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[热门专业] 2018／2019迪拜加拿大大学强化英语班IEP招生简介

中东绿洲传媒

2018-04-01

迪拜加拿大大学在阿拉伯地区QS排名前5名，在本校就读的84%学生感到满意，各种奖学金制度高达50%。签订合约的世界排名靠前的大学多达23所，本大学7个系提供30多个专业课程：1.强化英语预科，2.本科商学院，3.工程学院，4.健康环境学院，5.文学院，6建筑学院。7.MBA研究生：MBA商学院及 IT工程。

迪拜加拿大大学强化英语课程介绍：

强化英语课程是专为学生改善期望的英语能力，以及参加正规大学的课程。密集而强化的学术课程，重点是英语语法，英语会话和英语应用技巧的课程组成，每周总共提供20小时强化课程教学。学生将与他们的教师和同学共同协作，通过当前最新的教学方法提高他们的英语阅读，写作，听力和口语能力。学生学到研究学术技能，如笔记记录，演讲稿交付和批判性思维。鼓励IEP学生参与大学生活并感受到学习社区的一部分。计算机实验室组件允许学生将教室中正在使用的内容应用于在线交互式练习。

提高英语学习是学校目标，加强学生的英语语言能力是为了能成功的面对本科和研究生的学习。

地处迪拜市中心的学校校园基础设施包括专用的教室，和丰富资源的试听设备的实验室。多个供学生使用的休息室和咖啡馆，独立无线网络覆盖，实验室，图书馆，学生活动区域，大量户外体育设施。

优势：

全日制周日到周四每天高强度4小时的强化课程（9:00am-1:pm）,夏季班（暑假班）（9:00am-3:00pm）每天六小时。整个预科语言课程一共分有四个级别学生入学时将参加分级考试，按级别分班，每班国际学生在20名学生左右。语言学生春秋季班2.5万迪拉姆。夏季班1.5万迪拉姆。注册强化语言班的学生可以选择本科2个带学分基础课程，最高级别可以选择3个带学分课程。这样的课程选择方式让学生在进步语言的同时修了大学基础课程，不耽误学生大学四年课程进度。而其它大学需要考过雅思才可以进入本科课程。

强化英语课程（IEP）

学术年度

2018/2019

课程教学大纲

迪拜加拿大大学的强化英语课程IEP以友好，多元文化的环境教学氛围，以学生为中心，并为大学课程量身定制。课程与大学学术日历一致。鼓励所有年龄段的学生以及专业和教育背景的人员注册。

学生将与他们的教师和同学共同协作，通过当前最新的教学方法提高他们的英语阅读，写作，听力和口语能力。学生学到创新学术技能，如笔记记录，演讲稿交付和批判性思维。鼓励IEP学生参与大学生活并感受到学习社区的一部分。计算机实验室组件允许学生将教室中正在使用的内容应用于在线交互式练习。

IEP学生的独特机会包括：

·迪拜加拿大大学的笔友系统，教师和现有学生在写作时练习流利。

·访问IEP课程网站和在线论坛，在那里可以获得额外的语言练习和课程更新（即Moodle）。

·为喜欢英语文学的学生提供广泛的阅读课程。

·使用最先进的资源和技术。

·顺利通过后的完成证书。

参加IEP课程将取决于学生在入学时的英语语言技能。在注册IEP之前，您需要提供validIELTS或TOEFL考试分数，以确保您参加适当的课程。没有有效的考试成绩，您将由课程协调员评估。

提供以下课程：

学生可以通过招生办公室进行注册。请通过电邮ConEd@cud.ac.ae或拨打电话+971（0）4 3219090致电招聘办公室中文：0509015366，直接联系我们以获取更多关于注册的信息。

IEP 000 | BEGINNERINTENSENS ENGLISH

先决条件：雅思3.0 /托福300以下或课程协调员评估。

IEP 000适用于对英语语言有基本了解的初学者水平的学生。

IEP000鼓励学生思考并在学术上取得成功。课程方法提供了独特的批判性思维框架，除了开发学习成功所必需的语言技能外，还开发分析，综合和评估等关键认知技能，包括阅读，写作，听力，口语，词汇和语法的目标练习。批判性思考能促进学生分析，综合和运用知识。阅读和听课文章探索一系列学术科目。学习技巧部分帮助学生培养重要的学术技能，如扫描和浏览文章，并使用字典。该课程包括一个互动的在线家庭练习组件，并提供参考和测试。课程还包括一个计算机实验室组件，学生在课堂上学习和修改信息学习，并在线交互式应用。以下是该课程涵盖的领域简要概述：

- 阅读mainideas / details /描述性形容词/简单礼物/写作句子todescribe personality /听细节/比赛定义/简单礼物

- 大写/标点符号/词汇单词家庭/言语部分/使用描述形容词写完整句子/听例/单词类别/句子语调

- 扫描文本/匹配定义/副词/预测内容/提供意见/明确协议和分歧/副词

- 主语 - 动词一致/定义新词/动词+动名词或不定式/用do，play和go /主语和宾语代词搭配

- 动词+名词搭配/主语和客体代词/听取意见/讨论想法/复合名词/段落写作/介词地点

- 频率/同义词/副词/预测内容/请求重复/名词和形容词/副词频率

- 连接词/动词+名词和动词+介词搭配/形式（can / could / should）/在-ed / modals中提供建议/形容词

IEP 100 | 初级预科英语

先决条件：雅思3.0-3.5 /托福300-399或由计划协调员评估

IEP 100适用于英语中级水平的学生

IEP 100鼓励学生批判性思考并有条不紊地接受。课程方法提供了一种独特的批判性思维框架，除了培养语言技能，包括阅读，写作，听力，口语，词汇和语法的目标练习以外，还培养了关键的认知技能，如分析，综合和评估。批判性思维方法鼓励学生分析，综合和运用知识。阅读和听力文章探索一系列学术科目。学习技能部分帮助学生培养重要的学术技能，如扫描和浏览文本，以及使用词典。该课程包括一个交互式在线作业练习组件，包含参考和测试。课程还包括计算机实验室组件，学生在课堂上学习和修改学到的信息，并在线交互式应用。以下简要介绍了课程所涉及的领域：

- 写出主要想法和支持句子/动词+不定式/倾听关键词和主要部分/具有类似含义/现在和简单的过去/简单/与-ed

- 用简单的过去和常规和不规则的动词/听取主要想法和细节/单词在上下文中略读主要想法/词根/复合句子

- 阅读图表，图表和表格/使用因/后缀修饰名词/句子：-ful and -ing / be going to

- 确定主题句子/部分的语音/句子与何时/听特定信息

- 用位置/动名词的un /介词作为主语或宾语来识别支持句子和细节/前缀

- 目的搭配/不定式/做出推论/连词/连接辅音与元音

- 后面和后面的句子/听力todiffering意见/动词 - 名词搭配/ be +形容词

- 识别事实和意见/词族/与比较形容词/成语和andepressions / so等形式对比

IEP 200 | INTERMEDIATEINTENSIVE ENGLISH

先决条件：雅思4.0或托福400-449或程序协调员评估

IEP 200适用于英语水平中等的学生。IEP 200鼓励学生批判性思考并有条不紊地接受。课程方法提供了一种独特的批判性思维框架，除了培养语言技能，包括阅读，写作，听力，口语，词汇和语法的目标练习以外，还培养了关键的认知技能，如分析，综合和评估。批判性思维方法鼓励学生分析，综合和运用知识。阅读和听力文章探索一系列学术科目。学习技能部分帮助学生培养重要的学术技能，如扫描和浏览文本，以及使用词典。该课程包括一个交互式在线作业练习组件，包含参考和测试。课程还包括计算机实验室组件，学生在课堂上学习和修改学到的信息，并在线交互式应用。以下简要介绍了课程所涉及的领域：

- 确定段落/写作描述性段落的主要思想/呈现连续/倾听主要部分/搭配：名词和动词/呈现连续/语调

- 从上下文/后缀/将来随意/理解因果关系/词族获得意义：名词和动词

- 确定支持的细节/前缀/主语 - 动词一致/情态动词：应该也应该不

- 记笔记/写意见段落/模式/命令式动词

- 在段落/比较和超级形容词/词族中撇开文本/统一性：名词，动词和形容词/辅助词在问题中

- 确定作者的目的/描述过程/不确定目的/听取具体信息/比较和最高级

- 用意愿识别事实和意见/短语动词/简单过去和过去连续/复合名词/未来

- 合成信息/搭配/写一个解释性的段落/副词的方式和习惯/如果从句的未来可能性

IEP 300 | PRE-ADVANCEDINTENSIVE英语

先决条件：由计划协调员评估雅思4.5或托福450-499或评估

IEP 300适用于英语预科高年级学生。IEP 300鼓励学生批判性思考并有条不紊地接受。课程方法提供了一种独特的批判性思维框架，除了培养语言技能，包括阅读，写作，听力，口语，词汇和语法的目标练习以外，还培养了关键的认知技能，如分析，综合和评估。批判性思维方法鼓励学生分析，综合和运用知识。阅读和听力文章探索一系列学术科目。学习技能部分帮助学生培养重要的学术技能，如扫描和浏览文本，以及使用词典。该课程包括一个交互式在线作业练习组件，包含参考和测试。课程还包括计算机实验室组件，学生在课堂上学习和修改学到的信息，并在线交互式应用。以下简要介绍了课程所涉及的领域：

- 使用字典来识别表格/组织和开发一个段落/真实条件：现在和未来/做出推论/动词（做，是，有）/收缩/

- 使用上下文来理解单词/使用描述性形容词/使用和放置形容词/倾听引起具有可数和不可数名词的影响/量词

- 记笔记/同义词/写一个总结和一个人的反应/并行结构/听时间标记/标签问题/语调

- 区分事实/意见/后缀/写作观点文章/复合句子/表达态度的模态

- 撰写叙述性文章/在过去和现在时间框架之间转换/过去完美

- 短语动词/陈述原因和givingexamples /动名词和不定式/

- 使用时间线/搭配和名词/写作acause /效果短文/复杂句子/成语/听指路标

- 扫描文本/搭配，有目标+介词/写论文/过去和现在完美/

迪拜加拿大大学校内设雅思考试中心和托福考点，每月都会举行两到三次的雅思，托福考试。一天完成雅思所有科目考试。雅思考试笔试后半小时即可进行口语考试。而其它考点雅思笔试后，口语需重新预约。强化英语预科中心的老师都是母语为英语的老师，并具有丰富的教学经验。因此，语言中心不仅会帮你提高雅思考试所需的听说读写技能并会为你进一步在大学的本科或研究生学习做准备，多名任课老师也是雅思，托福考试的考官。

迪拜加拿大大学强化语言课程一年会提供3次入读语言课程的机会，为学生提供了选择上课日期和时间的灵活性。由于课程强度大，每学期学校都会安排六次考试，除了期中考试，期末考试两个大考，还有平时6次测试，每学期结束也会进行雅思模拟考试，以检测学生是否达标。

2018年夏季强化英语班将于5月，秋季班9月开课, 每一期顺利毕业的学生都会有迪拜加拿大大学颁发的结业证书。考上雅思等级或者托福的有国际雅思等级证书和托福考试证书！

强化英语语言

强化语言课程：秋季和春季学期学费
每学期25,000 AED

夏季学期学费

每学期15,000 AED

学生签证：

持有工作签证或家属签证的学生不需要更换签证即可入读大学。

大学为国际留学生提供一年有效期的学生签证。

学生收到大学通知书并根据通知书交齐全部费用后校方才可开始办理签证申请。

学生先拿到有效期为2个月的入镜签，然后持打印的入镜签入境迪拜后，再进行体检及申请本地身份证等一列后续办理长签程序。

办理学生签证需15-20天左右。　

之前所预付的课程费用在学生到校注册课程后扣除。

为全日制学生提供签证与住宿

学生手册

只有已经达到最低英语水平要求的录取学生才可以按照他们的学习计划注册课程，而不需要进一步深入的大学预科英语课程。

托福/雅思成绩低于指定最低要求的录取学生需要注册参加大学英语强化课程（IEP），以帮助他们获得更高的托福/雅思成绩。（IEP课程无大学学分）。根据雅思或托福成绩或课程协调员的评估，学生将被安排在适当的IEP课程中。

IEP的注册学生可以注册普通教育基础课程和大学学分课程。

住宿：

宿舍在离学校20分钟车程的Jeel Ali 花园区，每天有不间断的校车来往于学校及宿舍之间。第一次入住需要交一学期住宿费另外还需交2000迪拉姆押金宿舍设施一应俱全，有厨房供学生做饭，洗衣房，定期有专人打扫。WiFi和卫星电视均为免费。

学生也可以选择不入住学校宿舍，从学校走路5分钟到地铁红线24号EXIT 2 Financial center。如学生选择校外住宿，平均费用为每月1500到2500迪拉姆，但没有校车服务。

语言班申请要求：

护照复印件

照片

关于迪拜加拿大大学强化英语班

迪拜加拿大大学语言预科系主任：Steve Al Roubai

来自加拿大温莎，毕业于伦敦大学法律系学习 Law - LL.B

CUD团队与牛津大学出版社共同进行语言测试研究

2015年10月22日：加拿大迪拜大学（CUD）与尊敬的国际出版商牛津大学出版社（OUP）合作项目：英语评估未来发展的研究项目。

在两个机构之间现有的合作基础上，CUD和OUP将共同进行实际研究，以便在英语测试产品投放市场之前检查其质量，相关性和有效性。

OUP是全球最大的全球最大的大学出版社，为英语学习开发了大量的学习和测试资源。作为学术目的英语的长期提供者，CUD被选为研究合作伙伴，以支持开发专门针对中东市场的评估材料。

OUP的ELT评估协调员Rosily Jones女士表示：“我们与全球各地既有的可靠机构合作，预测研究合作伙伴。迪拜加拿大大学因其技术设施，与学生的定期互动以及根据欧洲基准准确安排候选人而被推荐。

CUD将加入与OUP合作开发未来内容的国际合作伙伴网络。 CUD学术英语项目协调员Steve Al Roubai先生表示：“我们很荣幸能够与全球领先的学术出版商之一进行合作研究，帮助加强该地区的英语学习。我们期待在这个项目上进行合作，并为高质量内容的发展作出贡献，这将有利于未来的CUD及以后的英语学生。