
1月25日,阿联酋华人文化教育协会秘书长、阿联酋侨星培训学校校长刘兴元先生从河北平山中学校长郭建国手中接过聘书,正式被聘任为河北平山中学英语组客座高级教师。

1月22日,刘兴元先生不远万里,从阿联酋迪拜来到河北平山中学,在四天时间里,奔波于平山中学校本部和温塘校区,密集举办7场专题讲座,每场讲座都长达近四个小时,累计教学时间近25小时。平山中学英语组34名英语教师和在校2500多名学生分场次聆听了由刘兴元老师本人提出的英语谓语及非谓语动词表征教学法专题讲座。刘老师集多年面向海外华人华侨英语教学的实践与感悟,形成了自己独特的英语教学方法,英语谓语及非谓语动词形式“表征”教学法是其代表和核心。平山中学英语教研组长赵瑞华称刘老师在英语谓语及非谓语动词教学方面提供了一个全新的视角和解决方案,能够让学生对零散讲解的16个时态、16个时态下的被动语态形式及14个非谓语动词形式有一个完整的、全面的认识,真正达到事半功倍的效果;我校英语组正高级英语教师田志保说,刘老师结合英国人的思维方式独创了“表征理论”,让同学们感到新颖、有趣,变被动记忆为主动学习,彻底掌握住了动词的时态、语态及非谓语动词的各种变化形式。高三一部1班王佳欣说:“我听到了‘表征’的新概念,能够更加系统、更加清楚地说出各种动词的谓语及非谓语形式。通过生动的例句,我对动词形式的形成规律有了更加深刻的认识。”很多同学和佳欣一样,听了刘老师的讲座后,茅塞顿开,在动词形式的把握上有一种廓清混沌、拔云见日的感觉,学习英语的兴趣更浓了,动力也更大了。











刘兴元先生说,他旅居海外近20年,能成为河北平山中学高级客座教师,感到非常荣幸的同时也感到责任重大。他有两个方面的想法:一方面,他感谢河北平山中学给他提供与几千名同学和全体一线英语教师面对面交流的机会,让他的“表征”教学法在更大范围内得以实践并获得更多的一线教学验证,老师和同学们的充分肯定和巨大热情是对该教学法及其本人的最高奖赏,也是他在今后作好该教学法推广工作的不懈动力。为了使该项工作定期化、长期化,刘兴元老师决定今后每一新学年第一学期都会来河北平山中学面对高一新生作一次讲学,在英语谓语及非谓语动词的学习上作一指导。另一方面,希望将河北平山中学作为该教学法的教研基地,逐步辐射至周边主要城市乃至河北省及国内其它高级中学,希望这一教学法能早日惠及更多的高中学生;为我国中学英语该知识点的教研活动提供一个崭新的视角,让更多的学校和同学们受益。


刘兴元老师表示,衡量一种教学方法是否成功有效的标尺,除了学术上过硬,能得到业内英语教师的认可,另一方面就是看学生能不能真正在该方法中受益,听得懂并用得上。刘兴元老师希望以自己平山中学客座教师的身份,在我校把“表征”教学法作为一个课题研究,希望这个课题能成为平山中学英语教学研究的代表性课题之一,成为扩大河北平山中学影响力的教学品牌之一。




河北平山中学郭建国校长衷心感谢刘兴元老师不辞劳苦来到平山中学无私无偿分享他的教学感悟与智慧经验,称这是刘老师的“快乐所在,幸福所在,价值所在”;他称赞刘兴元老师创立的“表征”教学法,生动直观,变复杂为简单;他说,聘请刘兴元先生为河北平山中学客座高级教师,为平山中学借鉴海外先进的英语教学方法打通了渠道,是平山中学借“它山之石以攻玉”,提升英语教学水平的明智选择。



