《GIS综合实验》自发布以来，深受众多高等院校GIS专业师生支持和欢迎，在教育部慕课平台已吸引近万人次进行在线学习。该课程以三明治结构作为课程框架设计、基于国产GIS软件平台实践、数字化校园“沉浸感”实验场景的教学特色深入人心，课程讨论区师生好评如潮。因此《GIS综合实验》全线视频课程在917大学GIS学院网站全部上架，为同学们提供更多的途径进行学习。
一起来看看慕课用户对课程的评价吧
地理信息科学专业人才培养不仅注重学生的专业技能，更要培养学生的家国情怀和社会责任感，因此《GIS综合实验》遵循“不离专业讲思政，渗透思政讲专业”的实验设计原则新增两个实验案例，“如春在花、如盐化水”，体验思政与GIS的巧妙融合。
新增案例以精准扶贫为实验背景，以大别山区某贫困县为实验区域，基于该区域的地理信息数据和贫困家庭样本数据，运用GIS软件空间分析方法，形成相应的结果数据，揭示地形特征、交通状况等与贫困间的关联关系；基于贫困区域各行政村的土地利用类型数据，开展该区域土地利用类型结构图和土地利用类型统计专题图的实验操作，形成相应的结果数据，揭示贫困诱因与土地利用结构之间的关联关系。
案例设计层次分明、内容紧凑、软件功能涉及面广泛。通过实验学习，学生可以了解贫困区域的贫困状况、致贫的主要原因以及脱贫的决策支持方法；运用地理信息相关技术与方法，从空间格局的视角，为中国贫困区域的土地结构和布局探寻合理的规划建议，提高实验人员利用GIS专业技能思考和解决现实世界实际问题的能力，在实验课程中自然引导学生爱家爱国爱地学。
获取途径
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