专家报告丨申高青：苏电院数字化转型的探索与思考

2023年10月29日，由中国高等教育学会和正方软件主办的“推进高校业务一体化和智能化建设”研讨会在杭州成功举办（点击查看详情），会上超过30位全国高校专家就主题进行报告。在专家本人知情同意前提下，本号将陆续刊载精彩报告，供更多读者交流探讨。

申高青结合江苏电子职业学院数字化转型的实践，分享了学校数字化建设的动因、理念、架构、成效和体会。

申高青

江苏电子信息职业学院党委书记

报告主题

《苏电院数字化转型的探索与思考》

专家现场报告

大家上午好！借此机会，我代表学校汇报一下江苏电子信息职业学院数字化转型的探索与思考，请各位多指导指正。

江苏电子信息职业学院位于江苏省淮安市，淮安市也是周恩来总理的故乡，淮安也是历史文化名城、世界美食之都。学校1978年建校，原来是一所中专，2001年升格为高职（淮安信息技术学院），2020年更名为江苏电子信息职业学院。

2005年，苏电院被评为教育部首轮高职高专人才培养工作水平评估“优秀院校”，2007年成为江苏省首批十所示范性高等职业院校，2021年成为江苏省中国特色高水平高职学校。我们近些年发展势头较快，在师生发展、学校资源建设、学生技能竞赛、教学成果等等方面取得了一系列荣誉。下面从五个方面来分享一下我校信息化建设的做法。

学校成绩

我校积极响应政策，1995年国家建成“中国教育和科研计算机网”，拉开了校园信息化建设的序幕。1996年教育部印发《中国教育和科研计算机网暂行管理办法》。同时，我们地处苏北经济相对欠发达地区，在师资建设、招生就业等方面有明显劣势，更需要借助信息化建设，在信息化新赛道上建立新优势，弥补地理区位上的不足。

借力发展彰显品牌。我们是江苏省工业和信息化厅直属的高职院校。工信厅在产行业发展、信息化建设等方面有着丰富的资源，这是一般学校没有的，我们抓住了这个机遇，充分借助和发挥工信厅的资源优势，推进信息化建设和数字化转型。

我们秉承以人为本、需求驱动、重载应用、融合创新的理念，核心是以人为本。通过需求驱动、融合创新推进学校的数字化业务流程再造。依据标准规范，目标是要打造三个一流：一流的智慧环境、一流的数字资源、一流的服务。

学校数字化建设理念

经过多年的探索，不断迭代升级，目前已经初步形成了两体、三层、三平台、三服务的“2333”智慧校园体系架构。“两体”就是运维与安全体系、标准与规范体系，“三层”就是应用服务层、大数据层、基础设施层，“三平台”就是统一身份认证平台、数据统一交换平台、云平台，“三服务”是网站群服务、智慧门户服务、移动服务。

智慧校园建设架构

学校数字化转型发展经过了3个阶段、11个节点，其中有几个节点是比较重要的：1995年启动了校园网建设、1998年校园网建成、2009年数字化校园在全省率先建成、2016年智慧校园全面升级、2017年通过央馆实验校验收、2018年拿到了江苏省工信厅“智慧江苏”重点工程项目、2020年通过江苏省首批智慧校园示范校验收、2021年成为教育部信息化典型案例、2022年获得了教育部首批职业院校数字校园建设试点院校。我校数字校园建设起步早、标准高、升级快、示范显。

学校数字化转型发展历程

一是构建了一流智慧环境，按照国标B级建成了校园网、机房和云计算中心，校园有线无线全覆盖，云网底座效果非常好；构建智慧教学空间，实现了所有公共教室智慧化，覆盖到160间教室，实现了教学组织信息化、教学评价数据化。总体来讲设施齐全，技术先进，利用率高，有效地赋能了教育教学改革；构建一批虚实结合的实训基地，包括江苏省工业互联与电子信息产品智能制造产教融合集成平台、全国工商联产教融合示范实训基地等，大大提升了学生的实训技能；构建了三级（校园出入口及周界、内部主要区域、学生公寓宿舍）智慧安防，打造平安校园。

成效（一）

二是打造了一流数字资源。建成了国家职业教育专业教学资源库1个，在线精品课程国家级7门、省级30门、网络课程700多门，省示范性虚拟仿真实训基地培育项目2个。现在学校所有课程均可实现线上线下混合教学；打造了一批特色资源库。淮安是周恩来总理的故乡，我们建成了淮安地域文化特色数字博物馆、周总理故居数字化展示厅，推进文化传承与科技创新结合；数字化教材资源建设成果丰硕，获得首届全国教材建设奖优秀教材2部，十四五职业教育规划教材国家级17部、省级11部，省重点教材18部，校企合作教材116部；数字资源共享取得明显突破，1个国家级、6个校级资源库等等一系列课程接入国家职业教育智慧教育平台。学校数字资源充分放大了我们学校的品牌效应。

成效（二）

三是形成了一流智慧服务。1站群+1师生一站式办事大厅+X特色服务，为校内外用户提供了综合化、智能化、特色化服务，实现了师生全生命周期的智慧服务，做到了做事不打烊、服务无盲区。建成了智慧苏电门户，门户网站上流程中心已经实现了通知、待办、办理的高度聚合，业务直通车形成了所有数据对接、互联互通，个人业务中心也实现了信息实时推送。目前学校人事、教学、科研等6个业务系统与智慧苏电门户完成对接工作，做到了统一身份认证、一数一源。

推进数字化转型或者数字校园建设有五点体会。

1、领导重视是前提。不仅是学校领导，主管部门的领导也要重视。我们学校信息化推进过程当中，教育部、省政府都很重视，教育部采守宽副司长莅临我校出席“智造科创实验室成立大会”。马秋林原江苏省副省长考察实验室，朱爱勋江苏省工信厅厅长调研指导，打造全国电子智能制造行业新标杆。

2、健全机制是保障。在组织、建设、管理、保障等各个方面要健全机制。学校成立了网络安全与信息化领导小组，包括网络意识形态安全办公室、网络信息技术安全办公室，同时成立了信息化建设专家库。制度优化，成立了一些管理办法，包括制订了一些规划、应急预案等等，为有效推进数字化转型提供了保障。我们也设立信息化专项预算，做到组织到位、人才到位、制度到位、经费到位。信息化办公室和计算机学院成立了混编团队，专门来支撑信息化建设。

健全机制

 3、多元投入是关键。数字转型、信息化建设一定要拓宽思路，发挥多方面的支撑作用。我们争取到省财政支持，省财政智慧江苏重点工程、工业互联网共性安全平台等专项资金1000余万元。另一方面是市场化，争取外部资源的支持，工商银行支持学校数字化转型建设经费1050万元，投入智能化设备1500余万元，提供网络、带宽、智能化设备等2000余万元。通过数字化转型建设取得了一些成果和建设，充分地面向社会来提供服务，总体做到了共投资金、共建设施、共谋方案、共享成果。

4、高端软件是支撑。软件高端了，才能充分增强教学体验，丰富校园生活，提高管理效率，提升信息化水平，软件是充分定义数字化转型的成效。未来总趋势，软件高端化、模块系统化、运行标准化，这也是努力方向，强力呼吁推进高校业务一体化、智能化，还是要强调标准先行，这个标准不是各个学校自己的标准，应该有一个统一标准，然后依托这个标准来开展行动。

5、赋能发展是根本。搞数字化转型的最终目的，关键还是要服务学生发展、服务学校发展。一是评估有没有推动师生的数字素养提升、二是评估是否有利于助力师资教学能力培养、三是评估是否有助于赋能学生“双能”人才培养、四是评估是否科技服务社会发展。这几年学校充分对接国家的战略，放大数字化转型的成果，积极服务推动社会发展，推动学习型社会建设。例如，对接中国制造2025战略，获得了首批江苏产业人才培训示范基地；对接国家职教东西协作战略，面向青海、贵州、西藏等开展信息技术应用培训，输出职业教育东西协作“苏电方案”；对接国家乡村振兴战略，成立乡村振兴学院，开展新型农民农产品电商培训。

数字化建设服务社会

学校“442架构”

最后，真诚地邀请各位到江苏淮安指导，推动数字化建设更高质量发展，谢谢大家！