量。为学生提供实习实训机会，推动创新应用型人才培养。

（1）面向高校开展创新创业教育合作，重点建设创新创业课程体系，共建创新创业教育在线课程、专创融合课程，开展创新创业教育混合式教学实践。

（2）优化实践训练体系，共建创新创业实践项目，开展创新创业能力提升活动、创新创业大赛案例分析与研究、举办创新创业教育研讨会。

（3）联合共建东软创新创业产教融合实践基地、创客空间、创业孵化器或加速器，搭建项目孵化转化平台，提升高校创新创业基地的服务能力和成果转化能力，助力高校创新创业教育改革。

（1）项目申报单位具备开展相关研究和教育教学改革的政策支持和软硬件条件；

（2）项目申报人为各学院的相关专业的负责人、系主任或二级学院院长；

（3）合作项目应具有持续性，每专业方向合作至少两年，每届保证100人以上的学生参加人才联合培养；

（4）优先支持计划参与工程教育专业认证的院校；

（5）鼓励跨校联合申报。

（1）面向计算机类、电子信息类、医学技术类等专业;

（2）项目申报人为相关专业的课程负责人、专业负责人、系主任或二级学院院长；

（3）项目负责人应具备丰富的课程资源建设经验，对最新的教学理念和方法有研究，如OBE教育理念、CDIO工程教育理念、混合式教学法等，并能够将新的教学方法应用到课程建设中；

（4）优先支持课程和实训项目资源积累丰富的院校。

（1）项目申报人为上述专业的相关专业负责人及青年骨干教师；

（2）项目申报人应具备较好的区域影响力、教学能力和工程实践能力；

（3）“双师型”教师培养培训基地项目申报院校需具有承办培训所需的培训条件和食宿条件。

（1）项目申报人为相关专业的专业负责人、实践教学负责人、系主任或二级学院院长、教育信息化部门负责人；

（2）申请校内实践基地项目需具有500平以上的空间；

（3）综合实训周期不少于2周。

（1）项目申报单位具备良好的创新创业应用人才培养基础和条件；

（2）项目申报单位有开展创新创业实践和创客教育的场所，不小于200平米;

（3）项目申报单位为创新创业教育改革项目提供组织和机制保障；

（4）优先支持项目申报人具有创新创业课程设计、创新创业实践项目研发、创新创业大赛指导的经验；

（5）优先支持已经具有创新创业实践基地的高校。

（1）共建特色现代产业学院，面向区域行业重点产业，健全专业群建设发展机制，实现人才供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。

（2）围绕新工科、新医科、医工交叉融合专业，优化人才培养方案和课程标准，将产业元素纳入教学标准和教学内容，建设开放共享的课程教学资源和实践教学基地。组建高水平教师教学创新团队，深化教育教学改革，推动课堂革命。

（3）学校制定相关政策为项目开展提供政策保障。

（4）总结提炼建设成果开展示范推广。

（1）依据产业对人才的最新需求，创新人才培养模式，优化人才培养方案及课程体系。

（2）利用东软4S产品及服务开展教学活动，课程不少于32学时，且完整开设2个学期以上。

（3）基于产业应用场景，共建产业级项目案例及课程资源，将产业的理念、技术、资源整合到实践教学体系中，建设资源应具有实用性和推广应用价值。

（1）至少开展1期师资培训或研讨活动，邀请不少于5所院校的至少10位一线授课教师参加；

（2）带动参训教师参与技术培训、项目研究、技术研讨、学习和交流活动，推进教学改革与创新工作，探讨双师型师资的培养新模式，参训教师提交教学能力提升的相关成果；

（3）支持虚拟教研室的搭建，定期组织研讨，共建教育教学资源，共享成果；

（4）与具备条件的高校联合申报建设“双师型”教师培养培训基地，搭建教师实践能力培育服务平台。

（1）项目期内至少建设完成覆盖3个岗位方向的实验室或实训基地；

（2）提供4S产品与服务体系部署运行的软硬件环境，与实践基地运行相适应的必要的运维保障条件，出台校级相关文件，持续推进该项目建设；

（3）建设期内利用校内/外基地开展不少于100人的实训教学和顶岗实习等教学活动；

（4）项目负责人需优化和完善实践教学体系，并提交相应成果。

（1）共建创新创业课程资源，开展混合式教学，开展专创融合实践项目和创新创业能力提升活动；

（2）开展创新创业训练营不少于两期，覆盖人数不少于100人，鼓励学生参与各类创新创业比赛；

（3）至少举办一期创新创业教育师资培训，赋能教师不少于30人；

（4）联合共建创新创业产教融合实践基地、创业孵化器，开展高质量的创新创业项目的培育和创新创业实践实训教学活动。

1.申报者应在产学合作协同育人平台（http://cxhz.hep.com.cn）注册教师用户，填写申报相关信息，并下载《2023年东软教育科技集团有限公司教育部产学合作协同育人项目申报书》进行填写。

2.项目申报人须在10月30日前将加盖高校校级主管部门公章的申请书形成PDF格式电子文档上传至平台。若有任何疑问，请与企业项目负责人联系。

3.东软教育科技集团将于项目申报结束后组织专家进行项目评审，并及时公示入选项目名单。

4.东软教育科技集团将与项目申报负责人所在高校签署立项项目协议书，所有工作应在立项项目协议书约定的项目周期内完成。项目到期后，项目负责人通过项目平台提交结题报告及项目成果，东软教育科技集团对项目进行验收。