很多东西，眼睛看不到，读书可以；脚步不能丈量，读书可以；身体无法抵达，读书也可以。你读过的书，经历过的事，等时间长了，那些细枝末节的或许都忘了，但剩下来的就成为了你的素质，让你逐步成长为一个有温度、有情趣、会思考的人。
2023年春天，我们发起每周共读一本书籍，关注我们一起提升认知水平，通过分享训练思考深度。
“可是我并不是一个特别擅长学习的人，终身学习成长，岂不会是一件很辛苦的事情？”
斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克在《终身成长》这本书中告诉你：
其实每个人都能成为终身成长的人，每个领导者都能成为成长型领导者。
人的思维模式分两种，一种是成长型思维模式，另一种相对地，则是固定型思维模式。
固定型思维模式认为，人的才能、秉性、天分等是固定不变的。
成长型思维模式则认为，人是会成长的，人的能力是可以通过制定目标、实施计划、不断调整、不断更新来改变的。
固定型思维认为，每次实践都是对自己的天分的证明/考试/评估。
这很容易导致对挑战紧张和回避，毕竟只要不做事，就没有失败。
也容易有很深的无力感。因为脑内“一切不可改变”的信念根深蒂固。
而成长型思维认为，现实实践是自己成长的机会，因此更加乐于面对挑战，接受变化，更加积极主动。
成长型思维的人并非不害怕失败，也会感到沮丧，但也更容易自我调整，有更多的勇气重新努力、面对风险、寻求成长。
比起事情本身，固定型思维模式更容易关注每件操作是否意味着自己成功或失败。
ta会不断地在行事中给自己打分，把自己和一个理想模型相对照，因为如果“不理想”就意味着“永远都不理想”，不容易专注事情本身。
而成长型思维模式则更关注自己具体的操作是否能达成目标，如果达不成，是否能想一些办法进行改进，因此，成长型思维模式的人在学习、工作时更加专注。
在ta看来，如果努力却不成功，就意味着“我不行”。为了逃避这个判断，ta会表现出不愿意努力。如果不成功，就能把原因推给不努力，而非自己不行。Ta还会瞧不起努力的人，认为才能不足才需要努力。
而成长型思维模式的人则乐于努力，因为他们在努力中能体会到成长，还会乐于尝试不同的策略，因为他们没有那么惧怕失败。
在他们看来，人的属性是固定的、难以改变的，同时却又容易被环境、他人所左右，任何能够引起他们忧虑的信息都会被毫无保留地接收（例如，一个觉得“女性学不好数学“的女生，她就更容易接受这样的信息，从而更觉得自己学不好数学）。
反之，成长型思维模式的人不会给自己和他人贴标签，在ta看来，人不仅会改变，更是能够按照自己的目标去改变，任何刻板印象都是可以被推翻的。
因此，他们在面对不利信息时，能够选择不受影响，也因此更为自信。
能力超常、魅力出众，非常自负且自认为天才……这样的“CEO思维模式”在领导者的身上并不鲜见。
实际上，这是一种典型的固定型思维模式领导者。而这样的领导风格往往会把公司带往不利的境地：
固定型领导者认为自己是了不起的、伟大的，做决策时容易罔顾公司和员工的利益，只求打造自己的光辉形象。
Ta过于关注别人的评价，容易被评价所左右，错误判断形势。
特权是又一项能够彰显“伟大形象”的指标。因此，固定型的企业高管会热衷于特权和争夺权利，这必然会导致高层腐败。
他们不想面对自己不完美的事实。所以不欢迎一切批评的声音，也常常不听取意见建议。
优越感是维持他们生存的“食粮”。苟责下属是寻找优越感最容易的方式。
与之相比，成长型思维领导者看起来好得多。和固定型比起来，他们最明显的特质是谦虚、宜人和愿意面对现实寻求变化。
成长型思维领导者相信人能够成长，所以他们不会执著于某个形象，也不会给员工打一个永久分数。他们更愿意在商业行动中发现自己和他人的成长。
2、 公司不是突出优越性的工具，而是可以促进成长的发动机
公司不是用来标榜自己有多厉害的，能在其中成长才是最重要的。
特权会让人的思维麻痹、僵化。以发展为目标的有活力的交流才是他们所重视的。
4、 面对现实，有勇气敞开心扉去欢迎新的变化和想法，不管来自何方
他们不需要维护自己或公司的光辉形象，因此乐于面对不尽如人意的现实。批评和意见不会得罪他们，也乐于合理修正自己的策略。
他们不会因为公司发展良好就轻视客户，因为在每一单业务中经历的成长才是重要的。当员工犯了错误时，他们看到的是成长和改进的机会而非有机可乘的指责。他们也会更重视员工的福利。
不要认为“如果我固定型思维更多，那就很难变成成长型了”——这正是固定型思维的陷阱。
当用成长型思维去看待时，就会很容易地从成长的角度重新定义自己：
“我目前有一些固定型思维，但只要方法正确、坚持不懈，我完全可以变为一个成长型思维的人。”
每个人都有一部分固定型思维模式。不过，这并不代表你会一直成为它的受害者。
实际上，固定型思维模式的诞生有其正面原因：它常常来自儿童时期父母的过高要求，孩子会想象出一个更“优秀”的自己，幻想通过它获得父母的认可。
小时候，这个优秀的自己带来了安全感和希望，但长大后，他们可能会认为这些想象的固定特质就是真实的自我，只能不断自我证明才能获得自尊。
因此，改变的第一步就是接受自己内心存在这样的思维模式。
例：一个偶尔被夸“很聪明”的孩子，可能会不断争取“聪明”，最终长成一个总想证明自己“聪明”的成人和领导者。
问自己：是什么激发了我的固定型思维模式？那个固定思维模式的人格会在什么时候出现?
例：当你遭遇了重大失败的时候，内心的固定型思维模式可能会说“你完了，你根本就不是一个优秀的人”；又或是当遇上强劲的竞争对手时，你会听见它说“你这辈子都不可能超过他了”。
这是一个有效的心理技巧，起名字更方便发现它，也更能让你把自己和它隔离开。
例：你给自己的固定型思维模式人格起名为“X”。每当遇到了困难，X就会对他人暴躁、苟刻和指责，而在面对失败时往往逃避，假装一切都很良好。当这个月的KPI完不成时，X就会对员工冷嘲热讽。
固定型人格本是为了寻求安全和希望。因此，当它出现时，欢迎它的到来，并请它和你一起面对问题，寻求改变。
例：“X，你好，我们的KPI面临着一些挑战。我听见你说：‘员工太无能了’‘老板制定的指标有问题’‘现在的市场不好，怪不了我’。但我知道，你是想要帮我面对压力。我们可以一起寻找别的办法，也许可以向员工集思广益，以理解和尊重的态度倾听他们，帮他们以最好的状态投入工作？可能不会一下成功，但请你耐心地和我站在一起。”
经常问自己：对我来说，今天有哪些学习和成长的机会?对我周围的人呢?
思考如何利用这些机会的时候，制定一个计划，然后问自己:我将在何时、何地、用什么方式开始实行这个计划?
遇到不可避免的阻碍与挫折时，制定新的计划，并再问自己:我将在何时、何地、用什么方式开始实行我的新计划?
当取得成功/遭遇失败时，问自己：我遇到了成功/失败，现在，要保持成长，我需要做些什么?
成长型思维模式并不会直接解决所有问题，但却为问题的解决搭建了一个更自由和开阔的平台，可以说是一种思维模式的“基建”。
对于要“日理万机”，做出许许多多不同决策的创业者来说，一个优秀的“基建”有助于自我能力的不断提升，面临压力时，采取更为开放的态度和更为平和的心态。
一个拥有成长型思维的创业者，也一定是一个员工更乐意为之效劳、团队合作更加和睦的领导者：这同样也是公司的“基建”，无论日常运转或是面临危机，拥有成长型思维模式的企业一定都拥有更强的驱力、更大的弹性和更为可期的未来。
我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，而是受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。
本书介绍了两种思维模式：固定型与成长型，他们体现了应对成功与失败、成绩与调整时的两种基本心态。它像是一种心理暗示，无形中改变了我们的认知。
重塑大脑思维：通过早起训练等方式，成功地改变了自己的生活习惯，克服了舒适区的阻力，表现出了成长型思维的核心，即相信自己的大脑是可以被训练和改变的。
这种思维模式让我们更加积极主动地去适应和拥抱新的挑战。
多任务处理的能力：成长型思维让我们认为，通过梳理轻重缓急，你能够平衡好工作、生活、家庭等多个方面的需求。
这种多任务处理的能力使你更高效地应对各种挑战，而不再将事情一分为二。
学习的积极性：成长型思维使你对学习保持积极性。你通过参加优秀老师的课程、不断阅读等方式，为自己的全面发展打下了基础。
《终身成长》一本适合那些想做什么，又怕失败的人去阅读理解的答案之书。
本书作者卡罗尔·德韦克，在对成功的数十年研究后，她发现了思维模式的力量。
思维模式分为:固定型思维模式和成长型思维模式两种。
拥有固定型思维模式的人相信自己的才能是一成不变的，总是对自己的智力、个性以及特征进行证明，时常评估着自己是否聪明、能否被接受、成功或是失败。
而与之不同的是，另一种思维模式——成长型思维模式。拥有这种思维模式的人认为：人的基本能力是可以通过努力来培养的。即使人们在先天的才能和资质，兴趣，性情方面有着不同，但每个人都可以通过努力来改变和成长。
努力也分两种，一种是假努力，比如：需要我做什么我就做什么，反正我去做了，我也努力了，任务没完成，我也没办法，这是种不带思考自欺欺人的努力。
另外一种真努力，是你接收了任务，会为了完成任务，而念念不忘的思考，尝试更多策略，克服困难，努力去完成它，这种过程的努力才是真正的努力。
成长型思维模式中，真努力是任务完成了更好，不能完成也能释怀，把这个过程，当做经验，为成长注入养分。
一万小时定律，不是不带思考努力一万个小时，而是真正努力的这个过程一万小时，不然到头来只是低层次的重复，就像小鸡吃地上的米，叨叨叨叨叨叨，最后也不知道自己到底在叨什么。
我们公司现在是一个人才升级筛选人的阶段，但不是“天才”战略，是“成年人”战略，不是逼迫着员工努力表现的异常有才能，而是需要一群努力奋斗的人，筛选掉不努力或者自欺欺人努力的人。
这么说可能会有压力，想一想其他人比你强、你认为他们比你更聪明或更有天赋的时刻。现在考虑一下这个想法，他们只是用了更好的学习技巧，自学了更多内容，进行了更多练习，并跨越了障碍。你也可以做到这些，只要你愿意，困难只是意味着需要付出更多努力。
这个世界上大部分人都是平凡人，我们也大概率是平凡人，聪明才智其实都差不多，能到达现在的的能力，并不是说有多聪明得来的，而是一步一个脚印努力付出得来的，与其否定自己，怀疑自己没有潜力，倒不如直面自己的问题，去改正它。
永远不要轻信自己和别人对你的评判。你只能一点点去试，去打破自己的界限，去试试曾经做不到的事是不是努力了就能做到。
而这就是成长的过程。反思问问自己的内心，我现在有在努力吗？或者我不能努力了吗？唤醒内心深处的“努力”本能，人人本自具足，努力是每个人都有的天赋，只要在真正努力的路上，成功只是附带品。
真正努力了能完成任何困难的事吗？我不知道，但一定要相信，你能做的事比你曾经以为的要多得多。
在今后的十年，完成一周一本书籍（输出千字读后感），把三十多年没有读完的书一起读完，真正努力去认知这个世界，愿能成为自己想成为的那个人，言能达意，意亦能言，言能由衷。
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