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六年级小学生完成博士级课题?父母单位已成立调查组

六年级小学生完成博士级课题?父母单位已成立调查组 木木西里
2020-07-14
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导读:近日,一名六年级小学生和他获得了全国青少年科技创新大赛三等奖的“科研项目”,引发了舆论的广泛关注。

 近日,一名六年级小学生和他获得了全国青少年科技创新大赛三等奖的“科研项目”,引发了舆论的广泛关注。 

这位小朋友从“不了解什么是基因”的零基础起步,用了一年半的时间完成了锁定目标分子、细胞分子生物学实验、动物模型制备、临床样本分析等一整套生物医学研究流程。

而他之所以能够完成这项堪称博士级别课题,很可能与他在中科院担任研究员的父母,以及他们曾被国家资助的科研项目有关。

据悉,这项名为“ C10orf67 在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究”以高原哺乳动物的低氧适应现象和实体瘤也存在低氧为切入点,利用遗传学分析发现了与这一现象有关的关键基因 C10orf67 ,并利用基因敲除小鼠,通过细胞生物学、生物化学、动物模型、临床样本分析等方面对该基因在结直肠癌发生发展中的作用进行了解析。

得出了“ C10orf67 可以调节结直肠癌细胞对化疗药物的敏感性,有望为结直肠癌的诊断和治疗提供新的生物标志物和药物靶点”的结论。

这样一个全面且深入的生物医学研究课题,是由一位小学六年级学生完成的。

根据该大赛网站展示出的“实验记录”,在昆明读小学的陈同学 2018 年 1 月 6 日在老师的带领下来到中科院昆明动物研究所,和“陈老师、杨老师”商量如何开展研究工作。

1 月 9 日知道了一个“叫 C10orf67 的基因”,并且“上网搜了一下什么叫基因”。

1 月 10 日表示“对基因还是不太了解”,但是“老师教了我生命的中心法则:从 DNA→RNA→蛋白”。

1 月 13 日,陈同学写到,自己学会了 PCR 技术的原理,并理解了利用 PCR 引物扩增 mRNA 底物、根据荧光信号判断基因表达水平的概念。

陈同学的“实验记录”。图片来源:大赛官网展示页面

不光是这种令人惊异的学习速度让众多网友目瞪口呆,这一项目的展示页中还列出了实时 PCR、Western Blot、基因敲低细胞系等标准数据分析图,所用的统计方法和作图规范程度几乎是国际期刊论文水准。

据悉,陈同学获得的是 2019 年第 34 届全国青少年科技创新大赛小学组的三等奖,这也就是说,从 2018 年 1 月到 2019 年 7 月 25 日获奖名单公示,这位六年级小朋友仅用了一年半的时间,就完成了这项复杂程度超过不少硕士课题、甚至达到博士研究生水平的“科研项目”。

医学媒体“丁香园”在报道此事时表示,这项研究的主要靶点C10orf67 基因确实存在,并且曾有来自中科院昆明动物所的研究人员在 National Science Review 上发表论文,通过对多个家养动物适应青藏高原遗传机制的个性和共性特征,鉴定该基因是一个新的与低氧适应有关的基因。

值得注意的是,这篇论文的通讯作者是中科院昆明动物所研究员陈勇彬,根据昆动所官网显示,陈勇彬是肿瘤信号转导研究组的负责人,研究方向为肿瘤发生机制、干细胞多能性维持、抗肿瘤及提高干细胞功能新药筛选等。

此外,“丁香园”还在文章里指出,与陈勇彬同属肿瘤信号转导研究组的另一位研究员杨翠萍,曾于 2016 年获批一项名为“ C10orf67 在低氧适应及非小细胞肺癌发生发展中的功能与机制研究”的国自然面上项目,资助金额为 55 万元。

该面上项目除了针对的癌症种类与陈同学的不同以外,其余部分都与陈同学的项目十分相似。

“丁香园”的报道认为,陈勇彬和杨翠萍即为陈同学在“实验记录”中提到的、指导他开展研究工作的“陈老师、杨老师”。

在该事件引起广泛关注后,中科院昆明动物所在官网上发布公告称,“经初步核查,该获奖项目学生系我所研究员之子”,并表示已经成立调查组对此事进行深入调查。

中科院昆动所公告截图

还有一位知乎网友称,已就此事向中科院昆明动物所和国家自然科学基金委投递实名举报邮件

根据该举报邮件截图,这位网友拥有博士学位,来自美国斯克利普斯研究所(Scripps Research Institute)神经科学部门。

Ta 首先对国家自然基金能否用于培养小学生表达了关切,其次对未经过系统分子生物学教育的小学生能否贡献真实有效数据这一问题存疑。

网友举报信截图。来源:知乎@稻草芭比哥

根据全国青少年科技创新大赛的官网介绍,该大赛由中国科协、教育部、科技部、生态环境部、体育总局、知识产权局、自然科学基金会、共青团中央、全国妇联共同主办,是一项全国性的青少年科技竞赛活动

每年约有 1000 万名青少年参加不同层次的活动,经过选拔后,500 多名青少年将与 200 余名科技辅导员一起进行竞赛、展示和交流活动。

根据大赛官网公布的“青少年科技创新成果竞赛规则(2020 年修订)”,参赛选题必须由作者本人提出、选择或发现,设计中的创造性贡献必须由作者本人构思、完成。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

该规则还特别指出,小学生项目的评审,重点考察项目研究过程中对于探究式学习方法的应用。

在“知乎”对此事的讨论页面中,一位网友指出,小朋友写在“实验记录”里的科研动机其实是很纯真的:“我想研究肿瘤,因为肿瘤太可怕了,爸爸妈妈单位的小哥哥得了结直肠癌,从发现到去世仅 10 个月,而且小哥哥对化疗药物治疗没有反应。”相信不少投身肿瘤研究的科研工作者,都有类似的感受。

但是,是谁将这个小学六年级的孩子,打造成了令人叹为观止的“超级后浪”呢?

(数据来源:网络

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