这一回借助三个平常事件就是：
袭人生病，李嬷嬷侍功而骄；
贾环输钱，赵姨娘护短撒泼；
湘云来访，林黛玉恃宠任性；
反应黛玉、宝钗、麝月、湘云、王熙凤、贾环、赵姨娘等的人物性格和处事风格，正是因为性格导致了不同的人物结局，
希望我们能从其中得到一些人生启迪。
一、袭人生病，李嬷嬷侍功而骄；
上一回宝玉在黛玉房中讲耗子精的故事，宝钗过来，三人正在相互打趣，一副美好的贵公子小姐无忧无虑的时光；
因为黛玉和宝玉住得近，所以听到宝玉房中发生了一件事。
起因：
宝玉的大丫头袭人生病躺在床上，宝玉小时候的李奶妈可能也没事就过来关心关心宝玉，
袭人见了李奶妈没有起来迎接，李奶妈认为下人们忘了他的贡献而怠慢了她。
下面来看看这个事件中每个人物的言语和举止：
林黛玉称李奶妈为“老背晦了”，典型的宠儿心态，所以口无遮拦，显得任性尖刻，
宝钗的反应的是忙一把拉住要去劝架的宝玉，道：“你别和你妈妈吵才是，他老糊涂了，倒要让他一步为是。”
宝钗的性格比较温和，识大体，但也是一副小姐姿态；
李嬷嬷拄着拐棍，在当地骂袭人，并且语言难听，从他的语言里是一副居功自傲的心态，
毕竟贾府素来对有贡献的下人比较客气仁慈的，
袭人先是忍耐，然后是哭泣，这与袭人的出身和经历有关，这是他最好的选择，就是忍；
毕竟李奶妈的资历在，
袭人是典型的见人说人话，见鬼说鬼话的职场天才，
最后王熙凤的出场，结束了这场争执，
王熙凤的特点似乎知道每个人的七寸，对付李奶妈是柔中有刚，
一面逢迎李奶妈，一面拿出老太太说事，李奶妈自然也就借坡下驴，
既避免了尴尬也给了王熙凤面子。
不得不感慨王熙凤的管事能力和语言魅力。
可巧凤姐正在上房算完输赢账，听得後面一片声嚷，便知是李嬷嬷老病发了，排揎宝玉的人
－－正值他今儿输了钱，迁怒于人。
便连忙赶过来，拉了李嬷嬷，笑道：
“好妈妈，别生气。大节下老太太才喜欢了一日，你是个老人家，别人高声，你还要管他们呢 ，
难道你反不知道规矩，在这里嚷起来，叫老太太生气不成？
麝月
麝月是袭人一手调教出来的，活脱脱的另一个袭人，
他看到袭人病了，其他人都去玩了，自己默默的守护宝玉。
然后，宝玉给麝月梳头发，可见宝玉与下人们平时并没有明显的主仆之分，
这被风风火火的晴雯看到，又是一番打趣。
二、贾环输钱，赵姨娘护短撒泼；
贾环与宝钗、香菱、莺儿等赌钱输了，他舍不得给钱就耍赖，
因为在宝钗家，宝钗自然是批评自己的下人莺儿，
这个争执把宝玉也牵涉进来，贾府规矩，弟弟都怕哥哥，作为封建家庭的长幼有序，
宝玉过来，就劝贾环不要玩了，去别的地方玩。
这件事情被贾环的母亲赵姨娘知道，被理解为正出和庶出的区别对待，
这显示出赵姨娘长期对自己身份的压抑和反抗，因为对正室的无奈，
只好把气撒到宝玉身上来，
在古代，实行的是一夫多妾制，妾的地位与丫头差不多，在文中每个人的待遇上可以作证，
所以，有气不能撒，只能撒到自己儿子身上，含沙射影，
哪里有问题哪里就有凤姐，王熙凤的作风一贯强势，
贾环虽然庶出，但是地位似乎比母亲高，毕竟男孩儿在古时可以读书取仕；
贾环在宝玉出家后，应该是荣国府的继承人。
王熙凤的做法是让贾环有点主人的额气概，给了他钱去玩，
如果宝玉这样做，也没有后面的事了。
所以庚辰双行夹批：余为宝玉肯效凤姐一点余风，亦可继荣、宁之盛，诸公当为如何？
作为家族继承人，却缺乏相应的引导和指导，
不知道王熙凤教育是哪里来的，宝玉的教育显然有缺失。
古时的教育是儒家正统，儒家的教育让每个人有点呆气，缺乏灵活的灵气，
所以，教育更应博取众家之长，灵活运用，
譬如《史记》、《资治通鉴》、《群书治要》等把过去的案例记录下来，供后人参考领悟。
三、湘云来访，林黛玉恃宠任性；
最后一件事是史湘云来贾家串亲戚，史湘云应该是经常来，
史湘云与林黛玉的经历类似，年幼失去双亲，
不同的是林黛玉被贾母接来，如掌上明珠伴宠爱，
史湘云需要在家做苦工，
二人的性格迥然不同，
林黛玉心细敏感，多愁善感，最后赔上了自己的性命；
而史湘云却豁达乐观，豪爽潇洒。
林黛玉、宝钗和宝玉等的相处，很多故事情节，
只有做了父母，在观察孩子们的行为时，才会豁然开悟，
原来和今天孩子们的相处很像，不禁感慨曹公观察的仔细和写实，
不禁感叹，沧海桑田，人心不变啊。
每次，林黛玉和宝玉玩的正嗨，
就像两个小朋友A和B，如果是同班同学玩的正嗨，
这时候A的好邻居C来了，A就去C玩，B就觉得很委屈，就抱怨我们是同学，应该我们一起玩啊，为什么你的邻居来了，就放下我去和C玩。
如果说A就像宝玉，B就像黛玉，C就像那个好邻居。
所以，因为湘云来了，在宝钗家的宝玉就和宝钗一起去看湘云，
恰好遇到黛玉，黛玉就酸了，所以生气了，
宝玉和黛玉一起长大，舍不得黛玉生气哭泣，所以赶紧去劝解，
可是这种劝根本不起作用，因为这个时候每个人都不是理性的，
他们需要的不是理性，而是感性的包容。
这些小孩儿们的矛盾，没有大人出现劝解，全部是自己解决，
似乎显得贾府孩子成长过程中引导和教育的缺失。
这一回，先是凤姐拉李妈妈去，化解袭人的尴尬，借环哥弹压赵姨娘。
然后宝钗为李妈妈劝宝玉，安慰环哥，断喝莺儿。
还有宝、黛论心。
每个人的性格和行为都不是凭空而来的，而是与其出身、经历、地位、所受的教育等密切相关，演绎而来。
