建筑信息模型——BIM（Building Information Modeling）是以三维数字技术为基础，将建筑工程各阶段相关数据进行集成的信息模型，是对建设工程项目综合信息的详尽表达。BIM的全面应用将大大提高建筑业的生产效率，提升建筑工程的集成化程度，使整个全生命周期的质量和效率显著提高、成本降低，能给建筑业的发展带来巨大的效益。
本方案主要面向全国各建筑类高校土木工程、建筑工程、工程造价、工程管理等相关专业，以“校企合作，协同育人”为人才培养机制，BIM技术应用为核心，通过“合作办学”、“实验室建设”、“教学改革”、“教材合编”等多种模式，满足各高校BIM专业课程建设和教学、科研的需要，共同建立并健全建筑类高校人才培养体系，以此培养出高水平、复合型的BIM人才。
本方案主要面向全国各建筑类高校土木工程、建筑工程、工程造价、工程管理等相关专业，以“校企合作，协同育人”为人才培养机制，BIM技术应用为核心，通过“合作办学”、“实验室建设”、“教学改革”、“教材合编”等多种模式，满足各高校BIM专业课程建设和教学、科研的需要，共同建立并健全建筑类高校人才培养体系，以此培养出高水平、复合型的BIM人才。 本方案的制定，借鉴了国内外各建筑类高校先进的BIM人才培养理念和实践方法。以社会需求为目标，以就业为导向，以能力培养为核心，区分各层次教学模式，重视基础专业课程建设，辅以实践教学能力，结合专业培养综合能力人才。 |
1. BIM政策
2018年3月，国家交通运输部《关于推进公路水运工程应用BIM技术的指导意见》提出至2020年，相关标准体系初步建立，使示范项目取得明显成果，公路水运行业BIM技术应用深度、广度明显提升。行业中，主要设计单位具备BIM技术设计的能力，从而有效推进了BIM技术应用基础平台的研发进程。建设一批公路、水运BIM示范工程，技术复杂项目实现应用BIM技术进行项目管理，大型桥梁、港口码头和航电枢纽等初步实现利用BIM数据进行构件辅助制造，运营管理单位应用BIM技术开展养护决策。《指导意见》旨在推进BIM技术在公路水运工程建设管理中的应用，加强项目信息全过程制整合，实现公路水运工程全生命期管理信息畅通传递，促进设计、施工、养护和运营管理协调发展，提升公路水运工程品质和投资效益。
现阶段基建投资依然是主要手段，且投资规模将达16万亿。目前多个省份2017年重大项目投资计划密集出炉，数额从千亿到万亿不等。2017年，基建投资增速将保持在20%左右的水平，整体规模预计在16万亿左右，基建将继续成为稳定投资及稳增长的主要力量。城市和农村基础设施和重大交通项目以及基于供给侧结构性改革的重大工程或支柱性产业，依然是投资热点。基础设施建设尤其是交通领域项目，将占据重要地位。
2. 基建BIM人才需求
随着建筑行业BIM技术逐步推广应用的深入，基建类BIM人才需求日益加大，基建类BIM人才短缺成为制约BM技术发展的一大因素。
首先，教育培训规模远远不能满足行业需求，建筑业专业技术与经营管理人才与从业人员总数的比例按全国各行业平均水平18％计算，目前需要700.74万人，现在仅有349.20万人，总量缺口为351.54万人。截至目前，中等职业教育、高职高专教育和本科以上教育的毕业生分别为39 213人、77 564人和69 714人，合计186 491人。粗略按当年毕业生全部进入建设行业，且不考虑自然减员等因素，以这样的培养速度满足目前行业的需求需要18.85年。
建筑与市政施工专业领域 2013年至2016年，全国高、中等职业院校可培养建筑与市政施工类专业毕业生140533人，年均培养35133人，与今后10年每年36万的需求相距甚远。
1. 基于BIM的建筑类专业人才培养机制
1.1.BIM人才培养目的
基于鲁班BIM实验室进行从项目深化设计、建造、运营与维护的全过程管理，使建筑类相关专业的学生都能都够运用BIM技术开展本专业对应的岗位工作，并能够与其他专业进行协同。主要培养以下几种人才:
1) BIM标准管理员
负责BIM标准化应用、BIM标准化实施流程的研究与管理等工作。
2) BIM技术团队人员
掌握和熟练应用BIM技术手段，负责BIM技术应用的传授与答疑等工作。
3) BIM建模员、BIM工程师、BIM项目经理(能力储备)
负责BIM模型的创建与深化，结合专业知识能够应用BIM模型，为工程项目提供技术与管理的信息化解决方案。
1.2.BIM人才培养思路
图3.1.2.1 “三位一体”人才培养模式
注：“三位一体”中一体是指学生是学校的主体，三位指由学校（组织）、学生、企业（参与）三方共同培养，双证书、多途径的高素质技能型人才培养模式。
1) 以不同学科、不同专业的不同核心能力培养要求，制定BIM课程教学体系。
2) 以单项基本能力培养为先，逐步提升综合应用能力。
3) 以BIM实践教学为主，同时将BIM植入到其他专业类课程进行信息化教学。
4) 以社会需求为目标 就业为导向，调整非重点就业方向的课程教学。
5) 以BIM的全生命周期应用统筹，鼓励跨学院跨专业协同应用，提高团队协同工作能力。
6) 以比赛、BIM等级考试、创新创业促学，共推BIM人才培养的全面发展。
7) 校企合作，产教融合，协同育人，共拓学生就业途径。
1.3.BIM能力构成
图3.1.3.1BIM能力构成
1.4.核心就业方向分析
设计方向：规划设计、方案设计、施工节点设计、专业设计、BIM协调部门等。
施工方向：BIM模型深化应用、进度质量安全及成本管理、信息化协同工作等。
业主方向：项目招投标、项目沟通与协调、物业管理与维护、项目招投标等。
软件公司方向：市场销售、软件研发、技术支持等。
造价、咨询或培训方向：成本预算控制；BIM建模、BIM模型深化应用等咨询服务；BIM讲师等。
2. 鲁班BIM实验室建设
2.1.BIM实验室建设目标
通过BIM人才培养体系建设，主要实现如下目标：高校建设BIM实验室应以支持BIM的教学科研、BIM人才培养为根本目标。
2.2.BIM实验室的功能定位
高校在建设BIM实验室前期确定功能定位时，应紧密结合本校学生的专业水平、课堂兴趣以及本校的教学资源，紧密结合现有的人才培养目标和充分发展学校的教育特色。高校BIM实验功能定位常见有以下几种类型：
图3.2.2.1BIM实验室功能定位
2.3.BIM实验室组织建设模式与布局
（一）建设模式
高校BIM实验室主要有两种建设模式，校企共建模式和学校独立建设模式。
鲁班软件可与高校通过校企合作共建实验室，以高校与企业资源共享、共同协作为宗旨，开展以BIM技术为中心的学术科研和以企业项目的实践教学、工程咨询以及职业培训来共同培养BIM人才，实现校企双方共赢。
（二）网络拓扑图
鲁班BIM系统基于云平台的网络协同应用，不仅可以在BIM实验室进行实践教学等。同时，老师可以在办公室和家中通过互联网进行备课、工程咨询服务等，学生也可以在宿舍自由学习使用、甚至寒暑假在家中使用，完成老师布置的教学任务或是毕业设计等内容。
图3.2.3.1BIM实验室网络拓扑图
（三）机房布局规划图
图3.2.3.2BIM实验室实景图
图3.2.3.3BIM实验室布局规划图
2.4.BIM实验室硬件建设
BIM实验室内应配备相应的基本仪器，其基本配置至少能满足BIM应用技能的实践教学需求，同时根据实际的功能定位提高相应仪器设备配置条件。以下列表为BIM实验室满足其常见的功能定位(学术研究、实践教学、项目实训、工程咨询、职业培训)的设备配置清单。
表3.2.4.1BIM实验室仪器配备清单
2.5 软件平台建设
鲁班基建BIM教学实训系统简介
鲁班企业级基建BIM系统是一个专注于基建行业，依托强大的BIM技术积累的工程基础数据管理平台，创新性地将最前沿的BIM技术应用到了基建行业的项目管理全过程当中。系统可对创建完成的BIM模型及地理信息模型进行自动解析，同时将海量的数据进行分类和整理，形成一个包含三维结构和地理模型的多维度、多层次数据库，有针对性地解决了基建工程面临的几大难题。
鲁班基建BIM系统的产品结构
◆鲁班钢筋（Civil）| Luban Steel（Civil）
Luban Steel（Civil）是一款基于Autodesk公司Revit平台，颠覆传统的Revit钢筋配置操作，按照规则快速生成市政各类构件钢筋的软件，成倍提升钢筋模型的建立效率，大幅节省建模时间。
隧道参数化配置钢筋
桩配筋自动生成
◆鲁班万通（Tekla版）| LubanTrans_Tekla
基于芬兰Tekla公司的设计平台，将设计单位设计的Tekla工程模型导出为鲁班软件的Luban Builder模型文件 ,导入的Tekla模型在Builder端进行工作集合并，利用鲁班BIM系统实现施工阶段的应用。
LubanTrans_Tekla虽然个头不大，但它在tekla模型和鲁班Builder之间搭起了一座桥梁，在鲁班的平台中进行多功能的集成，在建造阶段发挥巨大作用，给项目的实施带来实际的价值。
◆鲁班万通(Civil3D版)丨LubanTrans_Civil3D
基于Autodesk公司的Civil3D平台，将设计单位设计的Civil3D工程模型导出为鲁班软件的Luban Builder模型文件，导入的Civil3D模型在Builder端进行工作集合并，利用鲁班BIM系统实现施工阶段的应用。
◆鲁班质检计量（Civil）Luban Inspector（Civil）
鲁班质检计量（Luban Inspector），是服务于工程现场资料管理的前端应用。通过鲁班质检计量，可完成工程项目实施过程中的工程信息管理、资料管理和清单管理，实现工程变更、工程质检、工程计量的线上流转与审批。同时，将工程资料与模型关联，进行资料与模型构件的相互反查，结合相关BIM应用，实现工程的全过程资料审批管理。
项目合同管理
质检资料审批
◆鲁班浏览器（Civil）| Luban Explorer(Civil)
鲁班浏览器（Civil）是鲁班基建BIM系统的前端应用。通过鲁班浏览器（Civil），工程项目管理人员可以随时随地快速查询管理基础数据，操作简捷方便，实现按时间、位置等多维度检索与统计工程数据。在项目全过程管理中，为限额领料流程、材料采购流程、资金审批流程、产值统计、进度控制、成本核算、资源调配计划等方面提供动态、准确的基础数据支撑。
企业项目集中管理
计量完成进度
◆我的鲁班App丨Myluban App
我的鲁班App 是鲁班项目协同管理的APP产品，将BIM技术和移动互联网技术相互结合，致力于帮助项目现场管理人员能够更轻便更有效更直观的查询BIM信息并进行协同合作，同时依托LubanBuilder系统直接从服务器项目数据库中获取BIM数据信息，打破传统的PC客户端携带不便的束缚，提高工作效率。
◆鲁班进度计划丨Luban Plan
鲁班进度计划是首款基于BIM技术的项目进度管理软件，通过BIM技术将工程项目进度管理与BIM模型相互结合，主要由企业项目管理人员使用，通过精细到构件级的进度计划安排，形成项目建造过程的虚拟生长过程，通过横道图和网络图相辅相成的展示方式，为项目进度管理提供快速、准确、有效的计划安排，及时把控项目关键节点，为项目进度计划提供整体数据支撑，为项目按时交付提供保障。
驾驶舱动画模拟
◆鲁班驾驶舱 | Luban Govern
鲁班驾驶舱（Luban Govern），用于集团公司多项目集中管理、查看、统计和分析，以及单个项目不同阶段的多算对比，主要由集团总部管理人员应用。使用者通过将工程信息模型汇总到企业总部，形成一个汇总的企业级项目基础数据库，企业不同岗位都可以进行数据的查询和分析。为总部管理和决策提供依据，为项目部的成本管理提供依据。
BIM 5D
◆鲁班集成应用 | Luban Works
鲁班集成应用 （Luban Works）可以把建筑、结构、安装等各专业BIM模型通过工作集的合并，在协同平台中进行模型及数据的集成应用。
碰撞检查
漫游
◆鲁班指挥中心丨Luban Commander
鲁班指挥中心（Luban Commander）针对基建项目地形条件复杂，工程体量大、综合性强等特点，使用尖端的虚拟仿真、虚拟现实、视觉化领域的实时3D引擎，在特大场景塑造和画面渲染表现力十足，可搭建逼真震撼的虚拟内容场景。内设智能监控系统，对各类传感监测设备集成，提供智能化的实时检测，事故预警功能，大大提高安全预防等级和抢险效率。同时，让管理者对质量安全、进度、关键工点、关键指标全盘掌控。
真实场景展现
路线规划
拌合站监控
3. 课程建设
高校BIM教育相关组织建设
国内高校对实施BIM的教育和培训的响应已十分热烈，尤其是在2010年以后很多高校都相继成立了BIM相关的组织与社团，致力于BIM的学习与研究。
在学校或院系层面，目前各地很多高校成立了BIM研究中心。此类高校的组织一般是由具备学术研究能力的BIM专家或教授发起成立，兼具科研和教学的功能。许多高职院校也成立了BIM实训中心，主要用于BIM的实践教学或职业培训，提高高职人才的BM职业应用能力概括下来，目前BIM实验室的功能主要为：BM教学、BM相关的学术研究、工程实践、BIM职业技能培训等。
高校BIM课程开设及其资源配备现状
BIM课程开设方面：
目前国内部分高校已经开设了基建BM相关的课程，本科阶段基建类专业的BM教学主要有四种模式：
a. 新开设一门有关BIM的课程；在现有的课程体系中融入BIM的内容；进行些专门的BIM培训。如重庆大学开设“BIM概论”，哈尔滨工业大学开设“BIM技术应用”，同济大学在工程管理专业单独开设“虚拟设计与施工”。
b. 多专业融合：例如在工程管理专业的其他专业课程中嵌入BIM模块，结合多种BIM软件就工程造价电算化教学及BIM技术进行的研究，
c. 创建BIM技术虚拟仿真模拟实验室：中南大学、陕西铁路建筑职业技术学院等开展BIM技术与虚拟仿真实验教学，
d. BIM软件培训：大连理工大学举办BIM软件的培训等。在香港地区，《2016年全球BIM教育报告》中显示香港各院校共提供了19门BIM课程作为相应学位课程中的一部分。开设方式为在相关课程中植入BIM模块和单独开设两种方式。
专业课程设置
以某高等学校“道路与桥梁”专业为例：
第1~2学期：以道路桥梁施工放样和材料检测的基本技能为主要培养内容，以道路工程测量、道路建筑材料、工程识图等实践性强的课程模块和道路桥梁专业基本知识模块为主干，培养单项专业技能，实施“测量员”、“试验员”等技能证书培训，初步具备测量放样实际操作技能和材料检测技能，学生在具备测量和材料检测基本技能之后，在6月～10月参加“暑期补岗”，通过暑期顶岗实践建立职业经历档案。
第3~4学期：以施工技术和BIM软件应用技能为主要培养内容，以道路桥梁施工技术、工程软件应用与资料整编等课程模块为主干，培养专项技能，提高解决生产实际问题的能力，同时开设道路桥梁BIM基础理论和道路桥粱专业理论知识课程模块，增强学生可持续发展能力，通过第二学年“暑期综合实训”，明确职业定位，完善职业规划，丰富职业经历。
第5~6学期：根据学生预就业情况和企业用人需求，到企业按照正式员工的要求参加生产实践（顶岗实习），通过“顶岗实习”提高学生职业素养，以及运用行业标准解决生产问题的能力，达到 “生产育人”的目的。顶岗结束后，由企业进行评价，合格学生取得校企联合颁发的工作经历证书”
4. 院校合作案例
◆案例一：同济大学 CIM创新中心
“同济大学建筑产业创新发展研究院”由鲁班软件、新中大、班汇通、远大住工共同支持成立，下设建筑产业政策研究中心、建筑产业现代化研究中心、建筑产业数字技术研究中心、建筑企业管理创新研究中心、智能建造研究中心等五个研究中心。研究院定位成为中国建筑产业创新发展顶尖智库之一，围绕建筑产业发展战略与政策、建筑企业管理模式、建设项目管理技术等领域开展建筑产业管理创新的理论研究、学术交流、行业合作与人才培养。
CIM创新中心揭牌仪式
“同济大学 CIM 创新中心”由同济大学、鲁班软件、班联数城联合打造，将围绕 CIM（City Imformation Modeling）技术理论研究和应用研究，整合行业资源，建设国际 CIM 技术研究平台，推动CIM技术发展。
◆案例二：南阳师范学院 企业化管理BIM工作室
南师BIM中心于2015年成立BIM工作室，以BIM技术为载体，企业化管理为手段，六大部门和五大专业小组相互契合，形成以学生为主导的自主化管理的高校BIM团队。南师BIM中心针对团队成员的发展制定了《南师BIM中心招新标准》《南师BIM中心培训制度》《南师BIM中心量化准则》等规章制度。各个部门职责分工明确，各司其职，共同致力于南师BIM中心的团队建设和发展，以高度企业化的水准确保团队能够不断发展，不断进步。
南阳师范学院BIM中心
◆案例三：浙江广厦建设职业技术学院
“鲁班学院”是浙江广厦建设职业技术学院与上海鲁班软件股份有限公司依托广厦学院国家全日制高职教育资质开办的学历教育项目。从2016年合作至今，2年来，鲁班学院已经累计培育BIM技术型高端人才200余人，全部输送至合作企业和行业内知名企业顶岗实习或就业。广厦学院通过选派专业老师参与到鲁班工程顾问在建项目顶岗工程顾问BIM咨询工作、鲁班工程顾问进校园授课，成功打造了一支BIM技术双师型教师队伍，合作编写了5本BIM技术省级新形态教材，开展多期BIM技术社会培训，促进建筑类专业加速转型升级，培养出一批建筑行业复合型BIM人才，校企合作结出累累硕果。
鲁班学院签约与企业导师培训
◆案例四：天津理工大学
为企业做工程BIM咨询服务
老师负责项目的整体推动和项目小组的管理；研究生负责做BIM研究试验、攻克工程中的疑难问题、总结出合理方法和操作规范；本科生具体操作BIM建模及BIM应用，输出BIM成果。
◆案例五：陕西工业职业技术学院
陕西工业职业技术学院BIM培训中心
智慧城市（交通）VR展示系统
◆案例六：南宁职业技术学院
微课、MOOC是近年来教学信息化发展的新事物，是以在线学习或移动学习为方式实施实际教学内容。老师利用班筑BIM系统“信息化教学模型库”动态模型库配合讲解录制微课。上海鲁班软件股份有限公司与南宁职业技术学院合作的《室内BIM》课程现在已经是省级资源库，可登录智慧职教进行教学应用。
技能竞赛对人才培养发挥积极的推动作用，比赛结果不是目的。遵循“以赛促建、以赛促教、以赛促学、以赛促创、赛学结合”的原则，以此推动高等院校的课程建设、实训基地建设等人才培养体系的建设，提升学生整体就业能力才是关键。以BIM大赛为契机，将技能竞赛与人才培养相融合，提升人才培养质量。
鲁班软件自2015年以来举办全国高校BIM毕业设计大赛，有百所院校的近万名师生共同参与，直接或间接帮助近千名同学取得优异的就业机会。在BIM大赛中，鲁班软件将比赛流程与实际项目标准应用流程相互结合，让学生通过BIM毕业设计大赛更快的融入到工作实践流程中，提升学生的实践应用能力。下面将介绍鲁班软件主办的两类比赛，在此也欢迎各高等院校参与。
1.全国高校BIM毕业设计大赛(第五届)
（一）主办单位
上海鲁班软件股份有限公司
（二）大赛要求
1)全国中、高等院校建筑相关专业的大三、大四学生，分本科组（含研究生）和专科组（含中高职）；
2)以团队为参赛单位，注册审核通过后即可参加比赛；
3)团队由5人以内的参赛队员和1-2位指导教师组成，鼓励聘请企业导师共同参赛；
4)同一所院校（学院）可组织最多3个参赛队参赛，鲁班软件为参赛院校组织校内赛提供软件授权支持。
（三）大赛程序及日程
1)毕业设计报名时间：2018年9月至2019年3月31日
2)BIM建模大赛作品提交时间：2018年12月1日至2019年2月28日
3)BIM建模大赛比赛评审时间：2019年3月上旬
4)建模比赛成绩公布：2019年3月下旬
5)BIM毕业设计作品提交时间：2019年5月1日至2019年5月15日
6)BIM毕业设计作品评审时间：2019年5月下旬
7)大赛奖项公布时间：2019年6月
8)颁奖及交流会时间：2019年6月
（四）大赛官网
http://bim.lubanu.com
（五）联系方式
021-35885000
（六）竞赛模块
见附件三
2. 室内BIM毕业设计大赛(第二届)
（一）主办单位
上海鲁班软件股份有限公司
（二）大赛要求
1)全国中、高等院校建筑室内设计、建筑装饰工程技术等室内设计相关专业的学生；
2)以团队为参赛单位，指导老师1人，参赛学生3人或3人以内，在室内BIM大赛官网注册审核通过后即可参加比赛，大赛组委会根据注册信息提供参赛软件授权；
3)同一所院校最多推荐3个团队参赛，超过参赛团队数量限制的院校，可先进行校内选拔，大赛组委会可为校内选拔赛提供软件授权。
（三）大赛程序及日程
1)比赛报名时间：2018年9月20日至2018年10月31日
2)作品提交时间：2018年11月1日至2018年12月10日
3)初赛奖项公布时间：2018年12月20日
4)决赛答辩颁奖时间：2018年12月底
（四）大赛官网
http://remiz.lubanu.com
（五）竞赛模块及评分标准
详见附件四
3. 优秀作品展示
（一）全国高校BIM毕业设计大赛答辩现场：
（二）室内BIM毕业设计大赛优秀作品：
人力资源和社会保障部于2019年1月发布《关于拟发布新职业的公示通过》中提到的15个拟发布新职业之一的“建筑信息模型技术员”，让众多BIMer有一个正式的职业名分，而通过BIM认证可以让“建筑信息模型技术员”进行学识、技术和能力的基本认定，是做好该项职业工作的一个依据或能力体现。
教育部在2018年11月发布的《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》与《职业院校管理水平提升行动计划（2015—2018年）》通知中明确提到两项行动，一是启动实施中国特色高水平高职院校和专业建设计划，二是启动实施“1+X”证书制度改革，加强职业教育的技能化和普教化融合。“1”是指学历证书，“X”是指代表某种技术技能的资格证书，不同的专业对应不同的资格证书。而“建筑信息模型技术员”作为火热的新职业之一，其通过BIM认证获得相应的资格证书也显得尤其重要，下面将介绍鲁班软件一直正在支持的3中BIM认证。
1.鲁班BIM工程师认证（LCE）
（一）认证介绍
“LCE【Lubansoft Certified Engineer鲁班软件认证工程师】”是由上海鲁班软件股份有限公司所推行的一项软件应用技术认证，取得了LCE即获得该认证者具备鲁班软件专业知识、技能及对于鲁班软件产品的了解与熟悉。
（二）认证时间
认证人数达到20人可统一时间认证。
（三）认证等级及软件
认证类型 |
小类划分 |
认证软件 |
鲁班BIM建模员 |
土建 |
鲁班土建 |
机电安装 |
鲁班安装 |
|
鲁班BIM应用工程师 |
土建 |
鲁班BIM系统客户端 |
机电安装 |
||
鲁班BIM咨询师 |
综合 |
鲁班BIM系统客户端及BIM理论 |
（四）联系方式
021-35885161
（五）证书样本
2. 住房城乡建设领域BIM应用技能等级考试
（一）考试介绍
“住房城乡建设领域BIM应用技能等级考试”是在住房和城乡建设部人事司的指导下，由中国建设教育协会组织开展并为考试通过者颁发合格证书，鲁班软件等单位共同支持的BIM应用技能考评，是国内最专业的BIM认证考试之一。
（二）考试时间
1、每年5月和11月中旬由中国建设教育协会组织全国统考；
2、考试平台全年开放报名，由各考点根据考生报名情况申请组织考试。
（三）报名费用
BIM建模：400元/人
专业BIM应用：550元/人
（四）报名网站：
http://www.bimkaoshi.com
（五）考评等级及对应软件
住房城乡建设领域BIM应用技能等级考试科目 |
小类划分 |
考评软件 |
BIM建模考试 |
BIM建模 |
Revit系列 |
鲁班土建建模软件等 |
||
专业BIM应用考试 |
建筑设计BIM应用 |
Revit系列 |
结构工程BIM应用 |
||
设备工程BIM应用 |
||
工程管理BIM应用 （土建类） |
鲁班BIM系统客户端 |
|
工程管理BIM应用 （安装类） |
||
综合BIM应用考试 |
综合BIM应用 |
鲁班BIM系统客户端及BIM理论 |
（六）证书样本
3. BIM专业技术技能考试
（一）考试介绍
“BIM专业技术技能考试”是由工业和信息化教育与考试中心组织开展并为考试通过者颁发合格证书，鲁班软件等单位共同支持的BIM专业技术技能考试。
（二）考评等级
注:鲁班软件为“中级—装饰BIM工程师”提供 班筑家装 考评软件支持。
（三）考试时间
每年4、6、9、12月的第三个周末
（四）报名费用
初级、中级：480元/人
（五）证书样本
1. 关于鲁班软件
2. BIM——建筑信息模型
2.1.BIM整体解决方案
2.2.BIM实际案例分享
3. CIM——城市信息模型
3.1.关于班联数城
3.2.CIM整体解决方案
3.3.CIM实际案例分享
4. DIM——装饰信息模型
4.1.关于DIM
4.2.DIM整体解决方案
附件一：建设项目信息化管理专业课程设置方案
附件二：建筑工程技术专业课程设置方案
附件三：全国高校BIM毕业设计大赛竞赛模块
附件四：室内BIM毕业设计大赛竞赛模块
（请旋转屏幕查看）
责编：鲁班软件市场部
