“世界自闭症关注日”

是联合国大会2007年提出的决议

2008年4月2日是世界的第一个自闭症日

很多人说，自闭的孩子是来自星星的孩子，你不理解他们，觉得他们跟你不在一个世界生活。

其实，没那么遥远，他们就在你的身边。不少出现自闭症状的孩子，因为表现不典型，家长也觉得是性格使然所以不重视，容易忽略，常常拖到出现严重问题，才看出异常。

自闭症儿童似乎只出现在影视作品和媒体报道中，但数量并不稀少：2017年发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告II》显示：中国的自闭症患者已超1000万，0到14岁的儿童患病者达200余万。

自闭症儿童的外表与其他儿童无异，但在行为管理、语言表达和社交上存在障碍，很多到2、3岁时仍不会说话。普通儿童常见的与小伙伴建立友谊，遇事哭闹，安心学习等表现都很难在他们身上发现。

与此同时，自闭症儿童对生活中的数字、形状这些单一特征十分感兴趣，专注于事物的某个部分，偏爱重复有明确规则的行为。

自闭症的症状虽然类似，但对孩子的能力限制有很大区别。孩子的能力值有差异，经过后天培训，能够达到的功能水平和生活质量也不一样。

注意！只有正规医院或研究机构里的医生才有权判定孩子是否为自闭症。若怀疑孩子有此类问题，应带孩子前往正规的精神专科医院的儿童门诊或正规三甲医院/儿童医院的精神心理科，让医生通过面对面的观察并结合家族病史等信息做出判断。

自闭症的成因是复杂的，所谓的“偏方”和“最新疗法”很多都是自闭症康复机构的牟利手段，所有的治疗与行为训练都要在可监督的机构中进行，不要随意把孩子送到全封闭的环境中。

如何帮自闭症儿童顺利成长？

1.说话“简单粗暴”

假设、形容、隐喻和社交辞令等“高阶”语言会提高理解的难度，并不适合自闭症儿童。使用简短有力的句子可以提高沟通的效率。

2.交流“放低姿态”

自闭症儿童抵抗干扰的能力很弱，与他们平视保证声源的纯粹性，可以确保他们集中注意力，帮他们保持专注。

3.使用“双重标准”

自闭症的世界是自成一体的，孩子有固定的偏好和兴趣。不要用世俗的成功标准和别人家孩子的行为准则去限制他们。确保他们生活自理，将知识和技能应用于社会即可。

4.常去“游山玩水”

异彩纷呈的世界非常利于大脑发育，但很多星儿都会在康复机构中度过漫长的时光，限制了他们对世界的认知。一起出去看看，身心更受裨益。