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韦东奕入驻抖音涨粉千万:知识网红如何被网络共识塑造?|案例精选

韦东奕入驻抖音涨粉千万:知识网红如何被网络共识塑造?|案例精选 NewMediaLabSCUT
2025-06-11
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导读:流量与学术如何平衡?

北大数学天才韦东奕抖音走红:知识网红时代的传播反思

从“韦神”到千万粉丝,现象级传播背后的公众情绪与知识焦虑

本期作者

Joy

本期关键词

网红学者|知识共享|娱乐化

6月5日,北大数学天才韦东奕在抖音开通账号,发布一条仅4秒的自我介绍视频。截至6月9日,其粉丝数突破2300万,单条视频点赞量达1400万,再次引发全网热议。四年前,他因一段采访中手持馒头与矿泉水、朴素专注的形象被网友称为“韦神”,迅速成为现象级知识网红。据家人透露,开设账号的初衷是希望通过平台传播数学知识,帮助更多爱好者,同时为韦东奕提供与外界交流的机会。

图片来自抖音

近年来,从罗翔、戴建业到考古学者张良仁,越来越多学者入驻短视频平台,推动专业知识大众化。当学术与流量在互联网时代交汇,韦东奕的现象级关注折射出公众对纯粹知识的向往,也引发思考:学者成为网红后,其形象如何被塑造?公众应如何理性看待这种转变?

从数学天才到千万粉丝:韦东奕为何火爆全网?

1. “天才”标签缓解公众知识焦虑

韦东奕的走红并非偶然。在信息碎片化、人设泛滥的网络环境中,他凭借真实实力脱颖而出,成为现代人知识焦虑的宣泄口与精神慰藉。其极简生活(矿泉水配馒头)与顶尖学术成就形成强烈反差,契合大众对“真才实学”的理想化想象,强化了对其学术纯粹性的认同。评论区中“考试顺利”“求沾智商”等留言,已超越互动行为,演变为一种仪式化的集体情感表达。

图片来自抖音网友

2. 极简人设构建真实人格魅力

在强调包装与营销的时代,韦东奕“去表演化”的真实感尤为稀缺。他不立人设、无刻意运营的风格,反而形成独特情绪张力,使专业权威转化为人格魅力。正如麦克卢汉所言,“媒介即讯息”,当知识通过个性化媒介传递,其意义被重新激活。类似地,张良仁以“美食+考古”趣味科普、戴建业幽默讲诗,均以轻松方式降低知识门槛,填补学术与大众之间的传播落差。

3. 从被动消费到主动表达:重构公共形象

此前,韦东奕形象常被解构为表情包、鬼畜素材,甚至遭恶意营销,逐渐脱离真实语境,沦为流量符号。这正印证尼尔·波兹曼“娱乐至死”的警示:个体在公共话语中被消费而非理解。此次主动开设账号,是他对传播权的 reclaim——既满足公众对优质内容的需求,也使其能重新定义自身公共形象。当学者掌握话语权,知识传播才有望摆脱猎奇化,回归本质价值。

网红学者崛起的三重逻辑:供给、期待与平台

1. 知识供给回应大众需求

传统知识传播依赖学术体系,存在高门槛与语境壁垒。随着知识共享发展,数字平台打破布尔迪厄所述的“知识场权力结构”,实现去中心化传播。用户追求“有用、有趣、可感”的内容,推动知识向通俗化、视觉化转型。如罗翔以案例讲解刑法,让法律走进日常生活,体现知识走出象牙塔的趋势。

图片来自bilibili

2. 知识消费的符号化倾向

网红学者的流行不仅因讲课出色,更因其承载文化象征功能。公众对精英文化的符号崇拜,体现在“韦神保佑考试”等仪式性互动中。同时,关注学者也成为个体进行自我形象建构的方式,符合戈夫曼“前台后台”理论——用户通过知识消费获得社交认同与象征价值。

图片来自pexels

3. 算法与知识传播的博弈

尽管算法偏好娱乐化内容,但知识类创作者可通过专业输出反向塑造平台生态。抖音“学浪计划”、B站“知识区UP主成长计划”显示,平台正将知识内容作为品牌升级与用户优化的关键。罗翔、王德峰等凭借稳定输出与人格一致性,影响推荐机制,推动平台内容多元化。

图片来自微博@抖音

面对知识网红现象,公众应如何应对?

1. 拥抱可接近性,保持理性判断

知识传播形式可轻盈,但内容需有边界。公众应区分“学者人格魅力”与“学术权威”,不以流量替代专业背书。警惕娱乐化对学术深度的消解,如戴建业因家庭原因参与商业活动遭“文人风骨”指责,反映公众对学者角色的认知错位。

图片来自pexels

2. 从消费者转向共建者,理性互动

每一次点赞与转发都在塑造内容生态。公众应避免“造神”与“捧杀”,防止过度关注干扰学术研究。韦东奕走红后,有粉丝前往北大打卡其办公室,影响正常科研,学院已发声呼吁保留安静研究环境。尊重边界,方能让学者回归学术本位。

图片来自pexels

3. 抵御知识焦虑,构建“慢认知”模式

短视频常呈现“知识快餐”,压缩复杂信息于三分钟内。尼古拉斯·卡尔指出,碎片化阅读削弱深度思考能力,知识消费易陷入“认知快感”陷阱。公众需提升媒介素养,主动构建“慢节奏”学习逻辑,持续关注优质内容,增强理解力与批判性思维。

“网红学者”的兴起,不是知识的娱乐化消解,而是知识权威在数字时代的结构性再造。当知识嵌入平台算法、公众情绪与人格传播的交织中,我们更应关注的,是在新媒介形态下,知识传播如何被重新定义。






参考资料

[1]https://mp.weixin.qq.com/s/9arQK7r5MZWSpa7ecik4oQ

[2]https://mp.weixin.qq.com/s/S8TUXxkpmZgZPfEWTXZvIA


熊敏宇|文字

图源自网络,侵删|图片

王晶晶|编辑

刘晓英 林雨婷|责任编辑




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