说到晨诵，很多人的第一反应是读课文，但是我所要说的晨诵，是走出课本，让师生在优美的音乐声中，诵读充满童趣的小诗，感受语言的魅力。
最早接触晨诵是在2009年，我有幸参加了石家庄市桥西区新教育实验的培训会，培训会上所展示的晨诵课程，最令我印象深刻的是《毛虫与蝴蝶》整本书阅读，《与黎明共舞》晨诵课程，从中我深深地感受到晨诵可以如此美好与丰富。于是，在我担任语文老师兼班主任的十年中，我一直坚持晨诵，通过晨诵让孩子们体会到语文的魅力。
今年，我作为外派教师，来到新侨二代集中的迪拜，来到你好教育。一开始，我也有所担心，虽然我在国内从事语文教学及班主任工作近十年，但是我所设计的课程，我的教学方式，是否适合迪拜的孩子呢。在语文教学中，一点一点的尝试，一次一次的修改，不知道多少个夜晚，我独自一个人坐在客厅里制作课件，不断反思，力求让我的教学内容和方式与迪拜学子的中文学情相适应，同时，我決定继续坚持我的晨诵教育。我的晨诵内容设计包括每周一个主题，每个主题从开启诗到新授诗，都是根据孩子的年龄、兴趣精心筛选的。《爱读书的树叶》、《早安，小松鼠》、《浪花》、《海水》、《全世界都在對我微笑》，让我们沉浸在朗读的快乐中。第一次晨诵结束后小川川说，老师，我喜欢这样的课。让我的心流过一股暖流。孩子们在课间休息时还会走上小舞台，朗诵学过的小诗。有如此效果，真是出乎我的意料。
从孩子们纯真的笑脸上，在孩子们求知的目光中，我得到了肯定与鼓励，我非常享受这个过程。就像朱永新教授说的：“让师生过一种幸福完整的教育生活。”我期待着每天早晨和孩子们一起用爱的教育开启美好的一天，去领略晨诵的魅力!
