一岁多儿子喜欢自己动手干活，穿衣洗脸洗手都不许别人搭手，必须一个人完成，哪天稍有疏忽你帮了，能跟你闹腾很久。
故事一：记得有一次洗完澡要穿睡衣，我担心凉得快点帮他套上衣服，结果好心办坏事，马上就很严厉的和我说：“不要、不要，自己、自己穿”。
故事二：起床倒水给他洗脸，我手快就给他取了毛巾，结果他就不干了哇哇哭。我说重来一遍他也不干，就眯着眼睛哭，把我给气得，下次再也不帮他拿毛巾了，都让他自己弄。
很多本是孩子自己的事，却被我们的“举手之劳”演变成了大人的事。
再比如收玩具。
孩子在动画片或绘本里看到某个小动物独立做事的桥段，他兴致高昂的跑到玩具堆里，开始自己笨拙的收拾起来。
宝宝会把玩具送回玩具盒，但他不会将玩具纸盒准确无误的放回玩具架上。
在我们看来，玩具盒还是横七竖八的撒在地上，跟没收拾前差距不大。所以，我们又会当着孩子的面二次收拾，将他刚刚收好的玩具纸盒再放回玩具架上。
在我们看来这并没有什么，只是“举手之劳”，但在孩子看来，我们“二次收拾”这个动作，其实是在说——你刚刚没做好。
下次如果再让他收拾玩具时，他会拒绝你，原因很有可能是他失去了信心。
父母过度的“举手之劳”，只会让孩子离独立越来越远。
培养孩子的综合能力，即社交、生活基本能力、兴趣爱好等，才是父母需要去把控的。
高尔基说过：“学习，永远不晚”。做人是一门高深的学问，人做好了，学习自然会上去。做人才是最难的，特别是让孩子做一个具有综合能力的人，更是难上加难。
最近在看德国的亲子育儿教育，德国父母乃至德国法律里都明文规定了孩子的劳动义务，家务是第一步。他们大多数家庭都会为孩子列一张家务事清单。
1、2岁至3岁孩子
帮助铺床、把玩具和儿童读物从地上捡起来、饭前把纸餐巾放到桌上、帮助准备宠物饲料、把袜子套在手上掸灰尘、帮妈妈拿扫帚、帮家长把衣服挂上衣架、浇花。
2、3岁至4岁孩子
擦灰尘、喂宠物、到门口取回地上的报纸、睡前帮助妈妈铺床、把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里、从超市买菜回来帮助家长把菜拎进家、到信箱里取回信件。
3、4岁至5岁孩子
擦桌子椅子、擦灰尘、独自铺床、吃完饭后把脏碗拿到水池边、妈妈做饭时在旁边帮忙、帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜、浇花。
4、5岁至6岁孩子
照顾宠物、拖地板或者用吸尘器吸地毯、倒垃圾、叠衣服并把衣服放进衣柜、秋天时帮助父母扫落叶、整理房间、自己准备第二天要穿的衣服、把洗干净的餐具放回橱柜。
看完清单我惊呼了，两三岁的孩子能做到这些吗？学龄后的孩子做这么多不会影响学业吗？
其实，孩子真的可以。我家宝宝就是关于洗脸这个事情，之前我就是怕他把水弄在身上了，我就帮他代办。
后来我让宝宝每天看着我怎么洗脸，然后给他一张毛巾，和妈妈一起洗脸。
虽然他自己洗没有我给他洗那么干净，但是宝宝自己洗脸已经做到了，担心打击他的自信心，我就给他说：妈妈看见宝宝脸上还有一点点东西，宝宝看不见，妈妈只帮一点点忙，擦干就好了。慢慢的宝宝就学会了怎么洗脸。
薄技养身，与其让孩子将来做寄生虫，不如现在就教给他们独立的技能。当孩子把自己当做“小大人”时，我们就该放手了。
两三岁的孩子自我意识逐渐强烈，他们似懂非懂喜欢抢着做事，这是孩子行为发展进入了新的里程碑。
用生活本来的样子，去教会孩子如何生活，而不是大包大揽孩子的一切，把孩子隔离在日常生活外之后，然后再晦涩地告诉孩子这里如何，那里怎样。
从明天起，请把孩子的事情，都还给他吧。
（本文选自美柚app）
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