数智融合，重构课堂 | 南京三区联动数字技术赋能初中数学教学研讨活动

为深化人工智能与教育教学融合创新，探索"研教学评"一体化实践路径，近期，由南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）主办的“数字技术赋能初中数学教学”三区联动研讨活动在南京师范大学附属六合实验学校举行。

活动上，南京师范大学附属六合实验初级中学的曹丹老师执教的《二次三项式漫想》，依托青鹿智慧纸笔技术，实现教学效率与学生学习能力的双提升，为现场师生呈现了一节互动、个性化的智慧课堂范例。

课堂上，在探究二次三项式x2－2x－3的最值时，学生尝试用配方法变形，但部分同学配方出错。此时，老师通过青鹿智慧纸笔系统的即时反馈功能，将学生的解题过程实时投屏，展示典型错误，思维再现。借助这一功能，全班共同“诊断”错误根源，学生迅速意识到符号处理的关键性。

随后，曹老师通过青鹿智慧纸笔系统推送个性化随堂检测，学生使用智慧笔完成作答后，系统进行AI批改，快速生成答题统计，全班正确率一目了然，为精准教学提供实时数据支撑。

课后，曹丹老师表达个人感悟：”经历这次磨课，我深刻意识到技术应用应服务于教学目标，而非追求形式。如何更好的运用技术让课堂更高效也是值得深思的问题。从一开始的人工批改，到借助AI批改功能，实现了技术服务课堂，及时反馈数据，实现了减负增效；技术不仅是工具，更是‘以学生为中心’教育理念的延伸。它让抽象数学可见，让思维过程可溯，更让课堂成为师生共同成长的温暖场域。”