与其逼着孩子在家学习，不如先送他这12位超牛“科学巨人玩伴”

开学都快一个月啦，这“双减”政策稳稳落地，没了课外补习、在家也没了书面作业。

我儿子确实轻松高兴了，我自然也开心，但我还是会担心自家孩子输在起跑线上。

也不光我这样想，家长群里的爸爸妈妈，也透着焦虑，甚至有旁敲侧击，看看别家孩子有没有偷开“小灶”的。

这情况下，我也会迷茫：国家到底要做什么？我到底能为儿子做些什么？

当了十多年老师的朋友，就在这时，给我儿子寄来一套《科学巨人系列丛书》，还附了张小卡片：科技强国，顺势而教。

*此为朋友附上的卡片，不随书附赠

短短八字、一通电话，立马帮我理清楚当前局面：国家正在重点培养科学型人才。

怎么说？咱们先看看孩子的课程安排：

○ 削减语数英课时；

○ 把科学课程调到一年级就开始学；

○ 像上海、广州等一线城市的名校，更将科学课成绩纳入总分里。

*双减之后，各省份的中小学课表

以前能给孩子入学加分的奥数竞赛，如今被明令禁止；另一方面，则提倡中小学生多参加和科技、人工智能挂钩的竞赛。

这般剖析下来，“双减”政策下的步步举措，全都指向：科技强国。

孩子不仅是祖国的花朵，更是国家发展的主力军，国家当然得好好引导。

不管是小白家长，还是深谙教育的父母，只要顺应国家去培养孩子，准能让他成为栋梁之才。

朋友给我儿子寄来这套《科学巨人系列丛书》（全10册）——

一方面想让他提前接触科学领域的伟人，看有没有可能埋下科学梦，将来在这条路发光发热。

另一方面，也是想给我提个醒：家长可以适当引导孩子往这方面发展，相信国家，准没错。

全套10册，一共集结了12位国内外各领域科学家的故事。

袁隆平：一粒种子改变世界，杂交水稻之父

邓稼先：缔造华夏之和平，两弹元勋

竺可桢：听懂大自然语言，中国气象学奠基人

茅以升：为中国人建造第一座现代大桥，钱塘江大桥之父

林巧稚：万婴之母，中国现代妇产科奠基者

爱迪生：让我们的世界发光，家喻户晓的发明大王

居里夫人：“镭的母亲”，两次获诺贝尔奖的女科学家

麦克斯韦：与牛顿、爱因斯坦齐名的物理学家，电磁学理论创始人

马可尼：让鸡蛋立起来，无线电之父

莫尔斯、贝尔、贝尔德：让顺风耳、千里眼成为可能

他们每一位，都集结着人类灵魂深处最美好的品质——

袁爷爷呕心沥血半世纪，终于实现 “禾下乘凉梦”，解决世界的温饱问题；邓稼先以命赴核武器研究，换来和平盛世；爱迪生越挫越勇，才有了咱们现在必用的电灯……

*袁隆平冒雨进行杂交水稻实验

*邓稼先为核武器献身而终生无悔

就像我儿子看完邓稼先，就喊着“我要成为邓爷爷”；读完茅以升，就说“我也要造大桥”；了解居里夫人后，竟然还说“我将来就要找像她一样的女孩子结婚”……哈哈~

你看，也许他并没有意识到这些人物到底怎么吸引自己的，但科学家的爱国情怀、坚持不懈、勇于创新……种种美好品质，早就在他们心中埋下种子，这才是他们的偶像。

给儿子看这12位科学英雄，虽说有我的私心——想引导他往大有前景的科学领域发展。

但更重要的，还是希望他悄悄地染上美好品质：

毕竟无论做什么行业，好品德才是底色，正所谓“凡事先学做人”，不是吗？

可能还会有爸爸妈妈担心，传记类图书真的很枯燥，而且人物太传奇，自家孩子压根不想读。

说实话，我当时看到这套时，也有这个疑虑：10册，内容丰富扎实，读下去会不会很难。

但它，还真让我喜出望外：它把伟人拉下“神坛”，让名人真实亲切得像孩子的玩伴。

介绍人物之前，都会先给出一页生平简介——

从小到大、求学毕业、努力工作、取得成就……一目了然外，还让孩子感知到：

科学巨人一开始也是像自己一样的平凡人，是不是像他们一样坚持了，也能闪闪发光？

正文，基本都分为八个章节，从童年到逝世，一应俱全。

讲述方式，真叫一个精彩，就算是我，也读得爱不释手，追着想给儿子讲。

从名人们的童年趣事讲起，瞬间拉近和孩子的距离：

他们也调皮，也会闹别扭，看他们时，总会想起邻居家爱捉弄人的小孩，好亲切~

林巧稚小时候也和妈妈闹别扭，赌着气不肯唱出“妈妈好”；袁隆平儿时含着铁钉翻跟斗，不料吞到肚子里，跟个“熊孩子”似的；大科学家马可尼，也热爱追星……

他们也会有一堆奇奇怪怪的小爱好。

读到之时，我其实自己也会思考：我会不会经常否定掉孩子的一些奇怪小爱好？

不同于市面上的传记，只侧重于介绍名人的伟大事迹，这套书让人物活起来之妙，

在于它也刻画出科学家遭挫时的囧境，孩子读到时，会惊觉：自己也遇过这些困难！

邓稼先在计算原子弹数据时，错了上万次。简直跟自家孩子算不出数学题的场景一样。

居里夫人面对亲人离别时不舍、茫然的状态，就跟孩子第一次离开家去学校一般。

孩子读到这些时，自然会感同身受，想起平时遇到的挫折，看看科学家怎么解决，会发现：

即便遭遇无数失败和挫折，只要肯努力一样能发光，过去了，人生就打开了一扇新的大门。

比安徒生童话还有趣的语言，更给一个个科学家故事加分！

讲述马可尼分析实验原因时，既没有简略一笔带过，也不是干巴巴介绍，而是用了“响啦！”“冲”“大喊”等语言和动作，让他整个人物饱满起来，像电视剧一样。

喏，你看，紧贴孩子的角度去讲述故事，语言生动而有趣，还怕他们产生不了共鸣？

孩子在看一个个名人，其实看的都是自己，顽皮、受挫、疑惑……全在当中，真是越看越爱！

每册书的主题色，都和科学家息息相关，是他们的代表色。

像写袁隆平，就用了代表希望的绿色，表明袁爷爷的研究成果，也代表他一生挚爱的绿色稻田；

邓稼先一书则选择了褐色，匹配了他研究基地的颜色，更象征着他朴素而深沉的一生。

 

前言页和封底遥相呼应——

封底由5扇门组成，分别代表着科学家的研究领域，不同分册不同的门相应敞开。

从打开封面，到合上封底，中间的内页是科学家的一生，设计之巧，令人称赞！

当中插画，风格活泼，浓墨重彩，能一把抓住孩子的眼球，图文搭配着看，好理解也看不厌。

少年强，则国强。

面对“双减”政策，咱们家长不应该是焦虑，担心孩子主科成绩比别人差。

把眼光放远一点，帮着国家引导孩子往好品质、好技能的方向走，咱们孩子强大了，国家才会生生不息。

逼着自家孩子在家学习，不妨先送他这12位超牛“玩伴”？只有他自己爱上了，以后才会想真正进入这个领域。

实在不喜欢科学的孩子，也没关系，把它们当成睡前故事看，让灵魂的好底色编织成梦。