“教育业务数据化，教育数据业务化”。中国教育信息化几十年的发展历程，也是“教育业务数据化”的过程——学校持续在信息化方面进行投入和建设，不断将教学管理业务和学校后勤管理端的各种流程以数据形态沉淀下来。
而接下来的“教育数据业务化”则是将已经成为教育资产的各类学校数据作为教育资源融入教育教学业务实践中，持续辅助学校“健全立德树人落实机制、发展学生核心素养”。
随着DT时代的来临，一路高歌猛进的学校信息化建设出现诸多发展瓶颈和痛点。
当下，学校各类信息化系统中沉淀的数据之间难以打通，同时，各级教育系统内外部数据亦难以快速连接。分散各处难以融合的数据，无法很好地支撑学校信息化的深入推进。学校自然无法应对迫在眉睫的各类教育教学改革。
如何帮助学校突破发展瓶颈，推进区域和学校运行机制的转型，重构基础教育深化综合改革背景下的教育信息化生态？
2020年5月，晓羊集团创新性的推出了专门服务教育行业的“数据中台”产品。
晓羊数据中台是适应学校数字化转型的必然产物。在学校各种系统架构日益复杂的今天，晓羊集团通过“数据中台”机制，联通各类数据，融合新老模式，整合孤岛数据，沉淀数据资产，快速形成数据服务能力，为学校日常管理、精细化运营提供支撑。并据此构建教师“教”与学生“学”的全息生态体系和完整的数据链，使数据成为学校重要的教育资产。
晓羊数据中台是整合学校各个业务所需数据服务的提供方。通过自身的平台能力和业务对数据的不断滋养，晓羊数据中台会形成一套高效可靠的数据资产体系和数据服务能力。当学校教育教学业务出现新的变化，需要构建新的应用时，晓羊数据中台可以迅速提供数据服务，从而敏捷地响应学校业务的变动。学校业务运营产生数据，数据服务学校业务运营，这样就帮助学校形成了良性数据生态。
晓羊数据中台不仅仅是一款数据处理技术平台，其真正使命是“让教育数据持续用起来”。它的一个根本性创新就是把“教育数据”作为“教育资产”独立出来，并将“数据”作为教育资源融入学校实现“因材施教”教育理念的教学实践中，提供学校教育教学能力不断更新的资源保障，最大程度的支撑学校实现“规模化教育与个性化培养有机结合”的人才培养模式改革，进而从根本上帮助学校适应信息化时代的教育变革——实现学生全面而有个性的发展。
2020年是晓羊数据中台诞生的元年，也是教育数据中台奠基的元年。
2020年是教育改革多项指标“交账”的一年，也是教育信息化全面进入新时代的第一年。
晓羊数据中台已经掀起了DT时代教育信息化幕布的一角，后面的精彩世界需要政府、企业、学校、教育工作者共同演绎激荡。不积跬步，无以至千里。让我们早日走进晓羊数据中台的世界，共同描绘属于教育信息化的新纪元！
