上周的信息科技教具漂流活动落下帷幕，大家反馈的课堂照片和心得都特别精彩，一起来看看吧！
一、课堂瞬间
掌握搭建机器人前的理论学习，了解机器人的基本知识，理解每个组件的功能和操作。
孩子互相协助，组装格瑞比机器人，小手灵巧地操作，眼神中满是期待。
编写控制程序，测试简单的指令动作——点头或摇头，构思机器人的动作效果。
可视化的模型训练，很方便的调整数据集，孩子们可以直观地了解数据对模型的影响。
交流着自己的想法和创意，探索更加有趣的互动效果。
二、教师反馈
于老师：“在编程教学过程中，学生对于Kittenblock界面编程上手很快，图形化界面以直观的图形、图标和可视化的操作方式呈现编程元素和逻辑，无需学生一开始就掌握复杂的代码语法和结构，主要是对学生思维逻辑的锻炼，学生在图形化界面中进行操作后，能够立即看到结果。”
魏老师：“孩子们是十分感兴趣的，所拍图片都是孩子们的一个课堂真实体现，光是做点头摇头就已经很开心了。孩子们也趁这个机会多多了解人工智能相关的知识，也可以多反馈一些孩子实际使用和老师教学中遇到的问题。”
感谢老师们的真实反馈，小喵也期待后续更多老师的反馈哦~
小喵有话说
🌍 下一站漂流分享，敬请期待
现在格瑞比套件的第二轮漂流已经开启！
下一站各位老师的漂流心得，小喵也会继续分享给大家。让我们一起进步， 让科技资源流动到更多课堂，让真实的动手体验与信息科技学科的创意碰撞~
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