一对兄弟，哥哥稳居班级第一，SAT 考出 1550 分的高分，9 门 AP 课程全部拿下满分，不仅是校田径队的队员、科学队的队长，还利用课余时间做过兼职。
比哥哥小五岁的弟弟，在申请季亮出的履历更是亮眼：同样稳居班级第一，SAT 分数高达 1590 分，11 门 AP 课程均取得满分，还选修了 6 门数学和物理的双学分课程，三次获得 AIME（美国数学邀请赛）的参赛资格；除此之外，他身兼班代表与机器人队队长的职务，同时还兼职担任软件工程师。
可现实却狠狠给了兄弟俩一记耳光：
｜哥哥最终一封藤校的录取通知书都没收到，最后只能进入一所州立大学的荣誉学院就读。
｜弟弟的境遇则更让人糟心，学校的升学顾问看过他的履历后，直接劝他别去冲击藤校，不妨试试北卡罗来纳大学教堂山分校这个梯队的大学。
这可不是凭空编造的段子，而是真实发生在社交平台 Reddit 上的事情。
发帖的弟弟满心困惑：明明过去五年全美学生的整体学术水平都在下滑，为什么大学申请的竞争反而愈发激烈，录取率越来越低，常春藤院校的门槛也在不断抬高？
他忍不住发出反问：到底是哪些人考上了藤校？藤校究竟在挑选哪一类学生？
这位发帖人既非出身富裕的富二代，也没有就读于资源丰厚的顶尖名校。
他居住在一个普通社区，成长于一个平凡家庭：父亲读过大学，母亲却没有大学文凭，父母能为他提供的资源与学术支持都十分有限。
在这样的成长环境中，兄弟俩能取得如今的成就，已经算得上是相当优秀了。
但发帖人随后补充了一句耐人寻味的细节。
这一点不只是他的个人观察，更是整个美国教育领域的真实现状。
“
在最新发布的 TIMSS（数学和科学趋势研究）报告中，美国四年级与八年级学生的数学成绩双双创下历史新低，倒退到了 1995 年该项研究启动时的水平；更关键的是，成绩落后的学生与同龄人之间的差距越来越大，表现也越来越差。
”
这种教育领域的变化，已经在部分美国大学引发了连锁反应。
前段时间，加州大学圣地亚哥分校在一份招生报告中坦言，过去五年该校新生的整体学术表现出现了断崖式下滑——
｜数学能力达不到中学水平的新生数量暴增了近 30 倍，写作能力也同步下降；
｜该校甚至专门开设了数学与写作补习课程，补习学生的比例正急速攀升。
评论区里，有人一针见血地指出，这正是美国 “K 型分化” 现象在教育领域的真实缩影。
换句话说，学生的整体平均水平在持续下滑，但金字塔尖的那 1% 群体依旧稳站顶峰，甚至竞争得愈发激烈；马太效应不断加剧，尤其是疫情的冲击与科技的发展，更是进一步放大了这种分化趋势。
所以从这个角度来看，发帖人并非是 “卷王堆里的普通人”，而是教育水平下滑时代里的佼佼者；尤其是他还是一名来自普通学校的学生，这份成就的含金量无疑更高。
他的帖子也引发了网友的热烈讨论——
｜有位家长留言称，自家孩子的分数和发帖人不相上下，选课难度甚至更高，结果却还是被全美前 20 的大学拒之门外。
｜这样的案例在近几年屡见不鲜：不少孩子的背景条件十分亮眼，最终却依旧无缘常春藤院校或全美前 20 的顶尖大学。
看着这一个个被拒的孩子，人们不禁发出疑问：当学生的整体表现持续下滑时，这些格外优秀的孩子，为何还是会被顶级大学拒之门外？
在 Reddit 上发布帖子的这位发帖人，满心都是挫败感，他半是无奈、半是愤怒地怀疑：“是不是因为我家里不够有钱，我的父母也不是大学教授……？”
当“拼爹妈”成为潜规则：
普通家庭何去何从
发帖人怀疑 “是不是普通家庭拖累了自己”，这话听来满是心酸，但不可否认的是，家庭资本确实早早参与了升学的提前筛选，美本申请说到底还是一场 “拼爹妈” 的较量。
从相关研究数据来看，这种怀疑并非毫无根据，甚至早已被哈佛大学毫不避讳地公之于众。
哈佛大学研究社会不平等问题的经济学家组建了一支 “机会洞察” 研究团队，他们调取分析了全美学生的入学数据、标准化考试成绩、父母的所得税记录，以及包含常春藤院校在内的精英高校内部招生数据，最终得出结论：
“
常春藤盟校及藤校 - Plus 这类顶尖精英院校，录取高收入家庭（收入前 1%，平均年收入超 61.1 万美元）子女的概率，是 SAT/ACT 分数与之相当的普通家庭孩子的 2.2 倍。
”
其实早在 2017 年，斯坦福大学经济学家拉杰・切蒂及其研究团队的数据，就已经印证过这一结论 —— 常春藤盟校及同等级别的精英大学，简直就像一个 “富人俱乐部”。
｜这些院校超半数的学生，都来自收入排名前 10% 的家庭，这类家庭的年收入普遍达到或超过 14.4 万美元；
｜更有近五分之一的学生，来自收入排名前 1% 的家庭，其家庭年收入至少在 63.1 万美元以上。
为什么常春藤院校里挤满了富家子弟？究其根本，还是顶级精英大学的学费高得离谱，普通中产家庭根本无力负担。
哈佛大学经济学家团队结论中提到的 “高非学术评分”，则是富裕家庭孩子敲开常春藤等精英大学大门的另一张隐形门票。
在顶级私立大学的招生评分体系中，除了硬性的学术分数之外，招生官还会重点考量申请者的非学术评分，其中包括课外活动表现、领导力、个人品质等多个维度，这些评分越高，申请者的录取几率就越大。
｜在学术实力相当的情况下，家庭收入前 1% 的学生，在上述几项非学术评分上的表现，要明显优于普通家庭的学生；
｜而这些额外的加分，直接让他们的录取率实现了直线飙升。
但这些非学术评分的提升，高度依赖那些昂贵且稀缺的经历。比如创办大型公益组织、参与优质科研项目、斩获国际性赛事奖牌、拿到顶级大学夏校的录取资格、获得顶尖高中名师的推荐信……
这些项目几乎都需要投入大量资金，进行早早规划，还得有足够的资源和人脉作为支撑，才能顺利获得。说到底，绕来绕去还是离不开 “拼爹妈”。
反观普通中产和底层家庭，即便有机会接触到一些能体现软性实力的活动，家长就算勒紧裤腰带投入，孩子就算拼尽全力去争取，最终取得的成果也很可能只停留在基础阶段；将这样的经历用于申请，不仅缺乏独特的亮点，还极易陷入同质化的困境。
这也恰恰解释了，为什么如今那些出身普通中产家庭的高分学霸，尤其是亚裔学生，最容易被常春藤等顶尖名校拒之门外。
从近几年的录取规则及政策变化看，藤校等顶级大学基本上对大多数普通家庭关门了。
这话听起来可能十分残酷，但是不得不承认：现在藤校等顶级校的录取已经不再是对学生单方面的评估与评价了，它变成了一种对资源、平台、隐形优势、稀缺性的综合筛选。
正因如此，普通家庭在美本申请体系里往往面对一种近乎“结构性的不公平”：
｜同样的努力，在资源强校里被视为“优秀”，在资源弱校里却很难被顶尖大学认可。
而对于藤校这种极度看重“背景质量”的顶级高校来说，学校资源、家庭资本、竞赛渠道、科研机会……在真正的比拼中几乎处处都偏向拥有强资本的孩子。
关键就在 G10（10 年级）。这几个孩子没有跟着同学一路去卷难度极高的 AP 课程，而是换成了更可控、对 GPA 更友好的 GE 课程（美国大学通识教育课程）。他们稳稳保住了分数，也保留了充足精力，到了申请季整个人都非常从容。
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