12月5日，为了促进信息化技术在江苏省高校教育中的应用，江苏省第一届信息技术与教学促进大会（ITET2019）暨研究会学术年会在南京顺利召开，青鹿受邀参加本次大会，与各位领导、专家们共同探究如何应用信息技术和新型教学空间助力高校金课建设。
本次大会以“人工智能+教育：智能时代的教育变革与创新”为主题，旨在促进江苏省信息技术与高校人才培养、科学研究、文化传承与创新、社会服务等方面的深度融合和创新应用，提高江苏省教育教学质量和科研服务水平，提升科学决策和教育治理能力，培养具有较高思维品质和较强实践能力的创新型人才。
在本次会议的金课、微课及在线开放课程专题论坛上，青鹿智慧教育研究院高级研究员向各位参会来宾们分享了青鹿应用新型教学空间助力高校金课建设的方案和经验。
据介绍，近期教育部先后发布了《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》、《教育部办公厅关于开展2019年线下、线上线下混合式、社会实践国家级一流本科课程认定工作的通知》，明确了“金课”的认定标准、方法和认定工作的具体时间节点。这些文件展示了教育部对高校课堂教学改革的重视和决心。（点击链接查看相关阅读：青鹿观察室|金课认定哨声已响，你准备好了吗？）
根据上述文件，在2021年前认定的“首轮金课”很可能作为未来高校教学改革的标杆，但本次“金课”认定标准高，时间紧，一些学校和老师一时间难以理出头绪。基于这种情况，青鹿智慧教育研究院高级教研员向参会来宾们分享了青鹿应用新型教学空间开展分组教学，打造互动课堂的“金课”方案。
在青鹿建设的智慧教室中，师生可以依托“移动终端-小组中屏-教室大屏”之间的多屏互动功能完成多层级知识体系的建构。简单的知识可以发到学生终端，交给学生自学；具有开放性的内容，可以发布课题到小组中屏，让学生们小组研讨、协作完成；有难度的知识，教师可以在教室大屏上调取学生们的研讨过程对比分析......
应用这种创新的教学方式，有助于提升教学内容的深度和广度，培养学生高阶思维和解决复杂问题的能力，符合“金课”高阶性、创新性和挑战度的要求，受到参会来宾们的广泛认同。
此前，青鹿曾携手江苏省内知名高校南京大学，对其国家级物理学院实验室改造升级为智慧教室，既解决了后排学生看不清操作实验的问题，又为物理实验教学提供了全方位的教学展示。师生灵活应用多屏互动、分组研讨等功能，大大提升了物理实验教学的教学效果。
大会现场，青鹿还搭建起了一个简易的青鹿研讨型智慧教室，供参会来宾们在会议期间参观、体验。
本次大会为广大高校和教育科技企业提供了一个近距离沟通的平台。通过这次会议，青鹿对江苏高校的信息化需求有了更加深刻的认识和理解。未来，青鹿将携手江苏省各大高校共同提升江苏省高校教育信息化的研究与应用水平。
- END -
青鹿教育科技