《一分钟经理人》读书分享

《一分钟经理人》被认为是有史以来最成功的商业管理著作之一，讲述的一分钟管理法已经成为MBA、EMBA及CEO必读12等经管教育广泛采用的一种管理方法，它简单、实用，已经是《财富》500强众多企业的实践指导原则，在管理科学上也有不可替代的地位。

在“范登读书会”读到本书，对几点印象深刻，与大家分享：

1． 通过团队来完成任务，而不是某一个人的事情。

有些决定并不需要领导者说出来，而是想办法如何引导下属或者是有潜力的员工思考得出来。领导力的真正含义是激发和培养他人。举一个例子，刘润五分钟商学院里面说到：刘润刚加入微软的时候，有一次要交一个报告，他的领导让他来来回回改了几十遍，结果两个人一直待到并修改到第二天早上，领导完全可以说：“放下，我自己来”，但是在这个过程中对员工本人是受益匪浅的，来来回回这么折腾其实并不是折腾，而是能够帮助员工有很大的提高，因为只有自己经历过的事情才有记忆深刻。在时间上花费也只是刚开始是这样，效率慢一些，但是对于后面公司的发展来说，这个人就可以迅速的成长起来，看我们愿不愿意给员工这样的机会了，员工的成就感就是来自于工作的价值，如果员工感受不到这个，距离离开也不远了。

2. 一分钟表扬，在员工完成某个工作时，需要及时的表扬。

如果我拖了很长一段时间再去做这个事情，结果也会大打折扣，不能因为我手上有更重要的事情，就把对员工的肯定放在一边，这应该是并行需要处理的。及时的认可员工，他们就会知道怎么做是对的，而且知道为什么是对的，并且会持续的做下去。然后在团队里面迅速的扩展开来，起到带头的有效作用，这种影响力比我们平时苦口婆心的说上几个小时的效果要好多了。同样对错误的事情也要及时的指正出来，这个道理是一样的，我们是追求两者的平衡，否则在员工的意识里永远只有挫败教育，而无法获得实时的肯定和帮助。

   3. 一分钟布置任务，布置任务的方式。

作为管理者需要有一个特别的技能就是把目标翻译成任务（大目标翻译成多个阶段性的目标，这个也是项目管理中的常用的任务分解，而且每个小任务都是可以独立完成和输出结论和结果的），把结果翻译成实现结果的过程的能力，任务的分解包括空间和时间两个维度。

比如我们自己遇到的库房有一个问题是“为什么很多备件入库的时候是好的，出去是坏的”，对于我们自己如何引导员工发现问题并解决呢，在这个过程里面我完全可以自己一手包揽所有的事情，找对应的人员了解下情况，然后给出一个解决方案，但这只是我自己的能力，并不能复制给大家。其实换一种方式会不会更好，比如从以下几个方面去引导员工逐步解决。

比如：我们如何入手？首先找到能了解这些情况的员工询问，我们碰到过哪些这样的问题，从他们的嘴巴里说出来，我们在一旁是陪同和引导的角色。

   备件来是好的，放一段时间坏了，自然物损（产品性能问题，因为是二手备件）；测试方法不充分（比如某个品牌的硬盘之前只扫坏道，并没有上机测试）；这是确定类别，然后是从时间入手，可以抽取某一个时间段的问题来归类，出现的每种问题大概占到多少的比例。再针对不同的问题来出解决方案。否则就是提出的就是无法执行的要求。

   4. 培养新人《创业维新》

       创业公司找到员工以后，可以列一份名单，在他日后的工作中有帮助的人员名单，一个月以后让他出一份报告，与这些人交谈后的报告和总结。可以通过这种方式理清楚不同的岗位的职责，责权，和可以求助的人和渠道，同时也可以帮助新员工更快的融入团队。

执行者和管理者是不一样的，执行者是不停的在完成上面交代的任务，而管理者是要把工作分配下去，督促团队完成，激发员工的善意。主管的权利不是来自这个职位，而是来自员工，这个职位只是提供了一个让我帮员工解决问题的渠道。是help，不是judge。