国家“双减”政策的出台以及教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等政策的发布，对新时代建设高素质专业化创新型教师队伍，构建教师信息素养发展新机制，推动教师终身学习和专业自主发展提出了全新要求，教师的学习和专业发展也面临着全新挑战。
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