近段时间以来,智慧校园建设一直备受关注。在全国各地的“十四五”规划文件中,对智慧校园、未来学校、智慧教室等信息化项目都有较清晰的目标与规划。
《北京教育信息化“十四五”规划》中明确提到,将遴选100所新型智慧校园示范校,实现全市中小学智慧校园达标率85%。《上海市教育发展“十四五”规划》中也提及,将探索建设若干所适应新理念、应用新技术的“未来学校”。
上周,我们给大家介绍了智慧校园的重要特征,以及智慧校园的管理工作开展的方向与建议(点这里进行回顾)。而在学校教育工作中,教学是中心也是重心,智慧教学体系的构建毫无疑问是智慧校园建设的重要部分。
本期青鹿早报,小鹿将聚焦教学板块,与大家分享在建设智慧校园时,可以如何运用信息技术为教学赋能。


打造生动直观的高效课堂
赋能教学提质
打造生动直观的高效课堂,为课堂提质、增效,主要包括:
● 加强信息化课堂环境建设,以支持互动反馈、高清直播录播等教学方式,开展体验式、探究式、合作式等课堂教学活动。
● 提供基于大数据的智能诊断,实现智能化学情分析,满足师生间的即时互动与实时反馈需求。
● 发展信息化环境下集教、学、测、评、管于一体,且覆盖课前、课中、课后各环节的教育教学新模式,如线上线下融合教学、翻转课堂、智慧课堂等。

提升作业设计与评价水平
赋能作业减负
借助智能化工具供给,提升作业设计与评价水平,赋能作业减负。
通过智能化作业工具的应用,实现作业内容、作业设计策略与学生认知水平的相适应,依据学生特点积极探索设计分层作业、定制化作业等作业形式,突破传统全体学生统一的机械重复式“刷题”模式。
智能化作业工具还将实现作业评价数据与作业辅导等作业服务的统一管理,减少教师在作业设计、作业批改、学情数据分析等环节的工作量。

聚集教学大数据
赋能教学评价智慧化水平提升
聚集教育数据,融合教育应用,为教育评价、教育决策提供数据支持,提升评价智慧化水平。
● 分析挖掘教育各类数据如基本信息数据、成绩、课堂教学数据、作业数据、考勤数据、社会实践数据等,使教学更加个性化、教育资源更加均衡化。
● 通过大数据模型准确评估学生的学习兴趣、学习水平、学习能力等学情,据此为学生提供动态精准、符合个体特征和应用能力差异的个性化学习支持服务。

本期青鹿早报分享就到这里,后续小鹿将继续为大家分享:“‘双减’下智慧教学环境应该如何建设”,敬请期待哦~

