“
回望2023年，高校积极推进教育数字化转型工作，信息技术与教育教学深度融合，为师生带来许多智慧化服务。
作为软件服务厂商，博达参与并组织了多场教育数字化研讨会，聆听高校数字化发展声音，不断从中汲取能量，充实自我。年末岁尾之际，我们聚焦热点话题，整理了部分高校在会议上分享过的实践经验，让我们一起积蓄力量，期待再次出发！
智慧校园新生态体系建设
在2023年河北省数字化转型发展研讨会上，东北师范大学信息化管理与规划办公室副主任徐红彦做了《基于数字化能力的智慧校园新生态体系建设与展望》报告。
在探索教育信息化建设的生态体系过程中，东北师范大学采取了以下有效举措：
一、建立权责清晰、统筹有力、多方参与的信息化建设共同体，促进教育信息化建设的协调发展。
二、做好数据治理工作，多方面、多维度、多指标全面展示学校学生、教师、学校数据资产信息，以实现更高效的信息管理和决策支持。
三、加强安全治理，打造网络安全管理平台，构建多层次的安全保障体系，以确保教育信息化建设的安全性和稳定性。
四、做好新基建的公共平台支撑，为教育信息化建设打好重要基础。
此外，本报告还提出了信息化服务生态体系的设想，目标是为不同角色用户提供不同的解决方案，构建基础服务体系,让师生可以享受到主动服务、个性化服务、智能搜索及推荐服务、创新性服务等更智慧、更精准的服务。
数据治理与数据赋能
数据是高校管理中一个非常核心的关键词，也是高校数字化转型的基础。在“数智赋能：共筑安全防线”活动中，东南大学网络与信息中心副主任胡轶宁和浙江财经大学信息化办公室现代教育技术中心主任孔琳俊两位老师分享了学校数据治理经验。
更多相关视频，请进入“博达软件视频号”查看
为实现对学校各类数据的统一管理，更好地了解和掌握师生的学习、生活和科研情况，为决策提供更加准确的数据支持，东南大学建设了数据中台，对全校数据进行采集、处理、分析和应用，实现对学校各类数据的统一管理。同时，学校还建立了一套完整的数据管理体系，确保数据的准确性和可用性。
浙江财经大学秉承“以师生为中心、以数据为重心、以服务为核心”的理念，搭好顶层框架、抓好切入点、找准突破点、做好支撑点，充分协同、整合推动信息化持续发展。据浙财信息化办公室现代教育技术中心主任孔琳俊老师介绍，学校信息化部门聚焦学校的多应用场景，建设软硬件的基础公共平台，做好多跨场景和数据赋能，为学校业务部门解决实际问题。
更多相关视频，请进入“博达软件视频号”查看
高校媒体融合与全媒体传播体系建设
在教育融媒体2023年实践与探索会议上，浙江海洋大学宣传部副部长王利明老师分享了该校在校院两级媒体融合管理平台方面的实践经验。浙江海洋大学实施了“一平台全管理”的融媒体管理策略，上百个涉校网络平台都纳入了融媒体管理平台进行统一管理。同时，学校将融媒体系统深度融合在学校移动端的办公系统内，并开发了“定向送审”功能，不仅加强了对信息发布流程合规性的把握，还提升了师生记者的工作效率。
更多相关视频，请进入“博达软件视频号”查看
校园新媒体矩阵成为高校宣传的重要渠道，同时也成为网络育人的重要阵地。西安电子科技大学积极促进全媒体传播体系构建与思政教育模式融合，实现高校思想政治工作传统优势与信息技术的相融合。学校党委宣传部校报编辑部主任、融媒体中心负责人王格老师介绍，为更好地对内容选取和主题策划做支持，西电建设了校园融媒体平台，依托智能化的数据看板功能，帮助管理人员实时掌握各个平台数据，包括二级学院数据，通过数据为内容选取、策划和平台经营提供策略支撑。
更多相关视频，请进入“博达软件视频号”查看
接下来，博达将继续梳理和盘点2023年的行业精彩案例与难忘瞬间，蓄力迎接充满无限可能的2024！
敬请期待
END
西安博达软件股份有限公司成立于2000年9月，在职员工人数500余人，办公场地近6000平方米，在北京、上海、广州等16个城市分别设立办事处。
业务涉及全媒体和融媒体数字内容管理、内容大数据服务、数字内容运营、内容生态治理、内容安全服务等云服务及人工智能领域。在全国拥有2000多家高校、政企、医院等大型组织案例，维护运营网站数100000+。
