2023年的初冬，在一个略带寒意的下午，听方俊讲述他与常山技工学校的故事，内心无比温暖。点滴之间，都是他对常山技工学校和学子们深深的爱。
在常山技工学校里，他有着多重角色：专业教师、班主任、招生就业培训处副处长，他还是学校从无到有的见证者。就像每一个企业的“一号”员工一样，他积极、敬业、追求卓越，将自己的热爱变成全力以赴的动力，深深扎根在了常山技工学校前进的基石上。今天，我们一起看看，方俊与他所热爱的事业、与他所热爱的学校之间的故事。
2021年1月18日，常山县技工院校筹建办在常山县人社局正式挂牌。2021年3月1日，常山县技工院校筹建工作正式启动。
就在这一天，方俊回到了自己的家乡，正式加入了这个“筹建”团队，成了除校长团队以外，学校的“一号员工”。然而，入职当天，一片空地的“校园”，让他产生了一丝丝的怀疑和不知所措。但是换个思路，全新的平台，或许更“大有可为”！这种信念，也成了他决定向前的动力。
“筹建办当时是在常山县人社局五楼的一个会议室里办公。刚开始就我们四个人，而5月底专家组就要对学校的筹建申请进行评估。所有的材料、台账，厚厚的几十本，都要从无到有建起来。”都说万事开头难，但是筹建初期的工作，人员少，时间紧，任务重，比方俊想象中困难更多，“人社局大楼平时是不加班的，但是自从我们筹建办去了以后，五楼的会议室里，几乎每天都是灯火通明。”
功夫不负有心人，最终筹建组的材料高分通过专家组的评审，而方俊身上乐观、严谨、踏实的优点，也被校长们一致认可。很多时候，方俊对待工作的“成熟和稳重“，让他们甚至忘记这个年轻的小伙子，那年也才24岁。在常山技工学校，他，的确是大有可为！
随着学校筹建评估申请的通过，接下来，方俊开始随着校长们跟进校舍和实训室建设、校企合作的洽谈以及新学期的招生工作。而他也见证着学校的初创团队，从最初的4个人，逐渐成长为1年后的30人的全过程。只是大家的工作地点，还是在那个5楼的会议室。
“我们的初创小伙伴，都非常的努力和优秀。在校长们的带领下，大家真的是将干事业的热情投入到了学校的建设过程中。在这个过程中，我也越来越能理解到集团‘没有不可能’的文化核心！”
2022年4月招生正式启动，但是学校大门没建好、校舍没建好，大家只能靠着效果图，拿着ppt，全员上阵去各地宣讲。
招生途中，即使遭遇了暴雨袭击，也没有想过要退缩和放弃；
在办公室里打电话到晚上10点、11点，再复盘结果，就会到凌晨。第二天又安排了接待学生家长，于是干脆在会议室用椅子拼一下，凑合睡一晚；
一包泡面，有时候泡在那里就忘记了去吃……
“这期间里，我们分工合作、互通有无，为了实现同一个目标而共同努力，觉得特别有干劲。虽然事情很多，压力大，但是我们的凝聚力不断加强、不断认同，大家都觉得是一起做了一件很有意义的事情。”
2022年9月3日，常山技工学校成功迎来了自己的第一批学生，而方俊在参与和见证了常山技工学校从一片空白到不断完善的全过程中，逐渐认同吉云的办学初心和企业文化：“民办学校虽然也是一种市场性的行为，但是有资本可以做很多事，而吉云却坚持只做职教一件事，我能感受到集团的初心和对教育的情怀。”或许正是因为这种“志同道合”的认同感，让方俊笃定地扎根在了常山技工学校。
管理类的工作几乎占据了他大部分的时间，但是站立讲台授课育人，始终是他心中最热爱的事情。作为22级机器人班45个男孩子的班主任，一名汽车检测与维修技术的专业教师，与学生们在课堂上互动的时光，让他觉得珍贵而幸福。
除了教学外，方俊也经常会给学生们做职业规划，引导他们树立正确的价值观，鼓励学生们积极展示自己，去拿奖学金、去参加各类竞技比赛。在他的带领下，班级连续两年在学校运动会上大放异彩；在2022年校园歌手大赛中，也斩获了二等奖的好成绩；在2023年衢州市技工院校师生创新创业大赛暨第四届浙江省技工院校创新创业大赛中，更是荣获学生组三等奖。
他也注重和学生的交流和沟通。没有课的时候，他都会去教室里转转，看看学生们的学习状况；放学后，也会带着学生们打打球、聊聊天；周末的时候，偶尔会约上几个留校的学生，来他的办公室开个茶话会。
每天晚上下寝，是他的必修课，即使是11点、12点，也要去看一下。和方俊同住一个宿舍的陈园老师说：“有一次很晚了，方老师都已经睡下了，忽然想起来还没去寝室，于是又穿上衣服出去了。”方俊说，刚开始就是怕学生们串寝，现在已经变成了一种习惯，就想看看他们睡了没，睡的好不好。
“我们班45个学生，就像我的弟弟们。尽管很多人对职教院校的孩子有些微词，但是我始终相信，只要用心去引导和关爱，每一个学生都能在良好的环境中茁壮成才。”放大假的时候，方俊都会去学生家里走访。1年的时间里，他最远到过距离学校40公里外的衢州市衢江区廿里镇，还走出浙江去过江西省玉山县南山乡。现在他已经100%掌握了学生们的家庭信息，也会和家长们保持联系：“现在经常会接到家长们的反馈，说孩子以前都不会主动和家人沟通或联系，但自从来到常山技工学校后，现在出门前，都会给家里报备一下。很多家长觉得，把小孩放到我们学校很放心。以前觉得我们的老师们很年轻，现在也已经很信任了。这样的反馈，就是对我们最大的鼓励！我们现在去招生，底气可足太多了。”
在常山技工学校2年半的时间里，从教务专员到教务副处长，是集团和学校对他能力的认可和肯定。调任到招生就业培训处，亦是对他的信任和期待。这份认可和信任，也为他继续前行，注入了满满的能量。对于未来，他也有自己的坚持和期待。
▲ 美丽的常山技工学校
“我在学校的每个角落都站过，看过每个时间段的常山技工学校，凌晨1、2点的，凌晨4、5点的，看过夕阳，也看过日出，我真的很喜欢这个美丽的校园。能够在这里从事我爱的职业，能够坚持完成每一件我能做的事，并且有成绩，就觉得非常好。”
今年8月，他的文章《绘好职教同心圆，传承工匠精神》在中国劳动保障报社组织开展的征文活动中获得了优秀奖。文章的字里行间，都是他对职业教育、对传承工匠精神、对助力学子们实现职业理想和人生理想的不懈追求。
未来有很多可能，他坚信，只要心怀信念，坚定脚步，努力前行，一切“大有可为”!
在访谈的最后，方俊也寄语所有新教师：“教育是一份需要耐心和热情的事业，愿每位教育工作者，都能坚守初心，做有温度的教育，做有爱的老师，让我们的学生，因我们而变得更加了不起！”
