一所位于迪拜的印度高中的所有11年级和12年级学生每周将有一整天半的时间来学习他们的主要才能和技能，并赶上学业进度，而不是去上课。
这一举措被称为“3.5+1.5=6”，将涉及该校的1500名学生。这是知识和人类发展局(KHDA)拉赫哈尔项目（Rahhal project）的一部分。
这是拉赫哈尔项目继实行“非全日制上学”,“虚拟学校”和“在家上学”之后的又一举措。
知识与人类发展局(Knowledge and Human Development Authority)主席阿卜杜拉-卡拉姆(Abdullah Al Karam)说:“我们为11年级和12年级的学生提供了充分的灵活性。”我认为这将为迪拜的所有学校创造一个新教育模式，甚至可能成为一种全球模式。
到目前为止，作为支持拉赫哈尔项目的印度高中，他们一直在进行大规模的研究。该所印度高中表示：“做一些我们一直想做的事情真的需要勇气。外界一直在关注我们谈论的每件事，结果超出了我们的预期。八个月后，我们签署了这项协议（拉赫哈尔项目），很高兴看到这些改变人生的成就。”
迪拜的私立学校可以寻求KHDA的批准，允许11年级和12年级的学生每周有一天半的时间“翘课”，培养他们想要培养的才能和技能。
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