1 教学活动风险识别简介
（一）教学环节
按教学科目划分：
（1）科学：实验室、教学仪器
（2）艺术：颜料、纤维制品、电器、工具
（3）表演：灯具、舞台机械、缓降装置
（4）设计：加工中心、机械设备、辊道窑
（二）室内外活动与住宿
（1）体育：体育器材、设施、体育用品
（2）大型活动：防恐防暴、道具与人员安全评估
（3）寄宿与宿舍：建筑物防幢、防滑、防坠落，用水、用电安全
（三）学校管理挑战
教师们以教学科研管理为主，平时无法兼顾环境因素、安全风险、健康影响等各类活动的细枝末节，尤其针对学校事故频发的实验室化学品管理、电气安全管理、食品卫生安全、消防安全等，需要从第三方专业视角的引入，对全校园进行充分评估，预知风险，预防风险。
2 学校合规风险现场评估项目管理痛点
● 国家或地方政府针对企业、工厂的EHS类法律法规与标准都很丰富，但对于学校或校园的教学设施、对学生的安全健康管理要求却零散而不系统；
● 学校老师通常是各专业科目的任教教师，平时以本专业的教学设计等内容为主。对校园各类场所涉及的庞大的活动、教学类别，无法充分预判到各类风险管控重点；
● 家校共育，近几年高校实验室爆炸等事故屡见不鲜，每个校园事故背后都关联着若干个殷切的家庭。学校需要制定完整的EHS体系框架，将风险的防范前置；
● 随着各地分校的建立，地方政府的差异化要求越来越多，如何有效的辨别与保持敏锐度，在项目前期，EHS的合规风险即能介入，避免新项目二次、三次专项改造，提高学校整体运营效率和管理水平。
3 学校合规风险识别项目管理要点
（一）幼儿学部：
基于校舍区布设的画具、沙盘、手作、积木、帐篷架台、平衡车、防护围栏等，我们会更关注艺术画具的环保性能、教具的柔滑无二次伤害、区域防跌落、设施防撞防挤夹措施、水质清洁防烫等环节。
（二）小学部：
课程里设计了陶艺创作（窑炉）、缝纫设计、木质雕塑、4D板画等美劳类课程和游泳、蹦床、击剑等体育类课程，还设计了在剧院里自编自导的戏剧课、在音乐器材室的音乐编导创作课、在电台教室的广播开发课等才艺开发类艺术课程。
我们的调研显示，美劳课的关注点集中在手动工具的前后端，安全联锁保护性能；体育场馆的关注点集中在设备设施材料的环保性、游泳馆水质消毒的规范性、体育设施的前端预防告知的充分性、大型活动可能涉及的防恐防暴消防管理等问题（例如大到攀岩运动项目的安全管理、蹦床项目的剪切挤压防护，小到器材锈蚀缺陷卡夹的识别、泳池池水的PH水温等要求）；艺术课的关注点集中在舞台的机械防护、乐器教室的噪声影响、音乐教室的道具化服的安全性等。学校在我们的专业风险识别里，有了更广泛的预见与更安心的预防。
关于环一
我们拥有丰富的教育行业法规合规风险识别经验和专业的技术团队。我们可以从化学品全生命周期管理、设备的机械安全、实验环节的PPE防护、消防设施的维保、空调制冷系统的清洁能耗管理、餐厅的油烟排放、大型活动的食品安全和承包商规范管理等多维度分析园区内可能的风险。有了专业团队的专项研判、定制开发的双语“法典”，老师们更易预判学生管理的核心。在系统化的风险预判与改善中，不断优化学校发展规划的透明度、安全渗透力，发展健康的合规文化与合规行为，达到良性的、可持续的教育引领。
张建华
Jianhua Zhang
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安全与应急管理事业部总监
江苏大学应急管理学院兼职讲师
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Jianhua.zhang@efcorps.com
EFC环一丨专注可持续发展的全球化科技服务公司
核心业务丨
ESG与法规合规、安全与应急管理、环境与可持续发展、环一学院
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