9月9日,教师节的前夕,为了让学生写好这周的周记,我把昨天自己写的日记贴到了班级微信家长群里,并立即附上一句:“写周记,我来打个样,仅供参考。同学们放手写就好了。”
稍后,就有一些热心且有空的家长接二连三地回消息了,大家你一言我一语,群里一下子热闹起来:“张老师,教师节快乐!”“张老师节日快乐,感动又敬佩!”“祝老师们节日快乐,身体健康,事事顺心如意!”等等,不再一一列举了。大家虽然措辞不同,但都表达了对教师的美好祝福。一言以蔽之:教师节快乐!
我很快回复:谢谢各位家长朋友!都收到。写东西,就是用笔说话,孩子们都会,都能写好,目的就是记录生活,养成一个习惯,促进观察、记忆、思考与表达等等。
家长们继续感谢,继续送祝福,我也开始重复刚才的话,家长们继续感谢,继续送祝福……
可能有家长觉得微信群里发信息比较容易刷屏,容易淹没我刚才发的,看周记需要长时间地“爬楼梯”,就开始“转战”钉钉群。
下午我整理拓展课报名信息时,发现钉钉群里有十来张贺卡,这是家长或孩子用钉钉给老师们手写和发送的电子贺卡。他们有送“教导有方”的,有送“润物无声”的,有送“为人师表”的,有送“感谢师恩”的有送“桃李天下”的,有送“才智过人”的,有送“德高望重”的……
在这一张张贺卡上,清楚地书写着孩子们对老师的节日问候和美好祝福。这一张张贺卡,虽然是虚拟的,但是其中的情感却是真实的。
谢谢可爱的孩子们,谢谢家长朋友们!问候很早,均已收到,教师节同乐!
作者:迪拜中国学校教师 张侠忠


