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为探索技术与课堂的深度融合，推动教育高质量发展，珠海市第一中学平沙校区（珠海市外国语学校）近期举办首届数智化教学技能大赛。这场以“智能笔”深度应用为核心的赛事，既是教师信息化素养的练兵场，也是未来课堂模式的创新试验田。
本次大赛紧扣《广东省智慧教育平台全域应用教师数字素养提升实践大赛》标准，参赛老师围绕学科核心素养，以智能笔为支点，撬动教学设计、课堂互动与评价体系的全面革新。
10位骨干教师带来了涵盖语文、数学、英语、历史、物理五大学科的9节示范课。
循迹探情，精准把脉
语文品读课上，学生使用智能笔实时圈画人物情感关键词、古诗词的韵脚，老师可在教师大屏上实时查看学生的标注笔记。老师也可运用分组合作、对比展示等功能，展示典型案例、进行讲评，精准捕捉学情，灵活调整教学策略。
多维碰撞，价值跃迁
历史老师借助智慧纸笔系统的“标注-批注-投票”功能，帮助学生对比分析地域文化，建立文明多样性认知，强化互鉴意识。通过投票，由学生自主选择最符合文明特征的主题。
即时诊断，催化反思
英语老师通过智慧纸笔系统的即时答题反馈与对比展示功能，快速诊断学生对读后续写核心情节的理解盲区，针对性指导；借助对比AI生成内容，帮助学生自我评估，助力学生从“被动纠错”转向“主动反思”。
解码思维，过程诊疗
物理老师通过智慧纸笔系统的笔迹回放功能，快速定位学生惯性思维误区，深入剖析错误根源，帮助学生巩固知识薄弱点。
数据驱动，个性教学
数学老师通过智慧纸笔系统的即时答题反馈与截屏提问功能，围绕教学重难点进行习题设计，推送不同难度的题目和不同题型，及时关注学生作答情况，精准指导后进生，帮助全班学生巩固知识点，提升高考备考学习效果。还可通过典型例题拓展延伸，提升学生知识运用能力。
活动上，专家们一致认为，数智化课堂的终极价值在于“以技术之器，承教育之道”——当智能笔、AI等工具成为学生思维生长的脚手架，而非课堂的主角，教育才能真正实现“从知识传递到素养生成”的跨越。
华南师范大学王冬青教授点评：智能笔在学情诊断、分层教学中的实效性，当智慧工具如粉笔一般自然融入教学环节时，才是真正实现工具与教育的深度融合。
“珠海市第一中学平沙校区”公众号
撰稿：海边的克罗诺皮奥
