经过长时间的经验总结及积累，各年级各学科的教育者均认为，学生参与度在学校效果及学习成绩的提高发面发挥着重要的作用。所以学校能做些什么来提高课堂的参与度呢?有什么秘密 吗?许多教育工作者发现，实践式学习策略在这方面卓有成效。
实践式学习
研究表明，让学生积极参与学习可获得许多切实的好处。
在普渡大学进行的一项研究中，研究人员调查了实践式 工程设计项目对学习效果的作用。在两组印第安纳州乡村学校8年级的学生当中，他们采用书本和讲课的方式给一组 学生上了一堂有关水质的课；而另一组学生则将90%的教学时间用在设计一个功能性净水器上面。比较测试前与测试后的结果可以发现，与另一组相比，实践式学习小组的进步更大，获得的分数更高。这些成果在英语学习者中尤为突出。
为什么互动式、实践式学习如此有效?芝加哥大学的研究人员分析了“亲身体验科学概念”学生的脑部扫描结果，发现当学生再次接触其课堂上体验过的概念时，其大脑的感官和运动相关区域会获得激发。因此，这些学生可获得更 深层次的理解并取得更高的考试分数。
zSpace让概念活起来
当学生参与到投入式学习当中时，“突然一个瞬间， 这些概念就活起来了，”乔治亚州利伯缇郡学校系统 下属布拉德威尔学院的科学与解剖学老师Pamela Donald解释道，“他们开放、善于接受且充满活力。”
Donald回忆起她的环境科学课上的一名学生，这名学生对生物群系和生态系统课程不感兴趣，“他的表 现像是在说‘我只想睡觉，我真的不想听到这个’，然后我把整个班级带到了实验室，让他们进行一项 zSpace活动，结果他首先学会，开始向所有人解释。”
互动式学习活动
关于如何通过投入式学习来提升学生的参与度和学习成果， 以下是几点小建议：
工程学：纽约普莱恩维尤-旧贝斯佩奇学区的6年级学生们正在使用zSpace的“富兰克林实验室”软件，以此进行电路的设计。“然后他们会回到技术工作室，亲自设计他们自己的电路板，”该学区12年级科学、研究和技术的主席Joyce Barry说，“他们将回到‘仿真实验室’，设计那些我们永远无法负担或出于安全因素的考虑，不会让他们接触的电路板。”
科学：最引人入胜的科学活动是在现场或实验室解决真正的问题。使用新闻中出现的问题，例如水质、生物多样性或干旱条件等，让学生试着研究问题的解决方案。实践式科学项目所教授的技能可用于其他领域以及潜在的未来职业道路中。
数学：将数学带入生活当中，让学生根据他们想买或想做的东西来提出自己的问题与解法。“我会让孩子们写下他们想买或想做的东西，并估计他们所需要的资金数目，”“北卡罗来纳州卡勃罗有意义的教学”课程老师Steve Peha解释道，“然后他们必须弄清楚他们需要做 些什么来赚取这笔钱，共需要多少小时或星期才能赚够这笔钱。或者我会让他们想出一个他们想要去的地方，弄清楚去那需要多久，汽车加油或车票需要花费多少钱。这些与现实生活息息相关的活动可提高参与度，让那些原本有抵触情 绪的学生也获得激励，开始学习他们身边的数学。
”
技术：即使你不使用翻转教室,请将技术融入到授课和课业当中。教育技术——从平板电脑课程到虚拟现实—— 对生于数字时代的学生来说是非常重要的,位于底特律的 “为了明天的轻量化创新”教育与劳动力主任Emily DeRocco如是认为。增强教师对尖端技术的使用对参与度“非常重要”，因为我们的学生生活、学习和工作在 一个多元化的世界当中。
实地考察旅行：通过现实生活中的实地考察旅行或全球在线聊天实现的虚拟实地考察旅行、互动式视频或虚拟现实软件，让孩子们走出教室。对于社会研究、艺术或职业教育等内容领域来说，这些与本领域专业人士交流、近距离欣赏艺术、或者与其他文化背景的学生交谈 的机会可大大提高学生的参与度。
互动式学习活动可以让学习活起来。您的学区如何才能将更多实践式学习整合至课堂当中，从而达到提高参与度，为学生毕业后的生活做好准备呢？