《无声告白》上的是怎样一门亲情课

小说的主人公莉迪亚短暂的一生着实是个悲剧：一个从小学习成绩优异，在家被捧为掌上明珠，从不辜负父母的期望的女孩，本应顺理成章地完成母亲从小的理想，成为一名杰出的女医生，却在过完15岁生日后走向了湖水深处，留下悲痛欲绝的家人去反思这个家的过去，去探寻莉迪亚不曾说出口的秘密。

父亲和母亲都对莉迪亚抱有殷切期望，莉迪亚唯有对父母言听计从，才能换得他们的“爱”——对莉迪亚达成自己能力之外的成就的赞许和更进一步的期待，压抑已久的莉迪亚终于不堪重负，选择结束自己的生命。直到生命尽头，莉迪亚还不清楚自己究竟是谁，如果不听爸爸妈妈的要求，她也不知道自己要做些什么……

小说原文有这么一句：为什么会出这样的事呢？如同任何事一样，根源在父母。这样的说法可能太过绝对，但在一个人的成长成才的道路上，父母往往起至关重要的作用，尤其是执意为孩子规划路线，迫切希望孩子能弥补自己年轻时的遗憾的父母。

莉迪亚的父母便是这样，年幼的她并不知道，她的祖母当年对她的母亲也是这样。两人的区别只在于母亲玛利琳性格倔强要强，坚持未来由自己做主，也因此母亲与祖母常年不和；而性格温顺如莉迪亚，从来是对母亲百依百顺，生怕母亲失望，怕失去母亲（玛利琳曾经抛下丈夫和两个孩子，自己闭居修学，幻想以这样的方式实现婚前的抱负，却因发现自己再次怀孕而希望破灭，不得不重返家中，从此莉迪亚心里留下阴影）。

莉迪亚的祖母是一个家政课老师，同时是一个寡妇，她希望莉迪亚的母亲在哈佛大学能遇到很多优秀的成功的男人，并与其中某一个结婚，但玛利琳嫁给莉迪亚的父亲——一个瘦小的且是黑头发黄皮肤的历史老师，这让她极度失望，也得不到她的祝福。后来，玛利琳暗自发誓，自己不会重蹈母亲的覆辙，逼着女儿打理家务，寻找丈夫，但她会全力协助莉迪亚完成自己力所能及的目标，助她取得比自己更骄人的成就……

像这样，父母将自己的意志强加于孩子身上，往往是不自觉的。莉迪亚表现得勤学好问，母亲喜出望外，对她赞赏有加，疼爱有加，并无暇关心莉迪亚是否真心热爱化学，眼看莉迪亚天资聪颖，又擅自帮她加快学习速度。

明天，我带你去博物馆看恐龙化石。明天，我们学习树木的知识。明天，我们研究月亮。每天晚上，母亲都会给她一个小承诺：明天，她会陪在她身边。

小小的莉迪亚只是想着，不管妈妈说什么，我都答应她，这样每个明天当我醒来妈妈就都会在我身边了吧。作者写道：

内心深处，莉迪亚感觉得到，一切该来的都会来。总有一天，她读的书上不会再有插图；她要解决的题目会越来越长，越来越难；算术里会出现分数、小数和指数；游戏会变得更加复杂。

尽管如此，莉迪亚仍然满足于“和母亲一起玩模拟商店的游戏，用一美分和五美分的硬币练习算术：两美分换一个拥抱，四美分换一个亲吻”这样的玛利琳式的爱。

母亲玛利琳追求与众不同，而莉迪亚的父亲詹姆斯则因和周围的人肤色不同而被瞧不起，他希望他优秀的女儿莉迪亚能够受大家欢迎，于是创造各种机会让莉迪亚和朋友交往，然而莉迪亚在学校并没有交到朋友，她掩饰了自己因为只专注学习而被孤立的处境，父母都蒙在鼓里。一年一度的圣诞节，交换礼物的时刻，莉迪亚害怕父亲和母亲的礼物，母亲从来只会送给莉迪亚其实是她自己想要读的书，而父亲，莉迪亚以为他会送她一般女孩子喜欢的小礼物，却收到一本《如何赢得朋友和影响他人》。

霎时，“莉迪亚觉得她的心仿佛掉进了冰窟窿，而且，它在逐渐离她远去。”父亲，母亲都不关心她心里想的是什么，他们微笑着，一步一步将她逼近湖边。

我们常常说，父爱和母爱是世间最伟大的爱，是无条件的爱，但父母可能没有意识到，自己“望子成龙，望女成凤”的想法，是为孩子好，本来无可厚非，但其中是否因为自己年轻时曾经留下遗憾，转而迫切希望子女代替自己实现理想？

心理学上有“心理投射”的说法，指个人将自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等个性特征，不自觉地反应于外界事物或者他人的一种心理作用。前面所举例子便是家长愿望投射于孩子身上的表现，如此将自己的意志强加于孩子身上，除非那微乎其微的可能性使得刚好家长与孩子的志向相同，结局可能是皆大欢喜，而更多时候则会酿成悲剧：可能是父母与子女无法相互理解，而孩子产生逆反心理，彼此伤害感情；也可能是孩子最终实现了父母多年来的心愿，却悲哀地发现找不到自我……每一个孩子应有一个独立的人格，即使家长在自己的成长过程中有过伤痛，也不应当以爱的名义决定孩子的人生。

《无声告白》这部小说是亲情关系不可或缺的一堂课。父母对孩子合理的期望和恰当的鼓励，父母与孩子之间真切的情感交流，相互尊重，是孩子独立健康成长和个人发展的前提，更是家庭和谐的重要保证。每个人在过去或多或少都曾留下遗憾，或受过伤害，但是为人父母不可因此绑架孩子的人生，孩子需要自己的成长空间，做父母的，应考虑寻找别的路径，或以其它方式解开自己的心结，对不如人意的过去做到释怀。