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2024 GH参数化系统课程招生中

2024 GH参数化系统课程招生中 Rhino3D
2024-07-13
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导读:2024 GH参数化系统课程招生中,本次介绍:Grasshopper 参数化设计系统课程(等级一)&(等级二)

如果您有意参加本课程,请仔细阅读课程的说明文字。


Grasshpper 参数化设计

系统课程  (2024版

在过去十三年中,Rhino原厂在中国地区已陆续推出了多个教学定位不同的参数化设计相关课程。而 Grasshpper参数化设计系统课程 是其中最核心的课程。


本课程的教学有明确的针对性:在过去多年的教学过程中,我们收集了大量中国用户在自学参数化设计的前三到四年中通常都会遇到的各种“共性”问题,包括学员普遍存在的“知识盲区”、思维困难点及各个层面容易进入的误区。我们针对这些问题做了全面的汇总和研究,整理出这些参数化设计过程中用户普遍“理解和掌握程度较低”的知识部分并予以针对性的强化教学和训练。另一方面,课程将参数化设计应用领域中重要且常用的思维及分析方法做系统归纳梳理,结合多年的实际经验总结,设计出通俗易懂的典型范例做深入讲解。由浅入深地从概念、原理、特性等几个角度的教学,帮助学员在深刻理解的基础上掌握参数化设计的核心思维及分析设计方法。

  2024 课程安排

由于近几年学员的基础程度差异化越来越大,具体来说:在参加课程之前对参数化设计掌握的程度不一致,且差异化较大。因此,为了更好地照顾到不同基础程度的学员,我们将原课程分化为两个独立的等级阶段课程:

  • GH系统概念课程 (等级一

  • GH系统思维课程 (等级二)

这两个阶段的课程内容将参数化设计教学中几个主要的核心知识块及综合性较强的参数化方法分为两个难易程度不同的阶梯式教学,并对每个阶段的教学做了进一步的细化和补充,内容安排更科学合理,学员更容易按部就班地达到每个阶段相应的学习目标。让不同程度的学员都有最大化的学习收获。

提醒:目前国内诸多个人或第三方开设的参数化相关教学课程,由于一味地迎合用户急于求成的学习心理,不切实际地夸大宣传,而实际教学品质粗制滥造,教学过程避重就轻,思路讲解含混不清,学员往往越听越糊涂,只能照猫画虎。导致过去大量学习参数化设计的用户被错误引导,无谓地消耗学习时间和精力,最终打击学员的自信。


Rhino原厂开设的系统课程,把教学品质放在首位。在充分考虑教学合理性以及学员实际的学习接受度的前提下,不但告诉学员在合适自己的阶段“最应该学什么”,同时更强调“不要学什么”,让学员把精力放在学习参数化设计的关键和重要的部分,不要分心,不要急于求成,避免掉入参数化学习过程中的种种误区之中。

更多有关参数化设计学习过程中的要点思考及理念整理成了一篇文章,需要详细阅读请点击: 参数化设计的“世界观”


Grasshpper 参数化设计

系统概念课程  (等级一)  

课程介绍


GH等级一课程(简称)是系统课程的第一阶段。课程围绕参数化设计的几个核心知识块做相关教学。(“核心知识块”就是用 Grasshpper 制作几乎任何设计或效果的过程中都经常性会使用到的主要功能部分)理解核心知识块的概念原理及基本特性,掌握其功能用途及标准化的用法。过程中帮助学员梳理并补充缺失的认知和概念部分,初步建立完备的参数化概念和思维分析能力。给下一阶段课程中进一步提升参数化设计综合能力打下重要的基础。


GH等级一课程的另一个教学重点是:学习并掌握几种常用的参数化设计思路和对应方法(更高级的参数化设计方法以它们为基础发展而来)。授课过程中通过对思路方法详细的解释,帮助学员清晰地理解每种方法背后的实现原理和逻辑生成关系,并熟知每种方法适用的场景及优缺点。    


GH等级一的课程的教学目标是:建立对参数化设计方法正确的理解,对参数化设计工具中几个核心功能块有较为全面的认识并掌握用法,能够运用基本的参数化设计方法生成参数化设计效果。

  特点强调


GH的数据结构:课程的前段首先会给学员引入 Grasshopper 中数据管理的基本思想。介绍如何解读和分析GH的基本数据结构。并用多个容易理解的小案例让学员直观认识数据结构的几条规则如何运用发挥实际效果。需要特别强调的是:数据结构是掌握参数化设计过程中一个重要的“门槛 ”。


范例优化:等级一课程中的范例多以简单易懂的小型范例为主。且为了避免学习过程感到枯燥,适当增加了教学的 “趣味性” 和 “启发性”。引发学习的兴趣,启发学员的参数化设计思维和创意。


教学讲解:为了让学员最大化地易于理解相关规则和概念,等级一课程中教学过程中的讲解方法经过多年持续优化,知识点的讲解也最大化地做到通俗易懂,避免思维大范围的跳跃,最大程度降低学员在理解层面的难度。

等级一课程 适合用户:

  • Grasshopper 初学阶段的用户。

  • 对 Grasshopper 使用程度较少的用户。

  • 有一定的 Grasshopper 使用经验,但自我感觉对涉及到的常用功能掌握程度不高,或对背后原理及概念不清楚的用户。


  授课方式及学费

GH等级一课程授课方式为:线上录播+在线答疑 

在2024年的课程规划中,等级一课程安排为以线上录播的教学方式为主。课程的主体内容由主讲老师提前录制好,教学主体内容的时长相当于四天全日制课程。在线报名后即可立即进入学习。课程内容可在三个月内随时反复观看,可在手机端或电脑网页端浏览器在线播放。除此之外,根据学员学习情况我们会弹性增加线上直播的内容,并开设三次在线答疑,课程结束后开通学员交流群

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Grasshpper 参数化设计

系统思维课程  (等级二)

课程介绍


进阶学习阶段遇到的瓶颈经过了参数化设计的初学阶段,很多用户会在后续的实际使用过程中遇到共同的瓶颈以至于很难提高,具体表现为:在遇到较为实际和复杂的设计问题时难以建立清晰的思路,或建立过程中发现结果不理想但又难以找到有效的解决方法予以改进。这实际上是由于用户对参数化设计中的相关知识点的了解仍然较为表面化,导致用户对数据结构的解读和组织能力比较薄弱。等级二的教学主要就是针对这个阶段中存在的这一类问题开展的。

GH等级二课程(简称)是系统课程的主要部分。在前一阶段的GH等级一课程中,学员对参数化设计的几个核心知识块已经有了一般性的理解并掌握了常规用法。而GH等级二课程将进一步强化学员对核心知识块的认知深度。且教学中更加侧重参数化设计思维的综合性训练及灵活变通的运用能力的锻炼。


课程中将针对GH的几个核心知识块进一步的补充,更深程度地理解并介绍进阶用法。让学员体验到在表面上看起来简单的规则和常规用法之上,通过灵活变通和结合性运用,可以极大地拓展更强大且实用的功能,可以解决表面上看似无法解决的难题。学习到过去通常需要几年的实践才能悟出的方法和经验的总结。


课程的案例:本阶段课程中使用的范例更加注重“实用性”。它是基于当前业界对参数化设计主要应用需求方面的“缩影”。透过详细的思路解析和做法分析让学员体会参数化设计在实际应用层面中经历的整个思维、分析及方法运用的过程。范例的综合性更强、思维灵活性也更高,且具有广泛的通用性。


专题讲解:课程中对当前行业中普遍关注的多个参数化设计问题安排了专题讲解,并提供有效的通用性解决途径和方法。帮助学员在短期内提高使用参数化方法解决工作中实际设计问题的能力。

  特点强调


数据结构的深入解读和控制:在等级二课程中将会进一步学习 Grasshopper 中数据结构的剩余几条规则,并建立对树形数据结构的全局性理解。结合多个范例中对树形数据含义的深入解读,建立对树形数据层级关系的组织、分析及修改能力。在实际案例中,能通过对数据规则的灵活运用改动树形数据的组织结构来规避表面上存在的各种功能限制,由此拓展组件的功能。


多层次讲解:等级二课程中充分考虑到综合性范例在教学环节中的难点:由于在一个范例中涉及到多个教学知识点,且多个知识点常常是叠加到一起发挥作用,导致学员感觉理解难度较大。因此准备的范例都经过细致的规划,将复杂的过程做多层次的拆解说明,配合的讲课方式也经过反复优化调整,最大化的把思考过程及每个知识点的作用逻辑清晰地展示出来。帮助学员层次分明地理解这些知识点是如何综合性地结合运用到一起解决实际问题的。

GH等级二课程 适合用户:

  • 已经参加过GH等级一课程的用户。

  • 有一年以上GH使用和学习经验,已经掌握GH基本功能及常规用法,能独立使用GH解决单一设计问题或制作单一的参数化设计效果,可以跳过等级一课程直接参加等级二课程。


  授课方式及价格

等级二课程为 连续五天线下面授课程,全日制课程,每天课时约八小时,上午九点至下午六点。

2024年起各地区的课程都采用满员开课的方式。课程在 上海北京深圳成都 四个城市长期招生。

什么是满员开课:学员在线填写报名表并支付定金(500元)后报名生效。课程报名人数达到开课要求时,我们将通知学员协定开课日期及地点,并支付课程尾款,一般会在通知后的两周至一个月内开课。

  • 如学员无法参加课程,缴纳的定金或已支付的金额将原路退回,没有时间限制。

  • 如学员无法参加课程,也可以改为参加其他城市的课程,或将课程延期至以后。

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课程范例 知识点说明


2024年的课程中某些案例需进一步调整和改动,以下图片及说明将在近期陆续更新。

动态地形的生成及分析

  • 参数化生成曲面形态的地形;

  • 震荡起伏的参数化控制方法;

  • 叠加随机高度变化控制;

  • 可视化高度分析;

基于 MetaBall 的拓展造型设计

  • MetaBall 的生成原理和特性介绍;

  • 基于MetaBall核心功能的设计效果拓展;

  • 常用参数化设计效果控制思路;

  • 相关数据结构的解读并加以控制;

色彩矩阵 - 参数化控制典型方法

  • 距离和形态的逻辑关系;

  • 基于简单逻辑的叠加变化控制;

  • 基于周期变化的效果控制;

  • 形态基于颜色的映射控制;

  • 渐入渐出的效果强度控制;

参数化规律分析方法

  • 从表面复杂的效果中分析背后的规律;

  • 图形的参数化规律分析方法;

  • 基于规律的效果设计控制方法;

雨轨路径模拟分析

  • 曲面上定位和分析的参数化方法;

  • 曲面上雨水流动原理分析;

  • 基于迭代的计算程序设计方法;

  • 迭代计算中数据结构的注意事项;

  • 配合迭代计算过程的数据记录和动画处理;

基于结构的形态采集和控制

  • 基于特定结构形式的形态设计方法;

  • 形态控制的几种有效参数化设计方法;

  • 形态的混合,过度和叠加控制;

框架结构的距离控制逻辑

  • 距离影响形态的逻辑原理;

  • 多干扰源的逻辑处理;

  • 保持网架连接结构的处理;

  • 影响范围和衰减控制;

纹理结构的设计方法

  • 纹理的常规设计方法;

  • 基于随机控制的纹理变化;

  • 纹理的渐变,扰乱,混合和过度方法;

  • 纹理制作中的数据结构解读和控制;

基于形状采集的设计方法

  • 图形变化的控制方法;

  • 基于间距的变化控制;

  • 形状的数据采集和应用设计;

  • 基于数据控制的动态效果设计;

各种设计结构中的形态变化控制

  • 数据采集方法在各种不同形态结构中的结合;

  • 形态的结构拆解和重组过程;

  • 直观的自由变化形态控制方法;

  • 设计形态的混合,过渡和融合等控制方法;

单元密度分布变化

  • 基于密度变化的参数化控制原理;

  • 基于图片数据控制单元的密度及尺寸的方法;

  • 基于迭代计算的均匀度优化方法;

  • 基于循环和迭代逻辑的数据结构控制;

Yas Hotel

  • 曲面结构上的定位原理及几何单元划分;

  • 曲面上单元的变化效果设计和控制;

  • 基于阳光照射强度的单元角度遮光控制;

  • 单元颜色变化的设计控制;

迭代&随机控制

  • 基于迭代的生长过程;

  • 随机的形态控制;

  • 规律与随机的结合方法及效果控制;

  • 基于随机的深入运用注意事项;


实用性教学点分解


课程第二阶段侧重介绍实际项目中各种有效的设计效果综合控制方法。一个完整的设计过程通常都包含了多种设计效果或功能的综合控制,如下面这个视频中所展示的。

以上这个演示视频集中展示了典型的参数化设计实现的各种控制设计效果。学员有时候并不容易看清其中包含的各个教学知识点。以下对每个教学部分做拆分说明。帮助您了解实用性范例中的教学知识点有哪些,又是如何结合到一起解决设计问题的。

如何在3D表面做精确可控的定位

不论是建筑业中建筑的表皮和玻璃幕墙的框架嵌板,或是工业设计中汽车和产品表面的纹理结构,亦或是运动鞋底部复杂的凹凸花纹,这些不同的行业的设计需求中很大一部分是共同的:把纹理、凹凸花纹或是玻璃幕墙做到3D表面上。

用户经常性的会在这部分遇到很多技术难点:纹理、凹凸花纹或是玻璃幕墙在3D表面非常容易出现各种变形和破损,例如:

  • 位移或偏离

  • 变形或拉伸不均匀

  • 断裂或错位

  • 空隙或重叠

  • 尺寸变化

这些问题的解决方法最终都需要设计师系统且深度了解如何在3D表面做精确和可控的定位。这涉及到以下几个知识点并结合性的运用:

  • Nurbs曲面和修剪曲面的参数化定位方法及特性

  • BREP多重曲面上参数化定位方法及特性

  • MESH 参数化定位方法及特性

纹理在3D表面的适应性控制

▿3D表面的纹理适应边缘轮廓▿

▿3D表面的纹理调整边缘距离▿

实际的设计过程中设计师通常需要做大量的测试和调整以符合设计各项需求:美观度的需求、功能的需求、生产制造和建造的需求等等。因此即便已经完成参数化设计的原型效果,后续也仍然需要各种细微调整。因此参数化设计过程中必须运用多种控制方法以配合设计调整的需要,例如:配合形体轮廓的调整,不同形状区域的范围调整,纹理渐变的调整,渐变区域的调整,单元尺寸的调整,单元规格化的优化调整等等。


这部分的教学侧重帮助学员掌握参数化设计中各种“控制”功能的实现原理和方法。并帮助用户深入理解“参数”和“功能”之间的逻辑关系。

设计效果的多样化控制

在参数化设计过程中设计效果完全由参数进行控制,因此改变对应的参数值就能够产生相应的设计变化效果。其中最常见的是利用参数化设计对尺寸、角度、距离、高度、半径、颜色等等属性的变化控制,但并不局限于这些,我们也可以把多种变化的控制手段结合起来产生更加丰富的设计效果的动态变化过程,例如:时间,速度,周期,相位等等的变化,因为所有的这些因素在参数化设计中都表现为参数值,因此它们都可以实现自由的控制和变化以提升设计效果。


下图中,如果只是纹理单元在3D表面旋转,效果会比较单一,因此我们给旋转叠加一些参数控制功能:让3D表面上内外的单元旋转的时间有差异。处于边缘的单元最先开始旋转,然后逐渐推进到内部单元开始旋转。由此形成一个由外到内的逐渐旋转过度。让原本简单的设计效果变得有趣和富有变化。

用户还可以对效果过度的过程做更细致的控制,如果把内外单元的旋转时间差异拉大,会得到更加明显的由内而外的动态过度效果。

借助参数化设计方法的综合运用,可以把多种设计效果或变化控制叠加融合到一起,实现丰富的设计效果。例如下图中,3D表面上的纹理同时产生旋转、尺寸和辐射式的动态变化。

基于用户对数据结构的不断深度理解,可以发展出更多创意性的设计效果。让设计师能够释放设计创意,高效的控制设计方向探索和深化。

参数化设计的学习过程,其实是学习一种全新的设计思维并积累各种有用的参数化设计控制方法并加以创新。课程中介绍的控制的方法很注重其高度的通用性,例如前面我们看到的纹理内外时间差控制效果,用户稍加改进即可用于控制形体表面单元的各种翻转变化设计效果。



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