当曹云金和郭德纲公开反目，互揭老底，曾经的师徒恩情烟消云散，莫名的吃瓜少年开始思考，什么时候开始，师生关系也变得像医患关系一样紧张，在小U的心里，老师就像一面城墙，围在城里的人对它又爱又怕，城外的人只觉得它神圣伟岸，这是一个从古至今都备受爱戴的职业，今天又是一年教师节，小U不问娱乐圈的是是非非，谨代表广大无辜的大众献上我们最真挚的祝福与感谢！
荀子认为人性本恶，教育的作用在于“化性起伪”，使人的本性得到人为矫正。《学记》则说：“教也者，长善而救其失者也。”即扬长避短，从这点上来说，安全评价与教书育人的本质上是具有共通性的。
安全评价是利用系统工程方法对拟建或已有工程、系统可能存在的危险性及其可能产生的后果进行综合评价和预测，并根据可能导致的事故风险大小，提出相应的安全对策、措施，以达到工程、系统安全的过程。
而教育学的任务就在于揭示教育规律、探讨教育价值观念和教育艺术的学科，从而使我们树立正确的教育观念，掌握一定的教育理论知识和学科的教育方法，更好地达到教书育人的目的，通过素质教育与知识灌输将人性中丑恶的小人拍死在沙滩上，而将优越性发扬到最大化。
安全评价应贯穿工程、系统的设计、建设进行和退役整个生命周期的各个阶段。教育同样具有阶段性，不同时期的教育具有不同的特点，但“活到老，学到老”，教育可以贯穿人生的每个阶段，具有终身性。
每一个安全评价工程师都是安全行业的教育者，引导者，他们在安全生产领域用自己的专业知识和敬业精神，对安全生产的每一个阶段，每一个细节兢兢业业，细致入微，从危险识别、风险评价到风险控制三个方面着手，将风险最小化，安全最大化，用心将每一个工程和系统“辅佐”成无公害的“三好青年”。
无论师生关系因为怎样的利益纠葛恶化成如何不堪的局面，老师依旧是那个我们一想到就会在心中默默敬礼的人，毕竟这个社会的主旋律依旧是上扬的。说到这，小U的瓜已经吃完了……
此致
敬礼！
