同课异构是指同一节课的内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。
由于老师的不同，所备所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，这就构成了同一内容用不同的风格、方法、策略进行教学的课。
广外实验&华附新世界
智慧课堂下的同课异构实践联动
广外实验余老师的智慧课堂
华附新世界干老师的智慧课堂
评课与交流
智慧课堂下的教师成长
两位老师授课效果如何？智慧教学的融入有没有让课堂教学变得更高效呢？另一间教室里，老师们针对两堂数学智慧课堂进行了评价与交流。
在观课过程中，这些老师通过观察、分析、比较等方面引发多维度全方位思考，并结合自身教学实践进行教学反思，找到自己目前智慧教学课堂中需要努力的方向。
老师们针对两堂智慧数学课堂进行评价
本次智慧课堂同课异构教学活动旨在为老师们搭建更高效的畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，促进老师进一步优化创新智慧课堂教学，共享教学经验与成功，更深入地促进教师专业水平的群体性提高。
日后，青鹿会继续协助广大学校及老师推进信息技术与教育教学的深度融合，积极探索新时代课程改革、教学改革的方式，为提高我国整体教育教学质量贡献力量！
文：青小倩
编辑：青小鹿
