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【公益教育】沧源佤族自治县首届中小学创客竞赛

【公益教育】沧源佤族自治县首届中小学创客竞赛 蘑菇云创造
2019-10-31
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导读:10月24日-25日,由沧源佤族自治县教育体育局主办,DFRobot等多家企业协办的沧源佤族自治县首届中小学创客竞赛在沧源成功举办。

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10月24日-25日,由沧源佤族自治县教育体育局主办,DFRobot等多家企业协办的沧源佤族自治县首届中小学创客竞赛在沧源成功举办。

创客教育专家委员会专家主任谢作如老师、创客教育专家委员会专家委员管雪沨老师及云南省知名创客名师刘姝梅老师受邀担任此次大赛评委。

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学生作品及创客教学展示

2019/10/24

今年4月初,包括DFRobot在内的多家企业向云南省沧源县捐赠了开源硬件与编程软件教育平台并支持了10期创客教师培训。

Boson for Micro:bit、Mind+、掌控板等软硬件平台的到来,让5000余名边境山区的孩子们开始享受创客教育带来的造物的乐趣。创客教育有助于开发孩子的创意性、逻辑性,提高动手能力与项目管理能力,让孩子可以把创意变成现实;

在学校老师与企业培训的指导下,沧源县的孩子们充分利用手中的开源硬件与软件平台,经过了半年的学习与造物,整体创新创造水平取得了较大提高,同学们对本次大赛都充满了信心;

本次大赛以”展评赛”的形式,深度融合了企业的教育科技资源,为老师、同学和社会公众直观了解最新的创客教育资源和人工智能成果搭建了一个良好平台;鼓励与支持优秀学生的同时,为学生和老师提供了一个良好的学习与交流的机会。

学生作品展示

沧源县5个乡(镇)10所中心校的孩子们在6个月的学习后,将创客知识与改造家乡的美好愿景相结合;形成了“佤味小驻“、“垃圾分类”、“智能验票终端”等优秀作品;


沧源佤族自治县首届创客竞赛举办的同时,云南省教育信息化专题工作会议也在沧源自治县召开。云南省省招生考试院党委书记王永全、沧源自治县分管教育工作副县长杨金勇一行及各州市教育体育局代表观摩了此次比赛;

王永全书记参观指导学生作品

创客教学展示

沧源县东航民族小学使用DFRobot捐赠的14套Boson for Micro:bit套件;基于Mind+图形化编程平台,开展了大班教学工作;大赛期间开设了“Micro:bit造物粒子基于Mind+——炫彩灯带”特色课程,以供其他学校观摩学习。


学生使用Mind+编程软件学习七彩灯带


micro:bit造物粒子基于Mind+——炫彩灯带课程

企业前沿教育产品展示

DFRobot作为国际上领先的开源硬件及人工智能研发生产企业,有幸参与了本次展示;本次DFRobot带来了旗下最新人工智能教育产品HUSKYLENS,并设立了现场互动体验活动;全方位向青少年展示了其物体追踪、人脸识别、物体识别、巡线追踪、颜色识别、标签识别六大功能;

此外DFRobot还带来了专门针对无编程基础学生的Boson系列产品,由免编程逻辑电路向图形化编程过渡,为沧源学生打好坚实基础。

学生们在现场体验Huskylens

DF桑总介绍创客入门产品体系


王永全书记翻阅创客教程


创客作品路演与评选

2019/10/25

10月25日,沧源佤族自治县首届创客竞赛进入学生路演与评选阶段;包括谢作如、管雪沨、刘姝梅老师在内的创客专家评委在观看了学生的精彩路演后,进行了热烈了讨论,最终评选出了小学组和中学组一、二、三等奖。


专家老师寄语

2019/10/24

在大赛结束之际,谢作如老师发表演讲,鼓励沧源学子珍惜现在的学习机会,学更多的知识,做更多的作品;成长为新型创新创造人才。

面向未来的教育:做学霸,也做创客

谢作如老师以“面向未来的教育:做教育,也做创客”为题,结合自身成为一名创客的心路历程,和作为一名创客老师培养学生的经验;分享了自己对于孩子如何利用自身具备资源学习创客教育的经验和学习创客教育的前景与展望;极大的鼓舞了刚刚起步的沧源小创客们。


谢老师从自身经历出发,认为我们都不知道未来是怎样的,谢老师从年幼时的触电时间引发对电器世界的好奇;从收音机制作的梦想产生创客的萌芽;由小霸王游戏机将目光投向了编程的世界;一路的偶然中,必然的是保持兴趣,珍惜眼前的学习机会;多方的大力支持,沧源的孩子们很幸福,未来可期;



于此同时,谢老师基于国内优秀的创客教育基地——温州中学,介绍了学生开展的如“研究智能手环”、“3D建模和打印”等先进研究,展示了校园创客空间配置和校园创客文化,讲述了活跃在创客空间的孩子们做出了的优秀研究成果和他们以后的发展历程;全面的向沧源的孩子们展现了创客教育的全貌;给予了孩子们奋斗的目标。


DFRobot:Drive the future

DF一直认为未来是未知的,但创客教育可以帮助孩子们重新挖掘自身探索未知的勇气,赋予他们终身自主学习的能力,引导他们形成创新的意识和方法,用创客的思维方式去思考、去学习、去创造。

近年来DFRobot更专注于创客/STEM/人工智能教育,以培养下一代具备创新创造能力的人才为使命;此后也将为中国创客教育发展贡献更多的力量。


———————  正文完    ———————

 


教育的目的是为了培养学生协作能力、沟通能力、批判思维以及创造力,其中最核心的是创造力,蘑菇云创客教育作为国内为数不多的一站式创客教育服务供应商旨在培养孩子的创造力。

为让学生们在课堂上学习到的知识更好地连接现实世界,蘑菇云将指导学校规划、建立、运营自己的创客空间。并根据学生年龄段的不同,在设计与布局上进行了区分

小学创客空间注重趣味性,

强调互动场景;

初中创客空间注重实用性,

强调学习场景;

高中创客空间注重技术性,

强调应用场景;

 

在内容上, 蘑菇云和国内一线创客名师联手,编纂了一系列适合国内创客教育的教材。并拥有一套完整的创客教育课程体系,包括课程内容及教具,课程培训,技术答疑。同样根据学生年龄段的不同,在课程分类与设计上也会有所区别。

小学通过游戏化和体验化的方式来开展,要以“玩中学”为主。

初中引导学生在实际动手过程中进行探究式学习,促进“做中学”。

高中基于问题和设计的学习,需要教师为学生创设相关的真实情境,使高中生在“思中学”。




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蘑菇云是DFRobot旗下专注于AI人工智能、创客、STEAM、劳动教育的科技创新教育品牌;以为中国培养下一代科技创新人才为使命,为学校提供k12全龄段科技创新教育解决方案。
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