在厦门市思明小学的校园里，一场静悄悄的教育变革正在发生。在这里，评价不再是期末的一张成绩单，而是化作日常学习生活中的关心与守护、特色课程里的多元发现、阅读成长中的智慧陪伴。
随着教育部《深化新时代教育评价改革总体方案》以及厦门市智慧校园建设规划的深入推进，思明小学与浪潮“悦评越好”平台携手，以“让每个童心都发光”为共同愿景，探索教育评价数字化转型之路，让每个孩子的成长轨迹变得清晰可见、有迹可循。
厦门市思明小学
“老师，这个问题我来回答！”课堂上，学生小轩自信举手。老师轻轻点击课堂端上的“积极思考”标签，这个充满勇气的瞬间便被实时记录。课后，小然默默整理图书角的身影，也被班主任用手机记录下“责任担当”的印记。
在思明小学，这样的场景每天都在发生。学校将“善、思、明、理”的育人目标，细化为一个个可观察、可记录的具体维度。
截至目前，教师已累计完成4.6万次这样的温暖评价，让每个微小的进步都被看见、被鼓励。
思明小学管理驾驶舱
在深化评价改革的过程中，思明小学构建了丰富的素质教育课程体系，并依托“悦评越好”课后共管系统进行数字化管理和服务。
系统提供从课程上架、选课报名到课表查询的一站式服务，实现全流程数字化管理，助力学校高效开设中国舞、篮球、编程、中英情景剧、巴扬手风琴等四十余门特色课程，为不同特质的学生搭建个性化成长平台。
“通过特色课程，我们看到了孩子更多元的潜能。”一位家长欣慰地表示。这种与评价体系相辅相成的素质教育路径，让每个孩子都能找到属于自己的闪光点。
每年盛夏，孩子们都会收到一份特别的礼物——《童心・童语》学生作品集。这份连续七年的“童年礼”，珍藏着最动人的成长故事：三年级小宇的青铜器感悟，五年级雨桐的《论语》漫画......每一页都是一个被点燃的童年。
这些精彩作品的源头，是思明小学深耕多年的“阅读—实践—创作”育人体系。近年来，思明小学携手“悦评越好”平台，为这套成熟的体系装上了“智慧引擎”。
在学校，阅读早已不是“同一本书”的齐步走。依托平台，语文教研组可以为不同年级的孩子定制个性化的阅读书单。平台还记录着每个孩子的阅读足迹，帮助教师洞察差异，实现个性化引导。
阅读分享会
漫步思明小学的校园，现代化教学楼与百年榕树相映成趣。实验室里的好奇探索、图书馆的静心品读、操场上的欢声笑语，共同构成生动的成长画卷，完美诠释了《童心・童语》扉页上那句：“每个孩子都是微光，汇聚起来便成星河。”
如何守护每束微光的独特轨迹？思明小学用“成长手册”给出了温暖的答案。这份依托悦评平台为每个孩子量身定制的纪念册，记录着他们一学期来的成长轨迹：课堂上的专注瞬间，运动场上的拼搏身影，获奖时绽放的笑容，还有那些充满创意的读书笔记……每一个珍贵时刻都被精心收藏。
学生发展性评价手册
百年传承，创新不息。思明小学以评价为桥，构建起“每个孩子都被看见、被理解、被赋能”的成长生态。相关实践还助力学校入选了“2024年度厦门市智慧校园”。浪潮“悦评越好”平台将继续深度赋能思明小学，引入教师评价功能，完善“教与学”的科学评价体系。我们期待这一温暖实践能启迪更多校园，携手用智慧评价守护童心的光芒，共同照亮孩子的未来。
