教育，如细雨，润物无声。
窗外，柔柔春风吹散旧日的阴霾，丝丝细雨润育世间的万物。窗内，我们用阅读迎接教育生命的春天。李鹤，行走在教育路上，于教育的不完美中寻求教育真理。让我们翻页，在文字中感知他教育生命中的智慧；一起来吟诵，在文字中体会他教育生命的温度；慢慢地回味，在文字中领悟他教育生命的精彩！
1、很多时候，我们的学生就是我们所期盼的样子。你期盼他成为一个好孩子，它会慢慢变成你所期盼的样子；你以厌恶的眼光看他，他也许真的会变得越来越让人讨厌。
2、天底下没有完全一样的两个人，同样，我们所教育的学生，也没有完全一样的个人。他们的性格、禀赋、潜能、爱好等总不会是一样的。我们应该区别对待，我们应该多给一些真诚的鼓励、关爱，多给一些信任的眼神、微笑，多给一些激励和鞭策。
3、人生之路是一个漫长的道路，其中有很多艰辛和困苦，只有追求过、体验过、经历过，才能够有成功的快乐，才能够享受到生活的美好。
4、有人说，我们每个人的悲哀，构成了教育的悲哀。我也可以这样说，我们每个人的美好，也就构成了教育的美好。如果没有一点美好的憧憬，如果没有一种美好的理想，如果我们整天都是悲观失望的情绪，那我们的生活还有什么意义，我的教育还有什么美好的明天？
5、悲哀的情绪是会传染的，美好的情绪也能够感染许多人，越来越多的教育人都能够感染上教育的美好，都能够付出一颗爱心，也许我们的教育真的会越来越好！
6、我们每个人，也应该都是中国教育的一部分。面对今天教育的悲哀和沉重，我们不应只是悲观和失望，因为只是悲观和失望，只是坐山观虎，是不能够改变现实和现状的。只有我们每一位教师都身体力行的去做、去实践，我们的教育才能够慢慢有所改善、有所改进。
7、作为教师，我们至少可以改变自己，至少可以力所能及的改变我们自己的教室、自己的学生，让自己幸福起来，让我们的教室变得温馨，让我的学生感到教育的温暖。
8、我们都是中国教育的一部分，每个人都好了，我们的教育也就好了。
9、我们堂堂正正教书，堂堂正正做人，时时处处做学生的表率。我们在学生面前表现出的是坦诚、善良、温情、正直，我相信我们带给学生的也应该是坦诚、善良、温情、正直。我相信这一切也都会春风化雨，点滴入心田的。
10、只有这样不断的提升和净化自己，你才能够不断提升自己的品德修养，升华自己的灵魂。只有这样，你才更适宜于做一名合格的教师，才能更好、更有资格的教育我们的孩子们。
（转自：语文湿地）