农村地区的孩子，越来越难考上好的大学。你像我这种中产阶级的孩子，衣食无忧的，而且家长也都是知识分子，而且还生在北京这样的大都市，得天独厚的条件，是很多外地学子或者农村的孩子所享受不到的。所以这就决定了，我在学习的时候确实比他们多走很多捷径，现在的状元都是这种家里又好又厉害的这种。所以有知识不一定改变命运，但是没有知识一定改变不了命运。
我父母是外交官，从小就给我营造一种很好的家庭氛围，包括对我学习习惯、性格的培养都是潜移默化的。因为我每一步的基础都打的比较牢靠，所以最后自然就水到渠成。
这是2107年北京市文科状元熊轩昂在接受采访时说的话。
有网友调侃：身为外交官的孩子，竟然不懂得用外交辞令，如此耿直句句直戳人心。
可也有网友感叹：一个18岁的孩子竟然能有这样的洞察和视野，不愧是外交官的孩子。
状元一席话，戳痛众人心！这并不完全是他的年少轻狂，寒门越来越难出贵子，这已经不是一个新论题了。支撑这个论题的数据我们可能都看过：
数据一：
北大教育学院副教授刘云杉统计1978-2005年近30年间北大学生的家庭出身发现，1978-1998年，来自农村的北大学子比例约占三成，上世纪90年代中期开始下滑，2000年至今，考上北大的农村子弟只占一成左右。
清华大学人文学院社科2010级王斯敏等几位本科生在清华2010级学生中做的抽样调查显示，农村生源占总人数的17%。那年的高考考场里，全国农村考生的比例是62%。
教育学者杨东平主持的“我国高等教育公平问题的研究”表明，中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。清华2010级农村生源仅占17%。
数据二：
2016年底，东北师范大学中国农村教育发展研究院综合全国12个省份的调研数据，发布了《中国农村教育发展报告2016》（后文简称《报告》）。《报告》显示，在快速城镇化的进程中，农村教育虽然比过去有所改进，但依然存在生源规模逐年减少、办学规模萎缩、教学质量欠佳、农村教师队伍老龄化等诸多问题。
数据来源：东北师大农村教育研究所课题组编写的《中国农村教育发展报告2013—2014》，制图：蔡华伟
《报告》指出：
仍有54%的县没有通过义务教育均衡发展督导评估认定，由于义务教育发展不均衡，大量学龄儿童由村庄进入县镇上学，引发县镇大班额的现象，师资力量跟不上，教育质量堪忧。
1.教育不均衡，农村娃离好高校越来越远。
并不是说城市里的孩子比农村的孩子更加聪明，智商更高，而是资源！大城市的孩子获得优质资源的成本远比农村孩子要低得多！
2.父母的格局
父母的见识、眼界以及格局都会潜移默化影响孩子，说的简单一点就是，见没见过世面！
大部分农村孩子的父母并不能像城市孩子的父母一样，能提供充足的条件让孩子从小就见多识广。所以，眼界和见识，很大程度上会成为农村孩子和他们父母的局限，也导致了在思维方式和沟通上与城市孩子拉开了距离。
农村孩子的出路，除了本身自强不息外，更重要的是整个社会。所幸，越来越多的政策，开始照顾到农村孩子的出路和未来，高校也陆续推出奖学金制度，让有智慧、有能力的农村孩子能够上得起学，读得起书。
但根本上，要改变教育不均衡的现状，改善农村地区师资和硬件条件。
相信很多人都想到了，在这个信息和数字化爆发的年代，大可以运用教育信息化技术，打破时间和空间的界限，实现资源的均衡，改变这种现状！
愿望当然是好的，但是现在大部分的硬件和技术成本都高昂，欠发达地区财政捉襟见肘，难以实现教育信息化的常态化教学。
正因为如此，青鹿教育研发的青鹿智慧课堂，仅通过一台嵌入式班级服务器，就能为常态化应用提供稳定的硬件支撑，同时可整合多媒体设备、智能学习终端、音频录播设备。欠发达地区和学校就可以用最少的投入，最大化地部署信息化教学环境，实现常态化教学。
正如熊轩昂所说，有知识不一定改变命运，但是没有知识一定改变不了命运。
促进教育信息化、均衡化，是青鹿教育愿景，也是你我的前行方向。
我们憧憬会有那么一天，科学技术在教育领域的创新能缩小甚至消除农村和城市的差距，让所有的孩子都能获得同等的教育资源和公平的教育机会！
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