留学丨开学两天后，老师发来一封邮件（曼谷留学系列八）

相较于泰国高度发达的旅游业，泰国留学还不为太多国人熟知，很少会有人想到送孩子去泰国深造，毕竟在大部分人心里，欧美国家似乎才是海外留学的首选之地，说到去泰国留学，几乎所有人都会在心里打个问号， 泰国留学有什么好的？

在魔都上海，就有这么一位时髦的奶爸，辞去了某知名国企高管的工作，在自身事业达到顶峰的时候选择陪孩子远赴曼谷求学。到底是什么原因让他决定放弃国内的事业，选择陪孩子出国读书？又是什么让他选择了曼谷？让我们跟随陈先生的脚步，听他讲述夫妻俩带娃赴曼谷求学的那些事。

如何申请曼谷国际学校以及入学前所有准备工作基本已经讲述完毕了，还没看过或者对此有兴趣的读者可以点击文末的“往期回顾”了解更多。下一阶段将我们会继续介绍亲身体验曼谷国际学校的情况，国际化的教育到底是怎样的呢？与国内有哪些不同的地方？中国小朋友能否很快适应呢？欢迎大家持续关注。

开学第一天，我家娃的感觉出奇的好。原来我和他妈妈担心的不适应、不习惯的情况一点也没有。从以下的我家娃的语录中可以看出他很喜欢这所新学校：

他们一天要吃三次中饭！（其实是上午一次点心，午餐和下午一次点心）

教室里我喜欢到哪里玩就可以到哪里玩！

可以不用睡午觉！（在原来的幼儿园，不肯睡午觉是他的老大难问题）

他们这个学校就是玩的！（自己总结出来的）

这里给大家展示一下他们一周的课表：

可以看到有音乐课、艺术课、游泳课、体育课，还有泰语课（分泰国小朋友上的泰语课，以及非泰语母语小朋友上的TAL课）。其他的还有......好多空白！这么多空白是几个意思！？我们分析了一下认为，这些空白处其实就是由班主任老师带领下的各种室内、室外活动时间，就是我家娃总结出来的：他们这里就是玩的！

好吧，只要你喜欢就好！

第二天，他又是很高兴的坐着校车去学校了。放学回来还带了在学校自己做的手工作业给妈妈，妈妈好开心。

就在回到家不久，手机上看到了邮件提醒，是我家娃的班主任老师发来的邮件，赶紧打开看。老师在邮件里说：只是想说一下我家娃开学头两天的情况，看来他似乎在学校里很兴奋，在教室里一副很忙碌的样子（其实就是疯玩呗，我懂的）。但是他好像几乎听不懂老师的指令，在集体活动时对于老师讲的活动的规则也不能理解。不过好在我们有一位助教老师懂中文，可以跟他解释说明。所以请跟你家娃强调，如果有任何问题就可以找这位助教老师，或者让其他老师帮忙找到这位助教，请求帮助。

看完邮件，心里一紧！看来我们只担心他是不是喜欢这所学校，而忽略了一个问题，就是能不能过语言关！老师这么说是几个意思？会不会嫌弃我家娃？他什么都听不懂的状态如果持续下去怎么办？还呆的下去么？

哇！还有点小紧张啊！我想还是赶紧给老师回一封邮件吧。一面打开电脑琢磨怎么写，一面又在微信上在线等，向几位带娃移民海外的朋友求教，主要就是想问一下他们的孩子刚到国外上学时候的情况怎么样？多久才能过语言关？还有就是老师这个邮件是几个意思啊？不过有的在上班，有的可能因为时差没有回应。我只好自己开始写起来。

其实语言关这个问题，我们不是没有想到过。但是没想到他的表现会让老师觉得他几乎是英语零基础的样子。

我们家娃在国内上的是民办幼儿园，虽然不是那种贵族化高大上从名字里就透着伦敦腔的幼儿园，但他们从小班开始就是有外教的，另外，我们还给他报了一个外面的幼儿英语早教班，一周上一次课，也是外教上课，已经学了快两年。从他们幼儿园和外面早教机构的教材来看，已经有一定的深度了。但为什么一到纯英语的环境，就成了聋子哑巴呢？

我还是先写回信吧，首先我说这两天我家娃在新学校过的很开心，他告诉我们他非常喜欢这所学校和他的班级。其次，我讲了一下我家娃以前英语学习的经历，免得让老师以为我们是英语小白。然后表示我们会按照老师讲的，跟我家娃强调一下有不懂得求助懂中文的助教老师，另外我还提了一个建议，能否请助教老师把常用的一些活动中要用的指令教一下我家娃，让他能尽快理解老师的指令。最后我表示我们在家也会尽量辅导我家娃的英语学习，对于这么小的孩子来说，适应纯英语的环境开始总是很艰难的，但我们希望在老师的帮助下能搞尽快赶上。

这封回信其实也不长，但整整花了我两个小时才写好发出。

孩子妈比我还急，马上行动，准备用便签学习法抓孩子的英语，在家里能贴标签的地方都贴上英语单词，每天准备让他掌握几个单词......

海外朋友的回复这时候也来了，一位朋友说她家娃因为生在国外，从托班开始就是英语环境，到没有什么语言适应问题。不过看老师的邮件，觉得这位老师还是很认真负责的，现在国外有的公办学校的老师对新移民的孩子不管不问，听不懂拉倒。还有一位朋友说，她家小孩初到国外读幼儿园的头两年基本是不开口的，但其实应该是听的懂，但就是不说。不过到了小学，就可以开口说了，而且后来英语阅读还比那些母语是英语的小孩好。

听了别人的情况我也在反思，我觉得一方面是我们在国内的时候没有对小孩的英语学习抓的很严，比如在外面早教上的英语只是按照老师要求让他在iPad上跟着早教英语的辅导课件读一下就算过关了。但是我老婆的一个同学的孩子，和我们一样读了这个早教机构的课，还是优秀学员。后来进了一所不错的双语学校，一年级的时候外教老师也反映孩子就是不愿意开口回答问题，有时候明明很简单的问题也不愿开口用英语回答。我想这也反映出在国内环境学英语的孩子的一个通病：他们是在学英语，但仅仅是学，而不是用！只学不用是没有用的！

想想我们自己，不也是这样么？从小学开始到大学，学了十几年英语吧。但我们学的英语，是试卷上的英语，是过四六级的英语，不是真正作为交流工具的英语。所以，像马云那样在还是少年时就骑着自行车在西湖边上到处找老外练口语的真是先知先觉。当然，现在时代不同了，资讯发达，互联网发达，国际交流也容易多了。在国内的小孩会有更多更好的掌握英语作为交流工具的办法。

我对我家娃的期望是能在英语方面一年内跟上班级的进度，能不能做到呢？怎么做到呢？下周为您揭晓。