我一直在思考，人工智能飞速发展的时代，我们做父母的，如何做好与时俱进。碎片化的信息和育儿段子肯定是不够的，优秀的父母肯定不是一天长成的。我曾经在直播间里讲过一个段子，一个真实的故事：我的一位朋友事业有成，妻子生了一个孩子。夫妻两人不懂基础的喂养知识，我朋友找来自己的父母帮忙。他的父母是高知，面对哇哇大哭的孙子手足无措，只好告知我的朋友，他们根本不懂照顾小婴儿，而我朋友也是他爷爷奶奶带大的。可见，做父母的，有时候资质连实习生都不如。
孩子成长的每个阶段都需要不同方式的陪伴，这就要求父母需要时刻进阶。所以，我一有机会就会邀请优秀的家长来到我的直播间，分享他们养育孩子的故事。
这是我公众号的新栏目——「家长课」，区别于传统严肃的“家长课”，我将带各位家长朋友一起学习别人的经验。
这一期，我要特别分享的是，我的老朋友Linda的故事，Linda 养育了一个非常出色的孩子Ryan。Ryan是我亲自辅导的学生，在申请阶段接受过我北美顾问合伙人的建议。Ryan今年刚被加州理工学院录取，与此同时，哥伦比亚大学、约翰斯·霍普金斯大学、莱斯大学都向Ryan抛出橄榄枝，莱斯大学还提供了每年5万美元的奖学金。Linda第一时间和我分享了喜讯。
图：Linda
我由衷感到欣慰——加州理工是钱学森的母校，申请难度堪比MIT，也是美国人均“诺贝尔奖”密度最高的学校。
图：加州理工大学
Linda 也是学霸，本科毕业于北大，研究生在新加坡国立大学完成，目前是美国知名风投公司的高管，值得一提的是，Linda是“卷娃不如卷自己”的践行者，她三年前，被约翰斯·霍普金斯大学录取，攻读博士，目前在读。在我的直播间，Linda跟我吐槽，读博是“刮一层皮”。我们一起来听Linda 讲述Ryan的成长故事。
图：Linda 做客我的直播间
P：潘博士
L：Linda
P：Linda，和我们的观众分享一下Ryan的成长经历？
L： 我们上幼儿园的时候，老师反映，Ryan有注意力不集中的问题。我当时没太在意，因为我知道注意力很可能是生理问题，男女有别，注意力也有长短之分。但后来，我发现他根本不存在注意力问题。也是得益于你开发的爱乐奇防沉迷的英文游戏。当时Ryan在玩游戏的时候，他作为“船长”，出海寻宝，在沙滩上挖掘宝藏，挖出来一些英文单词，他可以专注地玩两个小时。两小时后，系统卡死了，他很有耐心地等待系统解除限制。所以，我意识到，老师反映的注意力问题，确实可能与“内容”有关，即你给他什么样的内容，他就会在什么样的环境中发展。
（爱乐奇是我创立的以人工智能为基础的教育科技公司）
P：Ryan最早是在公立体系，后来送他去美高。来跟我们的观众分享一下这段心路历程？
L： 对，我们一开始走的公立体系，就是家附近的学校，算是中等水平的学校，Ryan也不是顶级的学生。所以，他有一年参加爱乐奇的英文夏令营，回来时，爱乐奇的老师给我的反馈是非常正面的，我第一反应是，这是我儿子吗？
再有，国内整个教育环境和我上学的时候没有太大的差别，学校教育依然以知识的灌输和刷题为主导，就是在非常大的人口基数上面筛选出非常聪明的学生来。但这样的模式对于个体学生来说，存在很大的局限性。我身边的朋友也会跟我说，国际学校或者美高会好些。我就在思考，要不给Ryan换一个环境试一下，但总有一个问题困扰我，如果我让他逃避了现在的竞争和磨砺的话，到底对他的成长有多大的好处？
因为无论在哪个群体里，我们都需要付出相对应的等量的、甚至超过别人的努力，才能够走到资源稀缺的高地。稀缺的资源反映的是，现实中没有那么多资源可以照顾到所有人，即便被刷下来，也只能证明资源有限，不能证明个人的能力不行。所以，还是需要有一个竞争的过程。我就跟Ryan说，不是换个环境，所有事情就都变好了。你可能需要付出更多，去美国，不是让你躺平的，成功一定是通过个人的努力和奋斗获得的。
P：家长在孩子的成长中，应该担任什么角色。
L： 我觉得父母的角色，应该是一个橡皮擦，不是塑造，不是去雕刻，而是应该把社会写在孩子身上那些不好的那些东西擦掉，这样，这些不好的东西就不会留在孩子身上。
我一直在反思，我这个橡皮擦角色是不是做得很好。到底是别人对我孩子给予了不公正的评价，是偏见，抑或是，特殊情况下别人的见解。我应该马上擦去这个评价吗？
我想，父母的重要责任是，让孩子成为一个不被外界评价影响的人。作为父母，不要跟随老师、长辈对孩子的评价而随波逐流，但我们不能完全忽视别人对孩子的评价，我们要带上一副真诚的眼光去观察他。如果别人评价不对的话，我们还是要努力地去擦掉。尽量少用判断性的论断体系去告诉孩子什么东西是好的，什么东西是不好的，因为这个社会的多样性可能会超越我们的想象。
P：美高，带给了Ryan什么？
L： 美高体系就是给学生带来了一种选择权上的自由。只要学生有一方面表现优秀，都有可能殊途同归——申请到好的学校。
P：Ryan去了美国后，展现出了非常强的理工科实力，你是怎么发现Ryan的理工“基因”？
L： 确实是去了美国才显示出来的。以前在国内，Ryan没有学过一天奥数班，因为我很反感奥数，后来，虽然尝试过让他爸爸教，但也没坚持多久。
我其实是在疫情期间发现他的理工天赋。当时，中国没有直飞美国的航班，我陪着他在新加坡转机，他发烧发得很厉害，还在上网课，我也在发烧，恍惚间听到他和一个科学老师聊项目，聊了两个小时，非常投入。
他到了美国以后，又参加了一大堆奥赛，奥林匹克数学、生物、化学、物理这四个项目都参加，他属于没有短板的，每一门竞赛都发挥得不错，都拿到honor roll（荣誉选手）。
这个开窍的过程我也无法解释，可能就是人生比较神秘的地方。他最后被加州理工录取，我觉得是加州理工学院看到了他的综合能力。我再分享一个案例，我们认识一个女孩，也参加奥赛了，并且拿到很高的名次，但今年申请，她没有拿到理想的结果。所以，大学申请也有一定偶然因素在发挥作用。
我常跟Ryan开玩笑说，加州理工认为你参加了那么多竞赛，没有功劳，也有苦劳。（笑）有些学校关注孩子单项学科的光环，有些学校关注孩子的综合能力。
图：Ryan
P：Ryan的GPA也很高，还发表了很多论文。
L： 对的，我觉得GPA非常重要。如果拥有高的GPA，哪怕录取过程之中有波折，最后还是会有一个比较不错的结果。所以做锦上添花的项目，要先保证GPA。Ryan 的GPA是全校最好的，几乎都是A+ 。他还考了16门AP，到申请时有12门AP的成绩 。
P：Ryan选的美国高中其实不是最顶尖的？
L： 我周边也有人跟我说，如果Ryan再努力一把，可以进更好的高中。但回头看，选学校是一个匹配度的问题。当时的Ryan和他现在的学校是最匹配的。如果当时高攀了前20名的学校，我还不确定，他是否也可以“蓬勃发展”。我觉得，家长在追求学校单纯排名的时候，也要扪心自问一下，什么才是让孩子能够绽放出一个更好自我的环境。再直白一点，孩子到底是“宁做鸡头不做凤尾”，还是喜欢挑战的环境。
P：加州理工录取后，你也放松了？
L： 并没有。加州理工已经开了一次新生家长会，我还等着别人表扬一下孩子们。结果你猜猜，他们说的第一句话是什么？“我们会在七月份举行一次物理、化学、数学的摸底考试。” 新生去访校的时候，学校找了一个诺贝尔奖得主讲课，学生们也满心期待。人家老师说的第一句话，一定要做好准备，我们这里得个C很正常的。所以说，每个学校有自己的风格。
P：你如何培养孩子的内在驱动力？
L： 我个人的建议是，不停地和他分享别人的成长经历，尤其是失败的经历，因为悲剧更能触动人心。重要的是要让孩子去“去魅”，让他知道目标是可以达到的，而不是神话般的存在。同时，也要让他做好思想准备，接受逆境，并看到最后的曙光。Ryan小时候非常崇拜你，觉得你是中国的“乔布斯”。我就跟他说，鹏凯叔叔是把麻省理工课题转化成了一个商业化的项目，我跟他解释了创业的坎坷过程。
P：你如何看待“逆境”对孩子成长的重要性？
L： 黄仁勋曾经说：“如果我没有经历那些磨砺，我不可能成为现在的黄仁勋。” 我对这句话是非常认可的。我觉得，我们家长也不用去刻意地付出双倍的、甚至更多倍的努力，非要给孩子打造一个什么环境。
P：在孩子进入青春期后，你是如何调整自己的教育方式？
L： 亲子关系如有优先级的话，我觉得第一位是良好的沟通，尤其是青春期，需要建立像朋友一样的沟通机制。家长得让孩子还愿意跟你去打交道，还有愿意跟你倾诉，这比任何其他的东西重要。只有沟通在位了，你才能提要求，才能做各种的引导。到孩子十五、六岁的时候，我们要学会强行让自己抽离控制欲，要尊重他们说不想干了，要允许他们躺平。这时候家长要思考的是，如果父母还想掌握那么重的话语权，那么你的孩子是不是会变成一个“妈宝男”？这是一个分离期，家长怎么做好自己的心理准备，逐渐退居到幕后。
P：你是怎么看待名校效应？
L： 虽然我的孩子去了一个排名比较靠前的学校，但以我自己20年的工作经历观察，非常优秀的创业者并非都来自顶尖的学校。我们从录取的角度上来讲，顶尖名校是在找引领者，科学、商界、人文艺术的引领者——这些引领者的气质有些是天生的，不是我们家长努力一下就可以培养出来的气质。
我自己是科研领域工作者，我的工作是把科学家的科研成果转化成商业的价值。我发现，很多在行业里的领军人物，企业家也好，科学家也好，打开简历看的时候，他们本科往往不是在世界排名前10的学校就读的，可能是排名在15名左右，甚至是50、60名这样子。他们在硕士、博士期间，去了一个更好的学习环境，或者是到了工作单位，遇到了一个很棒的团队，做出了很好的结果，做出伟大的发明和贡献，而这种贡献往往是面向全人类的。
我们家长应该接受灵魂拷问，我到底在乎我自己的面子，还是在乎孩子的未来。我们心里面一定要清楚。如果只是为了孩子的话，应该允许一个排名35名、55名、75名的学校存在。
后记：非常感谢Linda毫无保留的分享，我真诚希望Ryan能够成为一个对人类有贡献的科学家。我们今年暑期特别推出冠军课，由Ryan 主导，为有志申请加州理工或者其他顶尖藤校STEM专业的学生辅导，名额有限。
欢迎⬆️ 扫码联系我的助理咨询。