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本期作品是“Mind+冬季挑战赛”第二轮中的优秀作品
—《流浪星球，再次出发》
作者：仔爸
原文链接：
https://makelog.dfrobot.com.cn/project/article?aid=1020
作品背景
今年流浪地球的电影非常火，一方面是因为它是中国第一部硬科幻电影，看惯了美国大片的我们，也需要有这样的国产电影满足一下我们的自信心；另一方面，这部电影也让我们学到不少科学和太空知识。基于这样的想法，在第二轮Mind+冬季挑战赛，我就想着用Mind+和microbit配合，做一个包含科学和太空知识的作品，也算蹭一下热度吧！
作品模拟了第一、第二宇宙速度，如救援火箭以初始第一宇宙速度推进，然后逐渐加速，脱离地球飞向太空。
第一宇宙速度是7.9千米/秒，叫环绕速度，是人造卫星围绕地球表面作圆周运动时的速度。
第二宇宙速度是11.2km/s，叫脱离速度，是航天器脱离地球引力场所需的最低速度。
第三宇宙速度是16.7km/s，叫逃逸速度，是航天器脱离太阳引力场所需的最低速度。
材料清单
micro:bit
micro:bit Boson扩展板 (Gravity兼容)
数字大按钮模块
模拟角度传感器Rotation Sensor V1(Arduino兼容)
制作步骤
步骤1
连接硬件
将Microbit插入扩展板，然后把模拟角度传感器Rotation Sensor V1接在扩展板的模拟接口P0上，把按钮接在数字接口P1上。用USB数据线将microbit与电脑连接。
步骤2
Mind+中连接Microbit
根据教程将microbit与mind+相连，如果第一次使用会安装一些驱动。
教程见:http://docs.dfrobot.com.cn/mindplus/an-zhuang-qu-dong.html
连接成功，还要对Microbit的陀螺仪进行测试。
步骤3
添加舞台背景,角色
从软件的背景库中导入名为Stars的背景，比较符合本项目的主题。本项目包含的角色比较多，有些是静态图片，有些是动态图片（Gif动图）。因Mind+不支持动图的直接导入，因此可以将Gif文件先导入到Scratch2中，然后将角色导出成sprite2这样的角色文件，然后再将其导入到Mind+中。
你也可以在底部提供的资源链接中下载本项目用到的图片和音乐。
步骤4
太阳角色及脚本
步骤5
地球护卫者（白色飞机）
步骤6
导弹角色及脚本
步骤7
小护卫飞机
步骤8
救援火箭角色及脚本
步骤9
地球角色及脚本
步骤10
推进动力系统造型及脚本
步骤11
陨石造型及脚本
步骤12
效果演示：
后期还有更多优秀作品，会持续分享，敬请期待下一期哦~
——————— 正文完 ———————
教育的目的是为了培养学生协作能力、沟通能力、批判思维以及创造力，其中最核心的是创造力，蘑菇云创客教育作为国内为数不多的一站式创客教育服务供应商旨在培养孩子的创造力。
为让学生们在课堂上学习到的知识更好地连接现实世界，蘑菇云将指导学校规划、建立、运营自己的创客空间。并根据学生年龄段的不同，在设计与布局上进行了区分
小学创客空间注重趣味性，
强调互动场景；
初中创客空间注重实用性，
强调学习场景；
高中创客空间注重技术性，
强调应用场景；
在内容上， 蘑菇云和国内一线创客名师联手，编纂了一系列适合国内创客教育的教材。并拥有一套完整的创客教育课程体系，包括课程内容及教具，课程培训，技术答疑。同样根据学生年龄段的不同，在课程分类与设计上也会有所区别。
小学通过游戏化和体验化的方式来开展，要以“玩中学”为主。
初中引导学生在实际动手过程中进行探究式学习，促进“做中学”。
高中基于问题和设计的学习，需要教师为学生创设相关的真实情境，使高中生在“思中学”。
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