9月9日，教师节的前夕，为了让学生写好这周的周记，我把昨天自己写的日记贴到了班级微信家长群里，并立即附上一句：“写周记，我来打个样，仅供参考。同学们放手写就好了。”
稍后，就有一些热心且有空的家长接二连三地回消息了，大家你一言我一语，群里一下子热闹起来：“张老师，教师节快乐！”“张老师节日快乐，感动又敬佩！”“祝老师们节日快乐，身体健康，事事顺心如意！”等等，不再一一列举了。大家虽然措辞不同，但都表达了对教师的美好祝福。一言以蔽之：教师节快乐！
我很快回复：谢谢各位家长朋友！都收到。写东西，就是用笔说话，孩子们都会，都能写好，目的就是记录生活，养成一个习惯，促进观察、记忆、思考与表达等等。
家长们继续感谢，继续送祝福，我也开始重复刚才的话，家长们继续感谢，继续送祝福……
可能有家长觉得微信群里发信息比较容易刷屏，容易淹没我刚才发的，看周记需要长时间地“爬楼梯”，就开始“转战”钉钉群。
下午我整理拓展课报名信息时，发现钉钉群里有十来张贺卡，这是家长或孩子用钉钉给老师们手写和发送的电子贺卡。他们有送“教导有方”的，有送“润物无声”的，有送“为人师表”的，有送“感谢师恩”的有送“桃李天下”的，有送“才智过人”的，有送“德高望重”的……
在这一张张贺卡上，清楚地书写着孩子们对老师的节日问候和美好祝福。这一张张贺卡，虽然是虚拟的，但是其中的情感却是真实的。
谢谢可爱的孩子们，谢谢家长朋友们！问候很早，均已收到，教师节同乐！
作者：迪拜中国学校教师 张侠忠
