清上睿的《携琴访友图》长卷，画心纵28.1厘米，横107.3厘米，纸本设色 。
画中一位琴家在琴童的跟随下，正走过木桥，前往梧竹幽居中的友人处 。全图景物安排聚散合度，虚实相生 。款署“癸酉小春用文太史笔意为友桐先生补图。蒲室子睿 。”钤“目存”印 。清宫宝玺有“乾隆鉴赏”“嘉庆御览之宝”“宣统御览之宝”等，曾经清内府庋藏，《秘殿珠林石渠宝笈续编》著录，现藏于旅顺博物馆 。
作者介绍
清上睿是康熙年间僧人、画家 。出生时间：1634年。字号：字静睿、浔微，一作浔浚、浔睿，号目存、蒲室子、童心和尚、童心道人、童心行者、卧云人 。籍贯：江苏吴县（今江苏苏州）。
风格：工山水，布置深稳，气韵冲和 。曾与王翚同游都门，得其指授，用笔清劲隽秀 。兼工花鸟、人物，花鸟秀丽酷似恽寿平，人物深得古法，线条简练明快，技法纯熟，仿唐寅尤见功力 。
代表作品：
《仿周臣山水人物图》轴：现藏辽宁省博物馆 。
《桐阴书屋图》：藏故宫博物院。
《绣谷送春图》：藏故宫博物院。
《携琴访友图》卷：藏旅顺博物馆。
《溪山密雪图》：藏日本大阪市立美术馆。
《为友梅作行乐图册》：藏苏州市博物馆。
劝学诗/偶成
宋 朱熹
少年易老学难成，
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，
阶前梧叶已秋声。
诗词鉴赏
前两句：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，强调了青春易逝、学业难成，因此要珍惜每一寸光阴，莫让时间白白流逝。
后两句：“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，诗人通过对比春天的梦境和秋天的梧叶声，形象地描绘出时光的悄然流逝，让人在不知不觉中已步入人生的秋季，进一步强调了珍惜时光的紧迫性。
整首诗以简洁明了的语言，劝勉年轻人要珍惜青春年少的美好时光，勤奋学习，切莫虚度光阴，否则到老来只能空留悔恨。
作者介绍
朱熹是南宋时期的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，学者尊称朱子。
早年求学：1130年出生于福建尤溪，自幼聪慧，受教于父，后拜胡宪、刘勉之、刘子翚三人为师，19岁中进士，22岁任泉州同安县主簿。
仕途坎坷：任地方官时积极发展教育、整顿吏治、改善民生，但因品性耿直，触及权臣利益，多次被贬，还曾被列入“伪逆党籍”，遭到残酷清算。
讲学著述：一生从事教育达50年，建立寒泉精舍、武夷精舍、白鹿洞书院、岳麓书院等讲学场所，著述甚多，如《四书章句集注》《近思录》《朱文公文集》《朱子语类》等。
理气论：认为“天地之间，有理有气”，理是形而上的道，是生物之本；气是形而下的器，是生物之具，理为主为先，气为客为后。
心性论：强调“存天理，灭人欲”，认为人应该通过格物致知、诚意正心等修养方式，去发现和遵循天理，达到明理见性的境界。
认识论：主张“格物致知”，即通过对事物的观察、思考和实践，来探究事物的道理和规律，从而获得知识和智慧。
书院建设：整顿同安县学，重修白鹿洞书院、岳麓书院等，制定了完善的学规，如《白鹿洞书院学规》。
教育理念：提倡明理、修身、齐家、治国、平天下的教育理念，注重培养学生的品德修养和实践能力。
教材编写：从儒家经典中精心节选出“四书”，并刻印发行，成为封建教育的教科书。
理学传承：他的理学思想对中国传统文化产生了深远影响，成为后世儒家学者的重要思想来源。
教育变革：他的教育思想和实践影响了后世的教育体制和教学方法。
文化传播：“朱子学”在东学西渐过程中，成为西方启蒙思想家及哲学家的思想渊源之一，对西方文明的塑造产生了积极影响。
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