携程亲子园虐童背后：请不要让幼师变成贬义词

11月8日晚，携程亲子园虐童事件曝光。喂芥末、脱裤子、殴打小孩、灌安眠药……看到这样的画面，没有哪一个家长不愤怒。

截至发稿，上海警方向公众回应：涉事 4 名工作人员被控制，其中 3 人因涉嫌虐待被监护、看护人罪已被刑拘；上海市妇联表示强烈谴责，并密切关注此事后续进展；携程 CEO 声明将追责到底。

在携程之前，还发生过不少幼师虐童事件。例如刚过去的11月6日，南京栖霞区一幼儿园就被曝光有老师殴打学生。事发后，园长向家长道歉，施暴的老师被警察控制起来。

2012年，浙江一幼儿园的孩子被老师拎着耳朵提离地面，另一老师在在旁边嬉笑着拍下照片；2010年，江苏兴化板桥幼儿园，老师用熨斗烫伤7个孩子。

种种事件令人发指，很多人在反问，幼师群体这么会变成这样的恶魔？而在对幼师群体的谩骂和讨伐声中，有一些幼师正在微弱地发声，请求大家不要以偏概全。

我们也认为，个别幼师毫无人道的虐童行为，应该受到严厉的制裁，但不应该让全体幼师来“背锅”。

不如换个角度来看待这起事件。

现在的幼儿园和托管机构（以下统称“幼儿园”），都成了炼狱吗？

微信公众号 “浪潮工作室” 今天推送了一篇名为《妈妈，幼儿园老师打我》的文章，说中国幼儿园里的老师素质令人堪忧，她们普遍学历水平低，80% 以上是中专生。

“想想看，你初中班上成绩最差的同学，最后在幼儿园里教育你孩子，是一种怎样的体验？”

浪潮工作室直接把成绩好坏是否跟人的品德挂钩，称中国的幼儿园成了炼狱。

这种指责非常野蛮。你知道现在的幼师群体处境是怎样的？

收入非常低。青苗荟曾经做过一项统计，2016 年约有 50% 的幼师每月到手工资不足 2000 元，仅有 15% 的幼师每月实发工资超过 3000 元。

据了解，在广州这样的一线城市，很多幼师的收入也只有三四千。另外，中国 80% 以上的幼师是非在编教师。编制外合同制幼师的权益往往被忽视，“同工不同酬”的状况普遍存在。

社会地位不高。尽管越来越多的家长开始重视学前教育，但从社会层面来讲，幼师并不被认为是 “老师”，而被当成 “阿姨” 或 “保育员” 。

工作压力大。有调查显示，只有不足 10% 幼儿园的教师日平均工作时间为 8 小时，其他超过 90% 的园所教师平均工作时间为 9 小时以上。

以下来自我一位幼师朋友的自述，更能说明问题：

“在投身于幼教之前，我想的都是怎么做好教案，分析教学，提升小朋友的愉悦感和各种生存能力。

可是现实中，我只有不到 1/5 的时间可以用来做这些事情，剩下的时间，我和我的同事们都在填各种汇报材料、策划活动、布置课室、应付检查。事情非常琐碎。

有些小孩子比较调皮，但只要在幼儿园磕碰了一点儿，家长就会找上门来兴师问罪，责怪老师没看住。

幼儿园园长非常官僚主义，让幼师把‘摆平家长’放在第一位，制止家长提意见，不要给幼儿园制造麻烦。我们不能得罪园长，也不敢得罪家长，我们就是夹心层，左右为难。去年整个幼儿园已经有 20 多个幼师受不了离开了。

因为园长任人唯亲，谁受领导认可，谁的日子就会好过一点，同事之间被逼得勾心斗角。”

要知道，她所在的幼儿园还是在全省排名前十的。

种种状况容易让幼师出现负面情绪与心理负担。对一些心理承受能力低的人来说，虐待小孩就成了他们发泄情绪的出口。

但如果因为这部分施虐的无良幼师，就否定在这样环境下，仍然兢兢业业的大多数从业者，这也未免不公平。个别幼师毫无人道的虐童行为，不应该让全体幼师来“背锅”。

社会的负面舆论也一直在发酵，网评都站在家长的立场，即使有少数幼师群体在发声，在偏见面前也显得无力。

以下是我们在微博上截取的部分幼师评论。

如图：周围的同事和同行每天辛勤耕耘，为环境，为课程反复琢磨，不断完善，有多少幼师忙得连自己的孩子都来不及管，真的很憎恨这样的个体抹黑了一大片。

如图：我是学前教育专业的学生，教师应该是博爱的。

如图：我是幼师出身的，每个孩子在我们心里都是小天使，这也是我们做幼师入门的第一课。我希望各位不要以偏概全，我相信世界上还是有很多好老师，会把每个孩子都当成自己的孩子一样细心呵护。

还有很多好老师的发声，大家可以自行检索。

我们谴责施虐者，希望她们得到应有的惩罚。但网络上讨伐的声音已经够多了，当像浪潮工作室这样的大号用激情挑逗大家的神经，引起群众对幼师群体的不满的时候，我们想问问：

社会一旦形成了偏见，这些幼师还能不能在这样的待遇里，继续保持对幼教工作的热爱？

最后，我们想从行业的角度谈一谈。

西南大学教育政策研究所曾经做过估算，到 2021 年学前教育阶段的在园幼儿数将达到 5750.82 万人，需要专任教师 383.39 万人，保育员 191.69 万人，教师总需求量 575.08 万人。从 2016 年到 2021 年，一共需要补充超 300 万名教师，包括近 200 万名专任教师和 130 万名保育员。

可以看出，幼师队伍的缺口是巨大的。如果笼罩在幼师身上的问题（收入低、社会地位低、不被理解、精神压力大等等），还总之挥之不去的话，只会有越来越多的人对这个职业失去信心。

要知道，现在已经有很多学前教育专业的毕业生，不愿意在一线做幼儿园老师，而是选择去发达地区做管理或教研工作。

不要因为少数心理扭曲的施虐者，激起我们对幼师们的偏见，这样只会让幼师行业变得越来越糟糕。

最后，以一位离职老师的自白来结尾：

从业前的初心

教育不仅是事业，还是一份信念。作为一名老师，不仅要教好孩子，还需要教会孩子做人的道理。想成为一名成功的老师，不仅想要桃李满天下，而且教出的孩子都能做个好人，都能成才回馈社会。

从业后的现状

教书育人变得不再简单，安静地教孩子成了一种奢望。教学任务，职称评定，编制问题，收入与付出不成正比，没有私人空间，家教矛盾。

矛盾的心态

心里怀着对教育的热衷，对孩子的喜爱。可是现实就是现实，精神上的不满足是最致命的。老师的地位不再受尊重，老师成了一种教学工具，教学也成了老师的教学负担。一方面精神不满足，一方面又想把小孩教好。这种矛盾的心理，每日都在折磨着自己。久而久之，要么麻木了敷衍了事，要么带着自己的那点骄傲与热情离开这行。